Естественнонаучное мировоззрение

Основные понятия

естественнонаучного мировоззрения

Каково предназначение человека? В чём смысл жизни? Как жить счастливо, в гармонии с миром? Вечные вопросы.

Уровни самосознания

Самомознание — это представления и знания человека о самом себе.

- Первый уровень самосознания — первичное представление о себе. Нередко оно определяется оценкой человека другими людьми.

- Второй уровень самосознания — мировоззрение - представлен глубоким пониманием самого себя, своего места в обществе.

Компоненты мировоззрения человека

1. Знания. Наше отношение к миру и к себе включает разнообразные знания. Например, житейские знания помогают ориентироваться в обыденной жизни — общаться, учиться, строить карьеру, создавать семью. Научные знания позволяют осмысливать факты на более высоком уровне и строить теории.

2. Эмоции. Наше взаимодействие с миром окрашено эмоциями, связано с чувствами, трансформировано страстями. Например, человек способен не просто смотреть на природу, бесстрастно фиксируя ее полезные и бесполезные качества, а любоваться ею.

3. Нормы и ценности являются важным компонентом мировоззрения. Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом. Убеждения и принципы вплетены в саму ткань человеческой жизни и часто их влияние на поступки бывает намного сильнее, чем влияние знаний и эмоций вместе взятых.

4. Поступки человека также входят в структуру мировоззрения, образуя его практический уровень. Человек выражает свое отношение к миру не только в мыслях, но и во всех своих решительных действиях.

Типы мировоззрения

1. Мифологическое мировоззрение основано на эмоционально-образном и фантастическом отношении первобытного общества к миру. В мифе эмоциональный компонент мировоззрения превалирует над разумными объяснениями. Мифология вырастает прежде всего из страха человека перед неизвестным и непонятным — явлениями природы, болезнью, смертью.

2. Религиозное мировоззрение в отличие от более гибкого мифологического имеет жёсткий догматизм и четкую систему моральных заповедей. Религия распространяет и поддерживает образцы с её точки зрения правильного, нравственного поведения. Велико значение религии и в сплочении людей, однако здесь ее роль двойственна: объединяя людей одной конфессии, она зачастую разделяет людей разных верований.

3. Философское мировоззрение определяется как системно-теоретическое. Характерными чертами философского мировоззрения являются логичность и последовательность, системность, высокая степень обобщения, роль разума. Если миф опирается на эмоции и чувства, то философия - на логику и доказательность. От религии философия отличается допустимостью свободомыслия: можно остаться философом, критикуя любые авторитетные идеи, в то время как в религии это невозможно.

Структура мировоззрения

1. Обыденное мировоззрение опирается на здравый смысл и житейский опыт. Такое мировоззрение оформляется стихийно, в процессе житейского опыта и его сложно представить в чистом виде. Как правило, человек формирует свои взгляды на мир, опираясь на четкие и стройные системы мифологии, религии, науки.

2. Научное мировоззрение основано на стремлении к построению наиболее объективной картины мира. Последние несколько столетий наука все дальше отходила от «туманной» философии в попытке достичь точного знания. Однако в итоге она далеко отошла и от человека с его потребностями: результатом научной деятельности является не только полезная продукция, но и оружие массового поражения, непредсказуемые биотехнологии, др.

3. Гуманистическое мировоззрение основано на признании ценности всякой человеческой личности, все права на счастье, свободу, развитие. Формулу гуманизма выразил Иммануил Кант, сказав, что человек может быть только целью, а не простым средством для другого человека. Аморально использовать людей в своих интересах. Следует всячески способствовать тому, чтобы каждый человек мог раскрыть и полностью реализовать себя.

Роль мировоззрения в жизни человека

Мировоззрение дает человеку целостную систему ценностей, идеалов, приемов, образцов для жизни. Оно упорядочивает окружающий мир, делает его понятным, указывает на самые короткие пути достижения целей. Напротив, отсутствие цельного мировоззрения превращает жизнь в хаос, а психику — в совокупность разрозненных переживаний и установок.

Состояние, когда прежнее мировоззрение разрушено, а новое еще не сформировано (например, разочарование в религии), называется мировоззренческим кризисом. В такой ситуации важно восстановить мировоззренческую целостность личности, иначе ее место будет заполнено суррогатами (алкоголем, наркотиками, сектантством,...).

Вопросы для отчетной работы

Часть 1. Будущая квалификационная работа — важный

шаг в формировании научного мировоззрения

1. Ваша кафедра, научный руководитель.

