- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті
- •Семей – 2014 ж.
- •3. Оқыту міндеті:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Қосымша әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері және өткізілуі:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •1. Тақырып 5: Танымдық психикалық процестер: Ес және зейін
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері және өткізілуі:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Оқыту әдістері және өткізілуі: tbl .
- •Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •И. П. Павловтың зейіннің физиологиялық механизмдері туралы оқу (шамалы рефлекс, жүйке процестерінің индукция заңы).
- •Доминанта принципі (а. А. Ухтомский).
- •Сөйлеудің даму кезеңдері.
- •Ойлаудың даму кезеңдері.
- •Пиаже бойынша интеллектің даму кезеңдері.
- •Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері және өткізілуі:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •3. Оқыту міндеті: Студент білу керек: негізгі терминдерді және тақырып бойынша қолданылатын ұғымдарды, жағымсыз эмоциядан пайда болатын жеті ауруды, сресстан шығу жолдарын білу.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •8. Бақылау:
- •1. Тақырып 10: Тұлғаның психологиялық құрылымы. Тұлғаның типологиясы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •З. Тұлғаның қалыптасуы және дамуы. Э.Эриксон бойынша тұлғаның даму кезеңдері.
- •4. Фрейдтің теориясы бойынша адам тұлғасының үш деңгейі: «Ол», «Мен»,
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •3. Оқытудың міндеті:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Қосымша әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •70. Үрейді жеңу екі әдісі бар. Қандай?
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Түйсік туралы түсінік. Анализаторлар түйсіктің мүшесі ретінде.
Анализаторлардың құрылымы.
И. Шеррингтон бойынша түйсіктің жүйелі жіктелуі.
Түйсіктердің жалпы қасиеті. Түйсік табалдырығы.
Сезгіштіктің өзгеруінің негізгі формалары: адаптация, синестезия. сенсебилизация.
Түйсік түрлері.
5. Оқыту әдістері және өткізілуі:
№ |
Жұмыс түрі |
Берілетін уақыт |
Бағалау түрі |
|
|
Ұйымдастыру бөлімі |
5 |
|
|
|
Кіріспе жеке тестілеу |
10 |
10% |
|
|
Топтық тестілеу |
10 |
20% |
|
|
Практикалық жағдаяттарды топпен талдау |
10 |
|
|
|
Практикалық жағдаятты талдау, материалды бекіту |
15 |
30% |
|
|
Үзіліс |
5 |
|
|
|
Практикалық дағды |
25 |
30% |
|
|
Қортынды жеке тестілеу |
10 |
10% |
|
|
Кері байланыс |
5 |
|
|
|
Сабақты қортындылау |
5 |
|
6. Негізгі әдебиеттер:
1. Жарықбаев Қ. Жантану оқулығы : учебник / Қ. Жарықбаев. - Алматы, 2010. - 638 с. : ил.
2. Бап-Баба, С. Жантану негіздері [Текст] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дәнекер, 2012. - 298 б
3. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2013 - 189 с.
4. Бап-Баба, Сәбет Балтаұлы. Жантану негіздері [Текст] / С. Б. Бап-Баба. - Алматы : Заң
әдебиеті, 2010. - 302 с
5. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2010. - 189 с.
Қосымша әдебиеттер
1. Бап-Баба, С. Мың да бір тест жалпы психология бойынша [Жоғары оқу орындары
студенттеріне арналған тест жинағы] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дарын, 2013. - 135 б.
2. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций : учебное пособие / А. Л. Тертель. - М. :
"Проспект", 2010. - 247 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. –
СПб : Питер, 2014. - 712 Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая,
клиническая, патопсихология : учебное пособие / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. –
Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 506 с.
4. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер,
2013. - 591 с.
7. Бақылау:
1. Қалай ойлайсыз, адаптация процесінің биологиялық мағнасы неде?
2. Вебер-Фехнердің психофизиологиялық заңының мәні неде?
3. Синестезия дегеніміз не?
4. Сипап сезінуге қандай түйсіктер кіреді?
5. Сенсорлы депривацияны қалай түсінесіз?
6. Негативті және позитивті адаптация дегеніміз не?
7. Ауырсыну түйсіктері адамға қандай сигнал береді?
8. Қалай ойлайсыз, неге пираттар бір көзін қара байлағышпен жапқан?
9. Белсенді сипап сезіну процесіндегі саусақтардың қозғалысының қызметтері қандай?
10. Синестезияға, сенсибилизацияға мысыл келтіріңіз.
1. Тақырып 3: Танымдық психикалық процестер: Қабылдау
2. Мақсаты: танымдық психикалық процестер: қабылдау, олардың адамның өміріндегі рөлін көрсету. Қабылдау заттар мен құбылыстардың тұтас бейнесі ретінде, белсенді бағытталған қабылдау – науқасты қараудағы медициналық-психологиялық негізгі әдісі. Адам өмірі мен медициналық тәжірибедегі оның рөлін түсіндіру.
3. Міндеті:
Студент білу керек: негізгі терминдерді және тақырып бойынша қолданылатын ұғымдарды, қабылдаудың физиологиялық негіздерін және ми қабылдаған негізгі шешім санаға байланысты екенін түсіну, қабылдау кезінде мидың күрделі аналитикалық-синтетикалық іс-әрекетінің жүзеге асатынын білу.
Студент істей білуі керек: Алған білімді медициналық тәжірибеде қолдана білу, мысалы, белсенді бағытталған қабылдау әдісін қолдана отырып, медициналық-психологиялық науқасты тексеру, анамнез жинау.
