1. Запланований перелік питань на семінарському занятті:

2. Які події слід вважати етапними для історії Франкської держави

3. Назвіть перші писані правова джерела у стародавніх франків.

4. Поясніть юридичний та економічний зміст понять «вергельд», «композиція», «файд», фредум».

5. Історичні передумови, сутність та значення реформ Карла Мартела.

6. За яких обставин на франкському престолі утвердилася династія Каролінгів.

7. Періодизація імперії Карла Великого.

8. Що таке «кутю мне право»?

9. Історичні передумови, сутність та значення реформ Рішельє.

10. Історичні передумови, сутність та значення реформ Кольбера.

11. Яка форма держави проголошувалась фельянами, жирондистами та якобінцями під час буржуазної революції 1789 р.

12. Які зміни в державному устрої Франції відбулися 18 брюмера 1799 року?

13. Яка історична доля імперії Наполеона і «наполеонівських кодексів»?

14. Чому Франція вважається «батьківщиною республіканської форми правління»?

15. Конституційне законодавство Віші.

16. Побудувати періодизацію історії Французької революції.

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття №7. Тренінг за темою 5

Першоджерела французького права

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом науки історії держави і права;

застосовувати окреми елементи історичного методу (історичного тлумачення правових документів) у правовій науці та юридичній практиці;

орієнтуватися у хронології створення основних правових першоджерел;

встановлювати мету створення певного першоджерела джерела:

виявляти найбільш суттєві положення відповідного юридичного документа,

цитувати та робити посилання на використані джерела в тексті власного дослідження

Доповідь: Історія становлення системи джерел французького права

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

Експрес-опитування (юридичний диктант) по першоджерелах.

Дати загальну характеристику та прокоментувати окремі фрагменти наступних першоджерел:

1. Правда короля Етельберта, Правда Іне

2. Рішельє. Політичний заповіт

3. Салічна правда

4. Золота булла (1356 р.)

5. Кутюми Бовезі

6. Едикт 1641, що забороняє парламентам втручатись у державні справи і адміністрацію

7. Скасування Нантського едікту (1685 р.)

8. Декларація прав Людини і громадянина (Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen) 1789 р.

9. Декрет про пасивне виборче право (від 3 листопада 1789 р.)

10. Закон Ле-Шапель (1791 р.);

11. Цивільний кодекс французів (Code Civil des Français) або «Кодекс Наполеона» (Code Napoléon) 1804 р.Комерційний кодекс Франції 1808 р.

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття №8. Дискусія з елементами аналізу за темою 6

Особливості історико-правової традиції Німеччини

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом, аналізувати історичні факти, події, процеси, визначати вплив традицій на розвиток окремих правових документів, а також появу нових підходів у реформуванні існуючої правової системи Німеччини, виявляти причинно-наслідкові зв'язки у державотворчому та законодавчому процесах.

Експрес–опитування (юридичний диктант) по датах, викладених в лекції 6

Доповідь 1: Особливості становлення феодальної держави в Німеччині .

Доповідь 2. Історія правової науки і освіти в Німеччини: від Середньовіччя до наших днів.

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

1. Розмежуйте поняття «германське право» та «німецьке право»?

2. Що є головним системоутворюючим фактором для германської правової сім’ї?

3. Які держави належать до германської правової сім’ї?

4. Поясніть сутність та значення Верденського договору 843 р.

5. В чому полягають історичні витоки виняткової законослухняності німців?

6. Яка роль Римської Католицької Церкви у створенні німецького права?

7. Яка роль університетів та науки у формуванні німецького права?

8. Побудуйте періодизацію історії Священної римської імперії германської нації

9. Які кроки були зроблені Бісмарком у 1879-1890 рр. для зміцнення імперії?

10. Як вплинуло утворення Німецького союзу (1815 р.) і Німецької імперії (1871) на розвиток німецького права?

11. Як еволюціонувала форма держави в історії Німеччини?

12. Чому Німеччина вважається батьківщиною концепції соціальної держави?

13. До якого часу римське право було чинним в Німеччині? Яка роль в цьому пандектистів?

