- •Туган телдә сөйләшәбез
- •Аңлатма язуы
- •Туган телгә өйрәтү, сөйләм үстерү юнәлеше буенча белем бирү эшчәнлеген оештыру төрләре
- •Танып белү өлкәсе
- •Беренче бүлек. Белем бәйрәме Тема. Без балалар бакчасында
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Безнең китаплар
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Безнең яраткан апабыз
- •Эшчәнлек барышы.
- •Икенче бүлек. Көз Тема. Басуга бару
- •Эшчәнлек барышы
- •Тема. Куян күчтәнәчләре
- •Эшчәнлек барышы
- •Тема. Көзге яфраклар. Күгәрчен.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Өченче бүлек. Мин дөньяның бер кешесе Тема. Әти, әни һәм мин
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Мин һәм кешеләр
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема: Мин үзем өчен иң кадерле кеше
- •Эшчәнлек барышы.
- •Дүртенче бүлек. Минем шәһәрем, минем Ватаным Тема. Минем данлыклы шәһәрем
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Минем Туган илем - рәсәй
- •Эшчәнлек барышы.
- •Бишенче бүлек. Яңа ел бәйрәме Тема. Кар кызы, кар бөртеге бездә кунакта.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Яңа ел уенчыклары.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Яңа ел килә
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Киемнең үткәне һәм бүгенгесе.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема: Хуш киләсең, карлы Кыш!
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема: миләш һәм балан җиләкләре.
- •Эчтәлек барышы
- •Алтынчы бүлек. Кыш Тема. Кыш билгеләре
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Кар бабай
- •Эшчәнлек барышы
- •Тема. Җәнлекләр кышка әзерләнә
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Җәнлекләр кышкы урманда
- •Эчшчәнлек барышы.
- •Җиденче бүлек. Ватанны саклаучылар көне Тема. Без - солдатлар
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Безнең армия
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Бакчабызның балта остасы
- •Эшчәнлек барышы.
- •Сигезенче бүлек. Сигезенче март Тема. Музыка җитәкчесендә кунакта
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Әнием турында сөйлим
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тугызынчы бүлек. Халык җәүһәрләре Тема: савыт-саба
- •Эшчәнлек барышы.
- •Унынчы бүлек. Яз Тема. Кар бабай язны эзли
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Яз бүләкләре
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Яз килә, яз!
- •Эшчәнлек барышы.
- •Унберенче бүлек. Җиңү бәйрәме Тема. Татарстан байрагы
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Җиңү бәйрәме
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. 9 майны каршылап...
- •Эшчәнлек барышы.
- •Уникенче бүлек. Җәй Тема: Чәчәкләр
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема: үрдәк бәбкәсе бак-бакны тасвирлау
- •Эшчәнлек барышы
- •Сөйләм үстерү (коммуникация) өлкәсе
- •Беренче бүлек. Белем бәйрәме Тема. Безнең уенчыклар
- •Эшчәнлек барышы.
- •Икенче бүлек. Көз Тема. “песи балалары белән” дигән сюжетлы картина карау һәм хикәя төзү.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Өченче бүлек. Мин дөньяның бер кешесе Тема: Гаилә
- •Эшчәнлек барышы.
- •Дүртенче бүлек. Минем шәһәрем, минем Ватаным Тема. Синең куркынычсызлыгың синең кулларда
- •Эшчәнлек барышы.
- •Бишенче бүлек. Яңа ел бәйрәме Тема. Кыш бабай турында хикәя төзү
- •Эшчәнлек барышы
- •Тема. Әкияти җәнлекләрнең кышкы маҗаралары
- •Эшчәнлек барышы
- •Тема: Чыршыкай- купшыкай
- •Эшчәнлек барышы.
- •Алтынчы бүлек. Кыш Тема. Ап-ак тунлы кыш
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Кыргый хайваннар
- •Эчтәлек барышы.
- •Җиденче бүлек. Ватанны саклаучылар көне Тема. Хәрби һөнәрләр
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Очучылар
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Иң яхшы әти (Йомгаклау чарасы)
- •Кичә барышы.
- •3 Нче ярыш.
- •Сигезенче бүлек. Сигезенче март Тема. Әниләр бәйрәме!
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. “эт көчекләре белән” дигән картина буенча хикәя төзү
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тугызынчы бүлек. Халык җәүһәрләре Тема: Бияләй һәм пЕрчатка
- •Эшчәнлек барышы.
- •Унынчы бүлек. Яз Тема. Аюның язгы маҗаралары
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Урман күлендә
- •Эшчәнлек барышы.
- •Унберенче бүлек. Җиңү бәйрәме Тема. Транспорт
- •Эшчәнлек барышы.
