- •Хирургиялық стоматология пәнінің
- •Алматы 2014
- •1. Жалпы мәліметтер:
- •1.7 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.2. Пәннің мақсаты
- •2.3. Оқытудың міндеттері:
- •2.4. Соңғы нәтиже:
- •2.7. Тақырыптық жоспарлар
- •5 Курс, 9-10 семестр (1 академиялық сағаттан 15 дәріс)
- •5 Курс, 9-10 семестр тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары 35 кун (20 тәжірибиелік сабақ 3 академиялық сағаттан, 15 тәжірибиелік сабақ 4 академиялық сағаттан )
- •Смөж-ның тақырыптық жоспары (30 күн -4 с, 5 күн -3 сағ)
- •Сөж тақырыптық жоспары
- •5 Курс, 9-10 семестр
- •2.8. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •2.9. Студенттердің білімін және дағдыларын бағалау тәсілдері:
- •Қолданылатын әдебиеттер тізімі:
- •2.11 Оқушылар білімінің және дағдыларының белгілері және бағалау ережелері
- •Тәжірибелік сабақтағы ағымдық бақылаудың шкаласы және крийтерийлері: Ең жоғарғы балл - 100 балл
- •Стоматологиялық факультетінің 5-курс студенттеріне арналған хирургиялық стоматология бойынша құзырлар бағалары
- •Барлық тақырыптар үшін ауызша (жазбаша) сұрақтар
- •Рентгенограмма, сиалограмма, мрт, 3д нәтижелерін интерпретациялауға баға критерийлері.
- •Беткей абцесстерге (жыланкөз, іріңдеген атерома және т.Б.) тілік жасау
- •Жарақаттарды алғашқы хирургиялық өңдеуді жүргізу.
- •Жақ сүйектерін тұрақты тұрақтандыру бойынша бағалауды жүргізу
- •Коммуникативті дағды бағаларының критерийлері
- •Құқықтық құзыр бағалары
- •Кеңейтілген чек парақ Студенттің коммуникативті және тұлға аралық дағдыларын бағалау
- •Ең жоғарғы балл-100 Студенттердің өзіндік жұмыстары (сөж)
- •Рефераттың қағидалық бағалары
- •Тақырыптық кроссвордтардың бағалау қағидалары
- •Хирургиялық стоматологиясы бойынша аралық бақылауының бағалау қағидаларының шкаласы
- •Емтиханның бағасы және оны жүргізу технолгиясы
- •Ауызша сұрау кезінде қортынды бақылауды бағалау құралы (емтихан билет бойынша, әр билетте 2 сұрақ) Хирургиялық стоматологиядан семестрлік емтиханның екінші кезеңің қабылдауға арналған
- •2013-14 Оқу жылындағы 5-ші курс стоматологиялық факультетіне хирургиялық стоматология пәні бойынша семестрлік емтиханның екінші кезеңіне арналған
- •2013-14 Оқу жылындағы 5-ші курс стоматологиялық факультетіне хирургиялық стоматология пәні бойынша семестрлік емтиханның екінші кезеңіне арналған
- •Емтихин алушының аты-жөні ________________________________________________
- •2013-14 Оқу жылындағы 5-ші курс стоматологиялық факультетіне хирургиялық стоматология пәні бойынша семестрлік емтиханның екінші кезеңіне арналған
- •Емтихин алушының аты-жөні ________________________________________________
- •2013-14 Оқу жылындағы 5-ші курс стоматологиялық факультетіне хирургиялық стоматология пәні бойынша семестрлік емтиханның екінші кезеңіне арналған
- •Емтихин алушының аты-жөні ________________________________________________
- •2013-14 Оқу жылындағы 5-ші курс стоматологиялық факультетіне хирургиялық стоматология пәні бойынша семестрлік емтиханның екінші кезеңіне арналған
- •Емтихин алушының аты-жөні ________________________________________________
- •2013-14 Оқу жылындағы 5-ші курс стоматологиялық факультетіне хирургиялық стоматология пәні бойынша семестрлік емтиханның екінші кезеңіне арналған
- •Қорытынды бағалаудың өлшеу құралы тест түрінде
- •Пән бойынша бағалаудың әріптік-балдық-рейтингі
Кеңейтілген чек парақ Студенттің коммуникативті және тұлға аралық дағдыларын бағалау
№ |
Қағидалар |
0 балл Өзін таныстырмады |
3,5 балл Өзін таныстырды |
5,25 балл Өзін-өзі таныстырады, науқасты атымен атайды немесе қолымен амандасады (мүмкіндік болса) |
7 балл Өзін таныстырады, науқасты атымен атап қол беріп амандасады (мүмкіндік болса) |
1 |
Танысу |
||||
2 |
Өзін ұстау мәнері |
0 балл Бейтаныстық көрсетеді немесе тітіркенеді немесе өзін-өзі жеңілтек ұстап, қызығушылық танытпайды |
3,5 балл Ортаңғы іс-әрекет немесе уақыт келе босандық немесе сенімсіздік |