14. Чому деякі закони, ухвалені не в ФРН (приміром під час нацистського режиму та НДР) залишаються чинними і понині?

15. Чим відрізняються повноваження суддів в Німеччині від повноважень їх колег в інших країнах романо-германської правової родини?

Перше модульне тестування (по темах № 1–6).

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття №9. Тренінг за темою 6

Німецька традиція приватного права та його вплив на цивільне законодавство інших країн

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом науки історії держави і права;

застосовувати окреми елементи історичного методу (історичного тлумачення правових документів) у правовій науці та юридичній практиці;

орієнтуватися у хронології створення основних правових першоджерел;

встановлювати мету створення певного першоджерела джерела:

виявляти найбільш суттєві положення відповідного юридичного документа,

цитувати та робити посилання на використані джерела в тексті власного дослідження

Доповідь: Історія становлення системи джерел німецького права

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

Експрес-опитування (юридичний диктант) по першоджерелах.

Дати загальну характеристику та прокоментувати окремі фрагменти наступних першоджерел:

1. Закон Фрідріха II на користь духовних князів (1220г.)

2. "Золота булла" (1356)

3. «Земська ПРАВО"

4. "Ленне право"

5. Кароліна

6. "Кривавий указ" (1550 р.)

7. Германської цивільне уложення (Bürgerliches Gesetzbuch, BGB) 1896 р.

8. Германської торгове уложення (Handelsgesetzbuch, HGB) 1897 р.

9. Конституційна хартія Пруссії (31 січня 1850)

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття № 10. Дискусія з елементами аналізу за темою 7

Виникнення та розвиток англо-американської правової сім’ї

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом, аналізувати історичні факти, події, процеси, визначати вплив традицій на розвиток окремих правових документів, виявляти причинно-наслідкові зв'язки у державотворчому та законодавчому процесах.

Експрес–опитування (юридичний диктант) по датах, викладених в лекції 7

Доповідь 1: Особливості англо-американської правової культури та її плив на інші правові системи.

Доповідь 2. Спільні риси англійського прецедентного права з класичним (доюстиніа-нівським) римським правом.

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

1. Назвіть ознаки англо-американської правової культури

2. Поясніть відмінність між термінами «англійське право» та «право країн Британської співдружності»

3. Поясніть відмінність між термінами «англо-американське право» та «англо-саксонське право»

4. Поясніть сутність принципу «право - там, де є захист»

5. Чи було римське право реципійоване в Англії

6. Які країни належать до родини загального права.

7. Проілюструйте прикладами причини виникнення правових анклавів.

8. У чому полягає сутність концепцій правової держави та соціальної держави.

9. Чи існують відмінності в системі правових джерел Великобританії та США?

10. Чи існують відмінності у розумінні співвідношення права та закону в англо-американській та романо-германській правових системах?

11. Який вплив на розвиток англійської державності справило нормандське завоювання?

12. Коли і чому виник дуалізм у системі англійського права?

13. Поясніть сутність поняття «конкуренція загального права та права справедливості»

14. Що таке «статутне право»?

15. Поясніть, чи має прецедент безумовно обов’язкову силу для судді.

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття № 11. Дискусія з елементами аналізу за темою 8

Особливості історико-правової традиції Великобританії

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом, аналізувати історичні факти, події, процеси, визначати вплив традицій на розвиток окремих правових документів, виявляти причинно-наслідкові зв'язки у державотворчому та законодавчому процесах.

Експрес–опитування (юридичний диктант) по датах, викладених в лекції 8

Доповідь 1: Особливості становлення феодальної держави в Німеччині .

Доповідь 2. Історія правової науки і освіти в Німеччини: від Середньовіччя до наших днів.

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

1. У чому полягали основні функції Вітанагемоту?

2. За яких умов виникла «область датського права»?

3. 3. Які основні напрямки політики Вільгельма Завойовника?

4. Які основні джерела права існували в Англії до нормандського завоювання.

5. Яке значення мала військова реформа Генріха II?

6. Зміни в судовій системі Англії після реформи Генріха II

7. У чому полягала сутність конфлікту короля в Англії на початку ХІІІ з баронами, духовенством і городянами.

