4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Адам әрекетінің негізгі түрлері: қатынас, ойын, оқу, еңбек.

2. Вербалды және вербалды емес қарым-қатынстар. Паралингвистикалық

және экстралингвистикалық белгілер жүйесі. Проксемика. Визуалды қатынас.

3. Қарым-қатынастың интерактивті және перцептивті жақтары.

4. Қарым-қатынастың түрлері («маскалар контактісі», іскерлік, манипулятивті, рухани, т.б.).

5. Оқыту әдісі және өткізілуі: Студенттің семинар сабағының 1-4 сұрағына ауызша жауабынан кейін, жағдаяттарды шешу интерактивті және перцептивті қарым-қатынасқа, 5-ші сұрағына шағын топпен жұмыс жүргізіледі: соңғы кезде студенттер арасындағы қарым-қатынастың түрлеріне мысал келтіріледі, Қортынды шығару – бақылау тест жұргізу.

6. Негізгі әдебиеттер:

1. Жарықбаев Қ. Жантану оқулығы : учебник / Қ. Жарықбаев. - Алматы, 2010. - 638 с. : ил.

2. Бап-Баба, С. Жантану негіздері [Текст] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дәнекер, 2012. - 298 б

3. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :

ЖК Ақ Нұр, 2013 - 189 с.

4. Бап-Баба, Сәбет Балтаұлы. Жантану негіздері [Текст] / С. Б. Бап-Баба. - Алматы : Заң

әдебиеті, 2010. - 302 с

5. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :

ЖК Ақ Нұр, 2010. - 189 с.

Қосымша әдебиеттер

1. Бап-Баба, С. Мың да бір тест жалпы психология бойынша [Жоғары оқу орындары

студенттеріне арналған тест жинағы] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дарын, 2013. - 135 б.

2. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций : учебное пособие / А. Л. Тертель. - М. :

"Проспект", 2010. - 247 с.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. –

СПб : Питер, 2014. - 712 Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая,

клиническая, патопсихология : учебное пособие / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. –

Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 506 с.

4. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер,

2013. - 591 с.

7. Бақылау:

1. Баланың психикалық дамуы неден басталады?

2. Тікелей, ниеттелген, ниеттелмеген қарым-қатынасқа сипаттама беріңіз?

3. Ойынның мақсаты неде және оның балалар мен ересектерге маңызы?

4. Балалардың субмәдениетіне сипаттама беріңіз.

5. Оқудың мақсаты неде?

6. Іс-әрекеттің қай түрі бастапқы деп аталады?

7. Вербальді емес қарым-катынасқа не жатады?

8. Экстралингвизмге және паралингвизмге не жатады?

9. Вербальді коммуникацияға қосымшалар қандай роль атқарады?

10. Б.Шоудың «Ия деп айтудың 50 әдісі бар, жоқ деп айтудың 100 әдісі бар, ал осыны қағазға

жазудың тек ғана бір әдісі бар» деген сөзін қалай түсінесіз?

11. Қандай арақашықтықты Холл интимді деп атайды? Оның ерекшелігі неде?

12. Қандай арақашықтықты Холл жеке деп атайды?

13. Қандай арақашықтықты Холл әлеуметтік деп атайды?

14. Визуальді контакт кезінде нені ескеру керек?

15. Визуальді қарым-қатынастың ұлттық ерекшеліктері барма?

16.Коммуникация каналы деп нені атайды?

17. Топтағы психологиялық климат деп нені айтады?

18. Лидерліктің негізгі стилдерін атаңыз?

19. Қандай топты номиналды деп атайды?

20. Қандай топты референтті деп атайды?

1. Тақырып 13: Аралық бақылау. Тест түрінде.

2.Мақсаты: студенттердің психология негіздерінен өткен тақырыптар бойынша білімдерінің

деңгейін бағалау.

3. Оқытудың міндеттері:

Студент білу керек: негізгі ұғымдарды, терминдерді және өткен тақырыптар бойынша ұғымдарды білу.

Студент істей білуі керек: Алған білімің тесті жағдаяттарды шешуге қолдана білуі және топпен құмыс істей білуі керек, өз пікірін ғылыми түрғыда дәлелдей білуі.

4.Тақырып бойынша тапсырма:

5. Оқыту әдісі және өткізілуі: тестілеу