5,25 балл Қызығушылық көрсетеді, науқасқа сыйластық қарым-қатынас көрсетеді |
7 балл Аса қызығушылық көрсетеді, сыйластық қарым-қатынас науқастын көңіл күйіне қарай қарым қатынас жүргізеді |
3 |
Дене тілі |
0 балл Науқастын көзіне қарап қарым-қатынасы жоқ, науқастан тым алыс отыр немесе тұрып тұр |
3,5 балл Науқасқа аздап көңіл бөледі, бірақ өте алыс отыр немесе тұрып тұр |
5,25 балл Науқасқа тік қарап қызығушылық білдіреді |
7 балл Науқасқа тік қарап қызығушылық білдіріп, оған барынша қарым-қатынысты ары жалғастыруға ыңғай тудырады |
4 |
Сұрақтар талдауында анықтық |
0 балл Жиі талдайды және анық емес сұрақтар қояды.(науқас не сұрап жатқаның түсінбей қиналады) |
3,5 балл Кейде анық емес сұрақтар қояды (науқас бір немесе екі рет не сұрап жатқаның түсінбей қиналады) |
5,25 балл Сұрақты талдайды,жеткілікті және анық қояды |
7 балл Сұрақты нақтылап ұйқастырып қояды |
5 |
Әңгімелесу ырғағы мен реттілігі |
0 балл Сұрақты ретсіз қояды, тақырыптан тақырыпқа секіреді |
4 балл Сөйлем ырғағы қанағаттанарлық, тақырыптан тақырыпқа секіреді |
6 балл Сөйлем ырғағы қалыпты бір тақырыптан екінші тақырыпқа ретімен көшеді |
8 балл Науқастын түсінгендігіне көз жеткізіп қысқаша тұжырымдайды, жалғау сөздерді пайдаланады |
6 |
Науқаспен әңгімелесу барысында кәсіби тілді қолдану |
0 балл Кәсіби тілді жиі қолданып науқасқа анықтап түсіндірмейді |
4 балл Арасында кәсіби тілді қолданып науқасқа анықтап түсіндірмейді |
6 балл Кәсіби тілді қолданбауға тырысады немесе терминдердің мағынасын түсіндіреді |
8 балл Кәсіби тілді қолдануға тырысады немесе терминдердің мағынасын анық түсіндіреді |
7 |
Ұқыптылық,мейірімділік |
0 балл Шынымен зейінділік немесе тыңдаушылық танытпайды. Сөзін бөледі |
4 балл Ұқыптылығы кейде төмендеп, алдын ала жауап алынған сұрақтарды қайта қояды. |
6 балл Ұқыптылық және мейірімділік танытады |
8 балл Ұқыптылық танытады. Дыбысты және ымдау белгілеріне шұғыл жауап қайтарады. |
8 |
Физикальді зерттеу барысын түсіндіріп отырады. |
0балл Физикальді зерттеу барысында түсіндірмейді. |
4 балл Зерттеу барысында кейбір түсіндірулер жасайды. |
6 балл Әр аймақты зерттеу барысында ретімен түсіндіріп отырады. |
8 балл Ұятты және ауыратын аймақтарды зерттеу барысында рет-ретімен түсіндіріп отырады |
9 |
Ақпаратты жеткізу деңгейі |
0 балл Сұранысты қанағаттандырмайды немесе түсініксіз ақпарат жеткізеді. |
4 балл Өте қысқа немесе анық емес ақпарат жеткізеді немесе жылдам түсініксіз сөйлейді. |
6 балл Сұранысты қанағаттандыратын нақты жауап жеткізеді, берілген ақпарат толық және түсінікті. |
8 балл Өз бетімен қажетті ақпаратты толық көлемде жеткізеді, ақпаратты түсіну жеңіл. Түсінгендігіне көз жеткізеді. |
10 |
Кеңес беру |
0 балл Кеңес берудің қажеттілігіне көңіл аудармайды. |
4 балл Қажет жағдайда қысқа кеңес береді немесе жылдам түсініксіз сөйлейді. |
6 балл Қажет жағдайда кеңес береді. |
8 балл Жеткілікті дәрежеде және анық кеңес береді.
|
11» |
Қарым-қатынасы |
0 балл Науқасты күнәләйтін сөздер айтып жоғары дауыста сөйлейді. |
4 балл Артық сөзсіз дөрекі іс-әрекетсіз. |
6 балл Науқасты айыптайтын сөз айтпай тең дәрежеде сөйлеседі. |
8 балл Науқасты айыптайтын сөз айтпай тең дәрежеде сөйлеседі, мүмкіндігінше қуаттандырып мақтайды. |
12 |
Жанашырлық және қолдау көрсету. |
0 балл Жанашырлық танытпайды, науқасқа көмек көрсетуге талпынбайды. |
4 балл Кей жағдайда жанашырлық танытып қолдау көрсетеді. |
6 балл Науқасқа жанашырлық танытып көмек көрсетуге дайын екенін көрсетеді. |
8 балл Науқасқа жанашырлық танытып көмек көрсетуге дайын екенін көрсетеді, уақыттың тығыздығына қарамастан науқасқа қамқорлық қарым-қатынас орнатуға тырысады. |
13 |
Әңгімелесуді аяқтау. |
0 балл Әңгімені аяқтауға тырыспайды немесе жылдам немқұрайды аяқтайды. |
4 балл Әңгімені тез аяқтайды. Науқасты түсініксіз жағдайда қалдырады. |
6 балл Науқасқа болашақта не күтетіні жайлы толық мәлімет береді. |
8 балл Науқасқа болашақта не болатыны жайлы мәліметтерді тұжырымдап,қортындайды. |
