ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ

«№1 Қоғамдық денсаулық сақтау» кафедрасы.

Силлабус

Мамандығы: «Невропатология, оның ішінде балалар невропатологиясы»

Пәннің аты: «Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау»

Оқу сағат саны -108/2

Шымкент, 2014

Силлабус кафедра мәжілісінде жасалды және қаралды.

Хаттама № ____«___»_____________2014 ж.

Кафедра меңгерушісі

м.ғ.д., профессор : ______________________ М.Ә Бөлешов

Оқытушылар туралы мәлімет:

1. Кафедра меңгерушісі м.ғ.д., профессор Бөлешов Мырзатай Әбілдаевич

қазақ және орыс тілдерінде лекцияларды оқып, тәжірибелік сабақтарды жүргізеді.

2. м.ғ.к., доцент м.а. Сарсенбаева Гулзат Жанабаевна

орыс тілі мен қазақ тілінде тәжірибелік сабақтарды жүргізеді.

3. магистр аға оқытушы Бөлешова А.М

орыс тілі мен қазақ тілінде тәжірибелік сабақтарды жүргізеді.

Байланысу ақпараты:

Кафедраның орналасуы: Әл-Фараби алаңы, 1 ОҚМФА-ның негізгі корпусы, 3-этаж, тел: 428022 (ішкі - 121)

Саясат және шаралар:

Магистранттарға міндеттер:

1. Себепсіз сабақтарды қалдырмау

2. Тәжірибелік сабақтар кезінде белсенділік

3. Сабақтарға дайындық

4. МӨЖ-дерді уақытында орындап, тапсыру

5. Сабаққа кешікпеу

6. Сабақ кезінде бөтен істермен айналыспау

7. Оқытушыларға, бірге оқитындарға шыдамды, ашық-жарқын болу

8. Кафедра мүлігіне сақтықпен қарау

9. Себеппен қалдырылған сабақтарды уақытында тапсыру

Бағдарлама

Пәнге түсінік

Қоғамдық денсаулық сақтау және денсаулық сақтау медицина ғылымының ерекше бір саласы ретінде қоғамдық денсаулық сақтаудың заңдылықтарын оқытады, медициналық жәрдемнің қазіргі заманға сай және денсаулықты бекіту және сақтау туралы стратегиялық және тактикалық мінезде медициналық – профилактикалық іс – шаралар ғылымы негізінде талдау мақсатында іске асады.

Пән екі бөлімнен тұрады: біреуінде денсаулықты жақсарту және қорғау, ал жас – жыныстық түрлері, әлеуметтік және маман топтар және қоғам толығымен, екіншісі – ғылыми негізделген денсаулық сақтауды басқарудың оңтайлы әдістері, түрлері және медицина мекемелерінің жұмыстарының әдістері, медициналық жәрдемнің сапасының жақсаруы жолымен орындалады.

Біздің пәннің және ғылымның негізгі тапсырмасы адам денсаулығының әлеуметтік ортаға әсер етуін және қоршаған ортаның зиянды әсер етуін жою туралы талданған нәтижелі іс – шаралардан тұрады. Бұдан басқа қоғамдық құндылықтардың және жоғары мүмкіндіктері денсаулық факторларына жақсы әсер ететін талдамалы оқу өте маңызды.

Қоғамдық денсаулық сақтау және денсаулық сақтауды қорғау пәнін белгілеу: сауықтыруды оқыту, сондай-ақ халық денсаулығына әлеуметтік факторлардың әсер етуі және халық денсаулығына зиянды әсерлерді ескерту және оларды жою туралы ғылымға негізделген кеңестердің және қоғамдық денсаулық сақтау деңгейін көтеру және қорғауға қызығушылық туғызу.

Бұл көзқарас пәннің басты мәселелерін және тапсырмаларын қамтиды: ақиқатқа негізделген, сондай-ақ әлеуметтік жағдайлардың және факторлардң келеңсіз әсер етуі, қоғамдық денсаулық сақтау және оны жақсарту жолдары.

Сонымен, бұл пән денсаулық сақтау және қоғамдық денсаулық сақтаудың заңдылықтарын оқытады.