8. Як відбувалося виникнення суду присяжних в Англії.

9. Що передбачали Оксфордські і Вестмінстерські провізії?

10. Якими правами володів перший англійський парламент?

11. Вкажіть передумови абсолютної монархії в Англії.

12. Чому англійська абсолютизм називають «незавершеним»?

13. Чому торгове та канонічне право займало особливе місце серед джерел права Англії?

14. Які наслідки мав Закон про націоналізацію вугільної промисловості (1945).

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття №12. Тренінг за темою 8

Джерела права Великобританії

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом науки історії держави і права;

застосовувати окреми елементи історичного методу (історичного тлумачення правових документів) у правовій науці та юридичній практиці;

орієнтуватися у хронології створення основних правових першоджерел;

встановлювати мету створення певного першоджерела джерела:

виявляти найбільш суттєві положення відповідного юридичного документа,

цитувати та робити посилання на використані джерела в тексті власного дослідження

Доповідь: Історія становлення системи джерел англійського права

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

Експрес-опитування (юридичний диктант) по першоджерелах.

Дати загальну характеристику та прокоментувати окремі фрагменти наступних першоджерел:

• Велика хартія вольностей (1215 г.)

• Г. Брактон. Про закони і звичаї Англії

• Статут про ненакладення податей (1297)

• • Ордонанси, затверджені парламентом (1354)

• Статут про призначення мирових суддів і скасування сеньйоріальної судів (1360)

• Акт про покарання для бродяг і наполегливих жебраків (1597)

• Форма правління державою Англії, Шотландії та Ірландії і володіннями, їм належать ( "Знаряддя управління") (13 грудня 1653)

• Акт про компанії (1948 р.)

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття № 13. Дискусія з елементами аналізу за темою 9

Особливості державного устрою і конституційного процесу США

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом, аналізувати історичні факти, події, процеси, визначати вплив традицій на розвиток окремих правових документів, виявляти причинно-наслідкові зв'язки у державотворчому та законодавчому процесах.

Експрес–опитування (юридичний диктант) по датах, викладених в лекції 9

Доповідь 1: Конституція США: історія виникнення та політико-правова характеристика.

Доповідь 2. Історія формування правової системи США.

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

1. Побудуйте періодизаціє історії держави та права США.

2. Чому колишні колонії спочатку вдалися до конфедеративної організації держави?

3. Яке історичне значення виникнення Декларації незалежності США

4. У чому полягала сутність конфлікту між Північчю та Півднем у першій половині ХIХ ст.

5. Як і чому відбувався перехід від конфедеративної до федеративної форми державного устрою?

6. Чому виникла потреба прийняття Біля про права?

7. Інститут поправок до Конституції США і його значення

8. «Новий курс» Рузвельта і його законодавче забезпечення.

9. Чим завершилася в конституцйно-політичному плані Громадянська війна (1861-1865 рр.) та Реконструкція Півдня (1865-1877 рр..)?

10. Поясніть, яку роль в конституційно-політичному розвитку відіграли політичні партії?

11. Участь США у другій світовій війні.

12. 12. Американська революція XVIII ст., її причини та особливості.

13. Громадянська війна (1861-1865 рр.): причини та наслідки.

14. У чому полягає сутність та значення двопартійної системи в США?

15. Назвіть складові судової системи США

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття №14. Тренінг за темою 9

Правові джерела США

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом науки історії держави і права;

застосовувати окреми елементи історичного методу (історичного тлумачення правових документів) у правовій науці та юридичній практиці;

орієнтуватися у хронології створення основних правових першоджерел;

встановлювати мету створення певного першоджерела джерела:

виявляти найбільш суттєві положення відповідного юридичного документа,

цитувати та робити посилання на використані джерела в тексті власного дослідження

Доповідь: Порівняльна характеристика системи джерел права США та Великобританії

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

Експрес-опитування (юридичний диктант) по першоджерелах.

Дати загальну характеристику та прокоментувати окремі фрагменти наступних першоджерел:

1. Акт про краще забезпечення свободи підданого і про попередження ув'язнень за морями

2. (Habeas corpus act) (26 травня 1679)

3. Білль про права (1689 р.)