- •Уникенче бүлек. Җәй Тема: Бөҗәкләр
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема: Чәчәкле җәй
- •Эшчәнлек барышы.
- •Матур әдәбият белән таныштыру өлкәсе
- •Беренче бүлек. Белем бәйрәме Тема. Әнәс Хәсәновның “балалар бакчасында” хикәясен уку
- •Эшчәнлек барышы.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Икенче бүлек. Көз Тема. Л.Леронның “яфрак бәйрәме” шигырен уку.
- •Эшчәнлек барышы
- •Тема. Г. Гомәрнең “аю әппәс” әкиятен уку.
- •Эшчәнлек барышы
- •Өченче бүлек. Мин дөньяның бер кешесе Тема. Б.Рәхмәтнең “Бакчага киләчәк” шигырен уку. Һөнәрләр турында сөйләшү.
- •Эчтәлек барышы.
- •Дүртенче бүлек. Минем шәһәрем, минем Ватаным
- •Эшчәнлек барышы.
- •Бишенче бүлек. Яңа ел бәйрәме Тема: хәйдәрнең “керпе туны” әкиятен уку
- •Эшчәнлек барышы.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. Ә. Кариның “кыш” шигырен уку
- •Эшчәнлек барышы
- •Алтынчы бүлек. Кыш Тема. Хәйдәрнең “керпе туны” әкиятенЕң эчтәлеген сөйләү
- •Эшчәнлек барышы.
- •Җиденче бүлек. Ватанны саклаучылар көне Тема. К. Булатованың “солдатлар” дигән шигырен уку
- •Эшчәнлек барышы.
- •Сигезенче бүлек. Сигезенче март Тема. Д.Хабибуллинаның “Бүләк” шигырен уку.
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тугызынчы бүлек. Халык җәүһәрләре Тема: бeз әкият яратабыз
- •Эшчәнлек барышы.
- •Унынчы бүлек. Яз Тема. Константин ушинскийның “хайваннар бәхәсе”
- •Эшчәнлек барышы.
- •Унберенче бүлек. Җиңү бәйрәме Тема. Ә. Рәшитнең “кояшлы ил” дигән шигырен яттан өйрәнү
- •Эшчәнлек барышы.
- •Тема. “тавык, тычкан, көртлек” татар халык әкиятен сөйләү
- •Эшчәнлек барышы.
- •Уникенче бүлек. Җәй Тема. “Күбәләкләр ничек килеп чыккан?” филиппин халык әкиятен уку
- •Эчтәлек барышы.
- •Уртанчылар төркемендә сөйләм телен үзләштерү дәрәҗәләренә диагностика Диагностика: биремнәр, методикалар
- •1 Нче бирем.
- •2. “Туп турында сөйлә” күнегүе.
- •3. “Уенчык эт турында хикәя уйлап чыгар” күнегүе.
- •5. “Эчтәлеген сөйлә” күнегүе.
Тугызынчы бүлек. Халык җәүһәрләре Тема: Бияләй һәм пЕрчатка
Бурычлар:
1) татар халкының кул эшләре белән таныштыру; тәрбияченең сөйләмен аңларга, сорауларга җавап бирергә өйрәтүне дәвам итү;
2) сенсор культураны, сүзлек байлыгын, сөйләмнең грамматик төзелешен үстерү;
3) халкыбызның кул эшләре белән кызыксыну, чисталык, пөхтәлек, тырышлык, киемнәргә сакчыл караш тәрбияләү.
Җиһазлар: кәрәҗингә салынган йон җеп йомгаклар, төрле төстәге һәм бизәкле берничә пар бияләй, перчаткалар, төсле кәгазьдән киселгән бияләй формасы, түгәрәкләр һәм кәгазь тасмалар (аппликация өчен).
Эшчәнлек барышы.