Пәннің әдістемелік негізгі әдістері көп түрлілігімен және кеңдігімен және басқа да ғылымдардан алынады: әлеуметтанудан, математикалық есеп, эпидемиология, әлеуметтік психологиядан, экономикалық пәндерден, басқару ғылымынан, информатикадан және басқа да медицина ғылымдарынан.

Денсаулық сақтау және қоғамдық денсаулық сақтау өзінің пәнін анықтайды, зерттеу объектісі және оқу әдістердің жиынтығы және амалдар, қарапайым талаптарға және анықталған сындарға пәнді оқыту және өз бетімен ғылымға даусыз жауап береді.

Алғышарттар, оқу пәнінің және қарастырылған ғылымның пайда болған мәселелері ғылымға негізделген табиғат анықтамасына қажеттіліктердің пайда болуынан, халық денсаулығының мінездемесінен бекітіледі.

Осындай қажеттіліктерді орындау шарттарының ең маңыздысы адам денсаулығында қоғамдық маңызы, копшілік халықтың аурулары және әлеуметтік маңызы.

Пәнді оқыту мақсаты

Бұл пәнді оқытудың мақсаты:

1. Резиденттарды үрдістермен, денсаулықтың өзгеру заңдылықтарымен оған жағдайдың өзгеруімен және халықтың салауатты өмірі (еңбек, тамақтану, білім, тәрбие, қоныс, адам тәрбиесі) оқыту.

2. Оңтайлы әдістермен, қоғамдық денсаулық сақтауды медициналық және медициналық-әлеуметтік жәрдем арқылы қоғамдық денсаулық сақтауды әдістермен жоспарлаудың көмегімен ресурс және күштерді тарату, экономикалық әдістерді және керекті қаржыландыру шартымен оқыту.

3. Әлеуметтік саладан және басқа да салалардан білім беру.

4. Әдістемелік негіз туралы денсаулық сақтау және медициналық категорияларын теориялық мәселелерді, бірінші қатарда денсаулық және аурудың маңыздылығы туралы білімдер беру.

Міндеттері:

• денсаулық сақтаудың дамуы және халық денсаулығын қорғаудың тұжырымдамасы.

• әлеуметтік – экономикалық жағдайлардың өзгеруімен байланысты қоғамдық денсаулық сақтаудың үрдістері.

• халық денсаулығын бекіту және қорғаудың заңды негіздерін

• денсаулық сақтаудың экономикалық аспектілерін

• медициналық сақтандырудың мәселелерін

• денсаулық сақтауды басқарудың ғылыми негізделген үлгілерін

• нарықтық қатынаста және көпкөлемді жекелеген шарттарда және денсаулық сақтаудың мәселелері

• медициналық – санитарлық алғашқы көмектің дамуы, жалпы практикалык дәрігерін және жанұялық дәрігерді қоса алғанда

• медицина қызметкерлерінің әлеуметтік қорғау мәселелері дәрігерлік әдепнама және қарапайым жағдайдағы деонтология мәселелерін

• денсаулық сақтауды қаржыландыру және жоспарлау негіздері

• денсаулық сақтауда маркетинг негіздері

• компьютерлік технология

• денсаулық сақтау жүйесінің даму тұжырымдамасын түсіну

• денсаулық сақтау ұйымының тапсырмаларын анықтау

• мәселелерді анықтау және оларды шешу әдістерін табу

• бақылау негізінде денсаулық сақтау және жүйенің нәтижелілігін жоғарылату жолдарын іздеу

• денсаулық сақтау қызметін және оның қалыптасуын ұйымдастыру

• ақпараттарды талдау

• халық қажеттіліктерін анықтау және денсаулық сақтауда осы қажеттіліктерді қанағаттандыру деңгейін бағалау

• карантиндік және эпидемияға қарсы іс – шара өткізу

• ірі емдеу орындарында ұйымдастыру - әдістемелік жұмыстарды іске асыру

• медициналық, оқу, нормативтік, анықтамалық және ғылыми әдебиеттерді кәсіпқой тапсырмалардышешу үшін қолдану

• әлеуметтік және экологиялық жағдайларға байланысты халық денсаулығының жағдайының ерекшеліктерін және аймақтық көрсеткіштерін бағалау

