Гуманистическая психология

Применение любых методов опираются на личный опыт человека. Уделяется внимание самоотчетам испытуемых, что позволяет учесть особенности индивидуального восприятия себя. Традиционные методы должны дополнять субъективные. Изучение личности начинают с наблюдения и проективных методик, а затем использовать опросники, эксперимент, тесты и т.д. При исследовании психологических и социально-психологических характеристик личности, выступающих условием готовности к диалогу, используются методики изучения способности к эмпатии и взаимопониманию.

Психоанализ

Методы в психоанализе:

– свободное ассоциирование .Он ведущий. В его основе лежит представление о том, что одна ассоциация влечет за собой другую, расположенную более глубоко в бессознательном человека. Возникшие ассоциации интерпретируются как символическое выражение подавленных мыслей и чувств личности.

-толкование сновидений. Во время сна тормозятся функции Я. Считается, что интерпретация сновидений, включая анализ скрытой символики, способствует более глубокому пониманию человеком природы его симптомов и мотивационных конфликтов.

– толкование символов, которое осуществляется на основе нахождения связей между конкретными содержаниями Оно и отдельными словами или предметами. Зная язык символов, можно легко выявить содержание Оно, но этого недостаточно для глубокого понимания личности.

– толкование парапраксиса (ошибочных действий: забывание имен и слов, обмолвки, описки, ослышки,несуразные действия, действия невпопад). Им пользуются, когда Я человека чем-то отвлечено, его бдительность ослаблена, и бессознательный импульс внезапно прорывается.

Анализ переноса. Реакция переноса предоставляет возможность обнаружить связи между актуальными проблемами человека и его прошлым. Анализ воспоминаний о прошлом приводит к пониманию человеком своих воспоминаний и прекращение повторений.

Левин: эксперимент.

Деятельностный подход – изучение в деятельности. Эксперимент.

Роджерс – интервью, беседа, эмпатия.

45.Проблема мотивации. Мотивация животных и мотивация человека. Инстинкты. Потребности и мотивы, их классификации.

План.

1. Мотивация. Функция мотивации.

2. Мотивация человека и животных.

1. Биологические и высшие потребности по Леонтьеву

2. Биологическая мотивация и мотивация человека Вилюнас.

3. Инстинкт. Теория Макдаугла.

4. Потребность и мотивация.

4.1 Теория потребностей Маслоу

4.2 Теория Мюрея

4.3 Специфика человеческих потребностей.

5. Мотив. Классификация мотивов

Мотивация — побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность.

Хекхаузен делил всю психологию мотиваций на 3 раздела:

1) мотив,

2) мотивация

3) волевые процессы

Мотивация человека.

Мотивация – это опосредствованная процессом отражения субъективная детерминация поведения человека миром.

Структура мотивации Асмолова.

3 уровня мотивации:

1. источники деятельности, ее конечные причины

2. факторы выбора направленности деятельности в конкретной ситуации.

3. факторы, обеспечивающие регуляцию, направленность действия на реализацию мотива.

2 ф-и мотива:

1. Побуждающая, мотив направляет деятельность. Связывает мотив с потребностью.

2. Образование смысла. Связывает мотив с деятельностью. Направленная активность.

Хекхаузен. Мотив – это родовое понятие, которое иногда отражается в других понятиях – потребность, влечение, склонность, интерес и т.д. Его характеристики:

1. Направленность действия на определенное целевое состояние - динамический момент;

2. Ценность, эмоциональная привлекательность,

3. Стремление его достичь.

Мотивация животных и мотивация человека, их фундаментальные различия.

У человека: биологические потребности и высшие духовные потребности.

Высшие потребности человека. Они детерминированы не биологически, а социально.

1. У животных это — приспособительная в широком смысле слова, деятельность, и это — натурные объекты. Биологическая природу.

2. У человека это – объекты, составляемые процессом общественного производства и распределения, поэтому мы говорим, что потребности человека имеют общественную природу.

У человека потребности вступают в такие иерархические соотношения друг с другом.

I. Специфика человеческой мотивации. социальное происхождение; предметы потребностей – продукты общественного производства; отвечает нуждам общества; является основным содержанием воспитания человека; функциональная автономность от состояний организма; направленность на отдалённые жизненные цели; иерархическая соподчинённость мотивов (иерархичность); полимотивированность; взаимозаменяемость мотивов; опосредованность речью, сознанием и интеллектом; историчность. имеет волевые характеристики; устойчивость; надситуативность (следствие устойчивости); разнообразие; изменчивость;

Вилюнас

-биологическую мотивацию. Отвечает нуждам рода, индивида, вида.

-мотивации человека имеют социальное происхождение. Предметы его потребностей – продукты общественного производства.

Человеческая мотивация обладает иерархичностью соподчинение мотивов.

Процесс удовлетворения опосредованный → общественная природа поТ (и высшие, и элементарные).

Понятие инстинкта. Теория У.Макдауголла.

Дарвин: инстинкт – влечение, импульс, побуждающий животное стремится к определенной цели.

Фрейд. Внутренние побуждения заставляют человека преследовать определенные цели. Инстинкт к жизни и смерти. В основе инстинкта смерти лежит биологический механизм, стремление снизить нервное напряжение. Влечение к смерти проявляется в агрессивном отношении к людям. (как будто нам нужно уничтожить другого чел, чтобы не уничтожить себя)

Лоренц – инстинкты врожденные, запускают эндогенными механизмами, а не внешними стимулами. В инстинктивных центрах нервной системы накапливается возбуждение, какое-то вещество, и оно заставляет человека реагировать.

Теория макдаугала.

Инстинкт - наследуемая или врожденная предрасположенность, воспринимать и обращать внимание на определенный класс объектов, эмоционально возбуждаться конкретным качеством одного из таких объектов и действовать по отношению к еконкретным образом или по крайней мере испытывать побуждение к такому дей­ствию. Жесткий инвариант.