Тәрбияче. Балалар, кулга кул тотынышып басыгыз! Әйдәгез, башта пышылдап, аннары гадәти тавыш белән, аннан соң кычкырып “Хәерле иртә!” – дип әйтәбез. (Тәрбияче башына яулык бәйли, ә кулына кәрҗин тота). Мин – әби. Карагыз әле, минем кәрҗинемдә нәрсәләр бар икән? (Балаларга йон җебеннән ясалган йомгаклар тарата). Нәрсә бу, балалар? (Йомгаклар). Әйе, йон җебеннән ясалган йомгаклар. (Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар). (Балалар йомгакларны карыйлар). Алсу, синең йомгагың нинди төстә? Гүзәл, синеке нинди төстә? (Балаларның җаваплары). (Активлаштыру). Йомгакны өстәлдә тәгәрәтеп карыйм әле. Сез дә тәгәрәтеп карагыз!. (Балалар тәгәрәтәләр). Йомгаклар тәгәриме? (Тәгәри). Ни өчен тәгәри? (Аның почмаклары юк). Әйе, балалар, почмаклары булмагач, йомгак тәгәри. Балалар, йомгаклар нинди формада? (Шар формасында). (Индивидуаль һәм күмәк җаваплар). Йомгаклар нинди төстә? (Сары, зәңгәр, кызыл). Аларның сары, зәңгәр, кызыл төстә булуын бер сүз белән ничек әйтергә була? (Төрле төстәге, төрле төсле). (Активлаштыру). Йомгаклар нәрсәгә охшаганнар? (Сары йомгак кояшка, зәңгәр йомгак тупка, кызыл йомгак кызарган алмага охшаган). (Балаларны активлаштыру). Балалар, йомгаклар җептән ясалган. (Сүтеп күрсәтә, аннары кире урый). Менә шулай җепне урый-урый йомгак килеп чыга. Сез дә шулай эшләп карагыз. Җепне азрак сүтегез һәм кире урагыз. Менә шулай! Булдырасыз! Балалар йомгак йон җебеннән ясалган. Бу нинди җеп? (Йомгактагы җепне күрсәтә). (Йон җеп). (Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар). Йон җепне тотып карагыз. Ул нинди? (Йомшак, калын, җылы). Йон җеп нәрсә өчен кирәк дип уйлыйсыз? (Бәйләр өчен). Бик дөрес! Йон җебеннән нәрсә бәйләргә була? (Балаларның җаваплары). Сезнең әбиләрегезнең, әниләрегезнең бәйләгәнен күргәнегез бармы? (Балаларның җаваплары). Алар нәрсә белән бәйлиләр? (Энә белән, крючок (кечкенә ыргак) белән). Хәзер мин дә сезгә бәйләп күрсәтәм. (Тәрбияче берничә рәт бәйли). Бәйләгәч, менә шундый бияләйләр килеп чыкты. (Кәрәҗиннән берничә пар бәйләнгән бияләй алып өстәлгә куя). Балалар, безгә бияләйләр ни өчен кирәк? (Балаларның җаваплары). Минем кәрҗинемдәге бияләйләр буталып беткәннәр. (Күрсәтә). Бертөрле төсле һәм бертөрле бизәкле бияләйләрне табып, парлап тезеп куегыз әле. (Балалар бияләйләрнең парларын табалар). Бияләйләрне битегезгә куеп карагыз әле. Алар нинди? (Йомшак). (Активлаштыру). Хәзер кулыгызга киегез. Нинди? (Җылы). (Активлаштыру). Мин сезгә табышмак әйтәм, сез җавабын табыгыз:
Бер агачта биш тармак,
Тармагы саен бармак. (Перчатка).
(Балаларның җаваплары). Дөрес, балалар, перчатка. Әйдәгез, бергәләп кабатлагыз: перчатка. Бу сүз рус телендә дә, татар телендә дә шулай әйтелә. Куллар туңмасын өчен, бияләйдән тыш тагын нәрсә кияләр? (Перчатка). (Кәрҗиннән перчаткалар алып балаларга күрсәтә). Балалар, перчаткалар формасы буенча бияләйләргә охшаганмы? (Юк). Дөрес, перчаткалар формасы буенча бияләйләргә охшамаганнар. Перчаткада һәр бармак өчен аерым “бүлмә” бар. Балалар, бияләй дә , перчатка да куллар туңмасын өчен безгә бик кирәк. Аларны кигәч, бармакларга җылы. Безнең курчакларның бияләйләре юк. Әйдәгез, аларга матур бияләйләр ясап бирик. (Тәрбияче кәгазьдән киселгән бияләй формасы тарата. Балалар аппликация ясыйлар). Балалар курчаклар бик шатланырлар, сезгә рәхмәт әйтерләр. Чиста, пөхтә итеп эшләргә тырышыгыз! Булдырдыгыз!
Балалар, менә курчакларга да бияләйләр булды. Сезнең дә һәрберегезнең бияләе бар. Бияләйләрне сезнең өчен әниләр, әбиләр бәйли. Аларны саклап кияргә, юешләнсә, киптерергә куярга кирәк. Кешеләр электән үзләрен шулай салкыннан сакларга өйрәнгәннәр, җылы бияләйләр, оекбашлар, шарфлар, кофталар бәйләгәннәр. Безнең халкыбыз һәрвакыт тырыш булган. Сез дә бүген бик тырыштыгыз. Әйдәгез, үзебезне мактап кул чабыйк!