2. Сформулируйте тему Вашей квалификационной работы.

3. Основная цель работы.

4. Частные задачи, решение которых должно обеспечить достижение цели.

5. Краткий литературный обзор. Какие лидеры и коллективы работают в данном направлении в РФ и за рубежом, оценка их достижения.

6. Актуальность Вашей работы для развития теории химии, для практики, промышленности.

7. Какая новая научная идея Вами и руководителем внесена в твоей работе?

8. Какие методы (синтез, физико-химические методы анализа) будут Вами использованы?

9. Сколько лет Вы уже работаете по этой теме?

10. Научная новизна. Что Вам удалось достичь? (новое вещество, новый метод синтеза известного вещества, новый класс чистоты, повышенный выход, новая реакция, исследование свойств, закономерности изменения свойств в зависимости от t, концентрации, давления, катализатора, облучения, строения реагентов,...).

11. Практическая ценность полученных результатов и работы в целом.

12. Краткие выводы по результатам.

13. Литературные источники.

14. Какими методами Вы овладеете к окончанию работы? (компьютерными программами MSOffice, графические, расчетные, электронные библиотеки, базы данных, органический или неорганический синтез, физико-химические методы анализа).

15. Какое современное оборудование Вы использовали? Кто помогал, учил?

16. Насколько самостоятельно Вы теперь можете работать?

17. Получаете ли положительные эмоции от работы?

18. Что Вы знаете о вредности твоих объектов работы, правилах охраны труда.

19. Будете ли публиковать в журналах, выступать на конференции, участвовать в выставке, оформлять патент? К моменту получения диплома сколько будете иметь статей (направленных, опубликованных), тезисов докладов на конференциях?

20. Будете ли поступать в аспирантуру?

21. Что еще будете доделывать для завершения квалификационной работы?

22. Достаточен ли Ваш багаж математики для квалификационной работы?

23. Используете ли Вы поисковую базу Reaxys для научной работы (www.reaxys.com)? Приведите пример найденного там материала, ценного для дипломной работы. Если не использовали, то научитесь по приведенной ниже инструкции и сделайте отчет по 1 органическому и 1 неорганическому соединению.

Пример поиска информации по веществу PtI2.

1. 1. Войдите в базу REAXYS по ссылке www.reaxys.com с любого компьютера, подключенного к сети ННГУ. По умолчанию открывается окно поиска <Query>

2. 2. Перейдите к поиску веществ. Кнопка <Substances, Names, Formulas>

3. 3. Перейдите к вводу формулы вещества в редакторе MarvinSketch. Кликните по полю <MarvinSketch>. Если редактор не работает, то загрузите JAVA.

4. 4. Нарисуйте предполагаемую структурную формулу вещества, например йодида платины I-Pt-I. Для этого можно сначала нарисовать связи, потом вставить элементы. Затем осуществите ввод формулы кнопкой <Transfer Query>.

5. 5. Перейдите к поиску вещества красной кнопкой <Search Substances>. Откроется окно результатов поиска в виде таблицы <Substances (Report)>. В случае PtI₂ будет найдено 4 вещества, 145 реакций и 137 ссылок.

6. 6. Перейдите к экспорту найденной информации кнопкой <Export>.

7. 7. В открывшемся окне <Export> по умолчанию предлагается сохранение в формате pdf. Нажмите кнопку <Export Data>.

8. 8. В открывшемся окне <Export Summary> дождитесь 100% сохранения и перейдите к загрузке сохраненного кнопкой <Download>. Дождитесь полной загрузки

9. 9. В открывшемся окне <Query> Вы можете увидеть файл отчета в pdf формате, включающий 6 страниц. Нажмите кнопку с нарисованной дискетой на выпадающей полоске меню. Выберите путь сохранения к себе на флешку. Название файла по умолчанию будет: <reaxys_anonymous_20150302_052446_390>

10. 10. Пошлите мне отдельный файл отчета. Если Вы сдаете работу в бумажном варианте, то вставьте в нее только первую страницу отчета.

Если у Вас не получается придумать вещество для поиска в данной базе, которое представляет интерес для Вашей дипломной работы, или не получается сам поиск, то напишите письмо и я Вам помогу. Можно воспользоваться стандартными справками по пользованию базой REAXYS в прикрепленных мною файлах <Reaxys_Adv.pdf> и < Reaxys_Guide_Russ.pdf > (будет до 10 сентября вывешено в контакте на страничке деканата химфака).