Три процесса:

1) предрасположенность к селективному восприятию ;

2) соответствующий эмоциональный импульс

3) активность инструментального типа, направленная на достижение цели (например, бегство при страхе).

Инстинкты они облада­ют побудительной (энергетический аспект) и управляющей функциями, они со­держат в упорядоченной последовательности процессы переработки информации (познавательный аспект), эмоционального возбуждения (эмоциональный аспект) и готовности к моторным действиям (двигательный аспект). Выделяет сначала 12 инстинктов, потом расширяет список. Потом заменяет инстинкт понятием «склонность», которое лишено представления о стереотипном протеканий действия. Выделяет 18 склонностей.

Лоренц критиковал теорию макдаугала. Лоренц называл инстинктом только завершающий этап действия, как врожденный пусковой механизм. Начальные же фазы могут быть у всех разные.

Потребности:

1. объективное состояние, объективная нужда.

2. субъективное состояние, субъективное нужда.

Источники побуждения: инстинкт.

Потребности – порождают какую-либо активность в конечном итоге.

Потребность –отношения связывающие индивида с внешним миром.

По А.Н.Леонтьеву, потребность – состояние организма, выражающее его объективную нужду в дополнении, которое лежит вне его.

Теория базовых потребностей А.Маслоу. Проблема классификации потребностей.

Первая теория человеческой мотивации маслоу.

Базовая потребность имеет инстинктоидную природу.

5 групп базовых потребностей: -физиологические потребности -потребности в безопасности – -в контактах и любви-признании, -самоактуализации

Если не удовлетворены низшие потребности, то не могут быть удовлетворены и высшие.

Иногда бывают нарушение иерархии. Самоактуализация удовлетворяется без низших потребностей.

Здоровый человек удовлетворен во всех потребностях, стремится к самоактуализации.

Вторая теория маслоу. Самоактуализация как механизм и процесс развития личности.

Нет четкой иерархии. Процессы самоактуализации имеют место в течении всей жизни, обусловлены мотивацией развития, не зависит от удовлетворения базовых потребностей.

Самоактуализация – процесс, связанный с мотивацией развития.

Пиковые переживания как эпизоды самоактуализации.

В пиковых переживаниях люди приобретают черты самоактуализированного человека. Пиковые переживания могут придавать жизни смысл и ценность.

Генри Мюррей. Потребности возникают из взаимодействия со средой. Со стороны индивида – потребность, а со стороны мира встречное движение – «пресс». Комбинация потребности и пресса – «тема».

Разработанный Мюрреем тематический апперцептивный тест выявляет темы жизни человека.

Вариант классификации:

• Висцерогенные потребности

• Психогенные потребности

Вариант классификации:

• проактивные потребности –детерминированные внутренним состоянием субъекта (сон после тяжелой работы).

• реактивные – активируются вследствие определенных событий во внешней среде (засыпание в темной комнате в полной тишине).

Мотивы

Мотив деятельности – это предмет потребности, материальный или идеальный, чувственно определяемый, воспринимаемый или данный только в представлении, в мысленном плане. Мотивы несут в себе содержательную характеристику потребности, их динамику.

Мотивировка – объяснение оснований действия, которое не всегда содержит указание на действительный мотив (гипноз, Фрейд, зонтик). Личностный смысл – значение отражаемого для самого субъекта.

Функции мотивов (2 классификация)

1. смыслообразующая

2. направляющая

3. структурирующая

Человеческая деятельность полимотивирована. Мотивы, побуждая деятельность, придают ей личностный смысл. Смыслообразующие мотивы (ведущие мотивы) – мотивы, которые, побуждая деятельность, придают деятельности личностный смысл. Мотивы-стимулы – положительные или отрицательные факторы, дополнительно побуждающие деятельность.

Возможные основания классификации мотивов:

1. По их социальной оценке: мотивы безопасности; мотивы, связанные с социальным успехом и престижем.

2. По месту в иерархии, структуре.. ведущие и подчиненные.

3. По источнику мотивации, делятся на внешнюю или внутреннюю мотивацию.

А) Внешняя мотивация . У Леонтьева, внешние - только знаемые мотивы, т.е. я знаю о необходимости действовать в определенном направлении, побуждаться определенным конкретным действием.

А когда она присваивается, то становится внутренней, собственной для субъекта.

46. Теории специфичности мотивации человека.

План:

1. Различие человеческой и животной мотивации по Д.А. Леонтьеву

2. Биологическая и высшая мотивация по Вилюнасу.

3. Экзистенциальные потребности по Фрому.

4. Теория потребностей Маслоу.

5. Позиция В. Франкла.

6. Позиция Роджерса.

7. Индивидуальная психология Адлера.

Д.А. Леонтьев.

Потребности человека имеют иную природу, чем потребности животных.

У человека есть и биологические потребности, и высшие духовные потребности.

Высшие потребности человека. Они являются «функционально автономными». Они детерминированы не биологически, а социально.

1. У животных это — приспособительная в широком смысле слова, деятельность, и это — натурные объекты. Поэтому мы говорим, что потребности животных имеют биологическую природу.

2. У человека это – деятельность, опосредствованная общественными условиями жизни, и это – объекты, составляемые процессом общественного производства и распределения, поэтому мы говорим, что потребности человека имеют общественную природу.

Изменение потребностей внутренне связано с изменением формы их субъективного отражения. Предметы потребностей, могут субъективно презентироваться человеку, сознаваться им. Формируются функциональные потребности нового типа такие, как потребность в труде, игре, художественном творчестве и т.д., можно назвать «предметно-функциональными».

Иерархия потребностей не связана с биологией.