Межпредметные и внутрипредметные связи:

ИСТОКИ	МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ	ВЫХОД
Анатомия нормальная Патологическая физиология Общая хирургия Хирургические болезни Фтизиатрия. Микробиология. Реаниматология.		Общая хирургия. Хирургические болезни. Общественное здоровье и здравоохранение.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: отделение гнойной хирургии, гнойно-септической реанимации, учебная комната, перевязочная, операционная.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: слайды, рисунки, таблицы, демонстрация больных по изучаемой теме.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ: 1 час 40 минут.

План занятия

№	Этапы занятия	Дидактические процессы обеспечения этапа	Время
1.	Организационная часть (тема занятия, мотивация, цели, ознакомление с планом занятия).	План содержания занятия	5
2.	Проверка знаний по данной теме	Устный опрос по теме (определение исходного уровня знаний с целью выявления подготовки к занятию, актуализации опорных знаний) – фронтальный опрос.	20
3.	Формирование навыка применения теоретических знаний	Курация больных по теме занятия в отделении гнойной хирургии, участие в процессе перевязки гнойных ран в перевязочной.	35
4.	Формирование навыка применения полученных теоретических знаний в различных ситуациях.	Самостоятельная работа студентов. Решение ситуационных задач. Разбор вопросов, возникающих во время самостоятельной работы	20
6.	Контроль результатов усвоения темы	Тестовый контроль.	10
7.	Подведение итогов. Задание на следующее занятие.		5

В начале занятия студенты знакомятся с темой, целью и задачами практического занятия. Преподаватель демонстрирует актуальность изучения данного раздела общей хирургии. Определяется исходный уровень знаний студентов согласно контрольным вопросам, а также с помощью учебных таблиц, слайдов, методом фронтального опроса.

Задания для выполнения в процессе самоподготовки:

1. Напишите факторы, влияющие на развитие гнойной инфекции.

2. Напишите классификацию сепсиса по возбудителю.

3. Выпишите классификацию сепсиса по клинико-анатомическому развитию.

4. Напишите клинические симптомы сепсиса.

5. Какие методы инструментальной и лабораторной диагностики необходимы для постановки диагноза, результаты.

6. Выпишите препараты для лечения сепсиса.

7. Опишите первичные и вторичные гнойные очаги.

8. Напишите, какие осложнения могут наблюдаться у больных сепсисом.

9. Составьте схему нарушения гомеостаза при септическом шоке.

10. Составьте схему лечения сепсиса.

11. Опишите основные патологические свойства возбудителя столбняка.

12. Опишите методы диагностики столбняка.

13. Составьте схему лечения столбняка.

14. Опишите специфическую профилактику столбняка.

15. На схеме длинной трубчатой кости нарисуйте локализацию туберкулезного поражения и пути распространения процесса.

16. Дайте частоту поражения различных костей костно-суставным туберкулезом.

17. Схематически изобразите пути распространения натечников при различных локализациях туберкулезного спондилита.

18. Назначьте лечение больному с туберкулезным спондилитом поясничного отдела, у которого развивается паралич нижних конечностей и возникает нарушение функции тазовых органов (стул, дефекация).

19. Какие ортопедические мероприятия проводятся больным с туберкулезным спондилитом в экстренном порядке?

20. Какие плановые ортопедические мероприятия выполняются при туберкулезном спондилите?