4. Акт про влаштування (12 червня 1701)

5. Декларація незалежності (1776 р.) 348

6. Статті конфедерації (1781)

7. Закон про гомстеди (від 20 травня 1862 р.)

8. Конституція Сполучених Штатів Америки (17 вересня 1787 р.) Білль про права (1789-1791 рр..)

9. Послання Ф. Д. Рузвельта конгресу (17 травня 1933)

10. Закон Сміта (28 червня 1940 р.)

11. Закон Тафта - Хартлі (23 червня 1947 р.)

12. Звід законів Сполучених Штатів Америки

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття № 15. Дискусія з елементами аналізу за темою 10

Поняття та типологія некласичних правових систем

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом, аналізувати історичні факти, події, процеси, визначати вплив традицій на розвиток окремих правових документів, виявляти причинно-наслідкові зв'язки у державотворчому та законодавчому процесах.

Експрес–опитування (юридичний диктант) по датах, викладених в лекції 10

Доповідь 1: Звичай і релігійна мораль в історії права: порівняльна ретроспектива.

Доповідь 2. Мусульманське право в країнах Азії і Африки: питання пристосування до сучасних умов.

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

1. Що таке «європоцентризм» в історії держави і права? Оцініть його значення.

2. Порівняйте зміст понять «рецепція» і «адаптація».

3. Що є спільного і відмінного ув уніфікації та гармонізації?

4. Що таке правова аккультурація? Наведіть приклади.

5. Поясніть чи можна віднести систему соціалістичного права до романо-германської правової родини?

6. Як співвідносяться держава та право з точки зору марксизму? Чи може політична ідеологія уніфікувати національні правові системи?

7. Що таке «вестернізація» права? Наведіть приклади.

8. Як вплинули догмати конфуціанства та легізму на формування сучасного китайського права.

9. Порівняйте державу і право КНР в період «культурної революції» та на сучасному етапі.

10. Які були наслідки революції Мейдзі для японської держави і права? Які реформи були проведені в цей період?

11. Побудуйте періодизації історії держави Арабського халіфату.

12. Назвіть систему та джерела шаріату мусульманського права.

13. Порівняйте поняття «ісламське право» і «право ісламської країни».

14. Що таке «правовий анклав», «міксерна правова система» та «правова родина, що кочує». Наведіть приклади.

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.

Семінарське заняття №16. Дискусія з елементами аналізу за темою 10

Генезис та розвиток новітніх міждержавних та недержавних правопорядків в умовах глобалізаці

За підсумками заняття студенти повинні вміти:

користуватися відповідним понятійним апаратом, аналізувати історичні факти, події, процеси, визначати вплив традицій на розвиток окремих правових документів, виявляти причинно-наслідкові зв'язки у державотворчому та законодавчому процесах.

Експрес–опитування (юридичний диктант) по датах, викладених в лекції 10

Доповідь 1: Основні моделі глобалізації та типологія новітніх правових систем. .

Доповідь 2. Державне регулювання та самоврядування: альтернатива чи інтеграція?

Запланований перелік питань на семінарському занятті:

1. Наведіть приклади історичних форм міждержавних та недержавних правопорядків.

2. Що є спільного і відмінного в історії міжнародного права і національних правових систем?

3. Порівняйте інтернаціоналізацію та траснаціоналізація в праві. Наведіть приклади.

4. Які існують історичні варіанти міжнародної регіональної інтеграції?

5. Що таке європеїзація національних правових систем? Коли вона виникає, які етапи пройшла?

6. Як співвідносяться поняття «транснаціональне право» і «транснаціональні корпорації»?

7. Що таке нове lex mercatoria? Які історичні витоки цього праовпорядка?

8. Коли виникають міжнародні комерційні арбітражі? Чим обумовлений їх розвиток в епоху глобалізації?

9. В чому полягає історична сутність кібернізації права? Які її історичні перспективи та обмеження?

10. Що таке корпоративне саморегулювання? Наведіть історичні аналогії його сучасних форм.

Друге модульне тестування (по темах № 7-10).

Інформаційне забезпечення

1. Юридичний диктант.

2. Індивідуальні тестові завдання.