• берік еңбекке қабілетсіздік және уақытша сараптама жүргізу

• денсаулық сақтауда кәсіпкерлік қызметтің ұйымдастыру құқықтық негізін қолдану

• компьютерлік бағдарламаларды қолдана отырып денсаулық сақтауда бағдарламалық мақсаттық әдістерді қолдану

• денсаулық сақтау мекемесінің және дәрігер мамандардың қызмет бағаларында медициналық – есептік әдістерді қолдану

Өзіндік жұмыс тапсырмасы

№	Тақырыптың атауы	Бақылау түрі
	Стационарлық көмекті ұйымдастыру. Стационар мен стационар алмастырушы көмек беру мекемелерінің өзара байланысы.	Презентация
	Ауыл және қала тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастыру ерекшеліктері.	Презентация
	Денсаулық сақтаудағы ДДСҰ саясаты.	Реферат
	Өндірістік мекмелердегі жұмысшыларға медико-санитарлық көмекті ұйымдастыру.	Презентация
	Халықтың аурушаңдығы. Инфекциялық аурушаңдық.	Презентация
	Тұрғындарға жедел және күттірмейтін медициналық көмекті ұйымдастыру. БМСК көмек беретін мекемелермен өзара әрекеті.	Реферат
	Медико – биологиялық зерттеулер нәтижелерін статистикалық өңдеу әдістері.	Презентация
	Медициналық этика, медициналық деонтология, биоэтиканың теориялық аспектілері.	Реферат
	Денсаулық сақтауды басқарудың ғылыми негіздері.	Реферат
	Менеджмент ғылым және мекемелер мен медициналық мекемелерді басқарудың бірі ретінде.	Презентация
	Ана және нәрестені қорғау жүйесі. БМСК жүйесімен интеграциялау.	Презентация
	Тұрғындараға стоматологиялық медициналық көмекті ұйымдастыру.	Презентация
	Барлығы	36

Консультация беру уақыты: кафедра оқытушыларының кестесі бойынша – 2 сағат.

Негізгі және қосымша әдебиеттер.

Орыс тілінде:

Негізгі:

1. Савилов Е.Д. Мамонтова Л.М. және т.б. Применение статистических методов в эпидемиологическом анализе. М. «МЕДпресс- информ» 2004г.

2. Лукьянова Е.А. Медицинская статистика. –М. Изд.РУДН,2002г.

3. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика – М. Практика , 1999г.

4. Гланц С. Медико-биологическая статистика –М. Практика ,1999г.

Қосымша:

1.Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б. Статистика в медицине и биологии .М.: Медицина,200г.

2. Лядов В.Р. Основы теории вероятностей и математической статистики: Для резидентов мед. ВУЗов.-СПб.:Фонд «Инициатива», 1998.

3. Боровиков В.П.,Боровиков И.П., Statistica . Статистический анализ и обработка данных в среде Windows. –М.: Инф.издат.дом «Филин», 1997.

4. Адибаев Б.М. Элементы математической статистики и основы теории вероятностей. / учебное пособие. – КазНМУ- Алматы,2004.

5.StatSoft, Inc. (2001) .Электронный учебник по статистике. Москва, StatSoft, WEB: //www.statsoft.ru/home/textbook/default.htm.

Қазақ тілінде:

Негізгі:

1. Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика.Алматы: «Рауан», 1991.

Қосымша:

1. Ахметқазиев А.А.,Кельтенова Р.Т. Математикалық статистика, Алматы «Экономика», 2002.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1. Campbell R.C. Statistics for biologists.3 ed. – Cambridge University Press,1989.

2. Dawson- Saunders Beth, Trapp Robert G. Basic& Clinical biostatisnics- Appleton& Lange,1994.

3. Lee Elisa T. Statisnical metods for survival data analysis –john Wiley & Sons,Ins.1992.

Білімді бағалау критерийлері және тәртібі:

Бақылаудың келесі түрлері қолданылады: ағымды, аралық және қорытынды.

Ағымды бақылау

Резиденттардың ағымдық бақылауы тәжірибелік және резидентттың оқытушының басқаруымен жүретін сабағында кесте бойынша жүргізіледі.