- •Содержание
- •Выписка из ооп по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», по двум профилям – история и обществознание
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов по дисциплине и перечень формируемых дисциплиной компетенций По окончанию изучения курса студент должен
- •Выпускник по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями. Перечень формируемых дисциплиной компетенций
- •Рабочая программа по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю «История»)» Пояснительная записка
- •Тема 1. Де Цели и задачи изучения истории в школе.
- •Тема 2. Де Содержание и структура современного школьного исторического образования
- •Тема 3. Де Школьные программы по истории
- •Модуль 2. Структура и содержание исторических знаний
- •Тема 4. Де умк по истории
- •Тема 5. Де Структура исторических знаний
- •Модуль 3. Организация деятельности учащихся
- •Тема 6. Де Познавательные возможности учащихся
- •Тема 7. Де Формирование умений учащихся
- •Модуль 4. Методы приемы и средства обучения
- •Тема 8. Де Методы, приемы и средства обучения истории
- •Тема 9. Де Современный урок истории
- •Тема 10. Де Формы уроков в старших классах
- •Тема 11. Де Формы и методы внеурочной работы по истории.
- •Тема 12 де Результаты как реализованные цели обучения истории.
- •Тематическое планирование
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Тематический план Модуль 1
- •Модуль 2
- •Тематическое планирование
- •Тематический план Модуль 1
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю)» Изб-11, 3 курс, 5 семестр
- •Школьные учебники по истории для анализа.
- •1 Группа
- •2 Группа.
- •3 Группа.
- •Содержание модульного контроля.
- •1 Группа.
- •2 Группа.
- •3 Группа.
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Задачи.
- •Рекомендации к созданию презентации
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Организация самостоятельной работы по дисциплине
- •График контроля самостоятельной работы. Иб-11, 3 курс, 5семестр
- •График контроля самостоятельной работы. Иб-11, 3 курс, 6 семестр
- •Методические рекомендации по различным формам самостоятельной работы
- •II этап
- •III этап - репетиция
- •Темы контрольных работ по методике обучения и воспитания (по профилю)
- •Организация работы
- •Темы контрольных работ по Методике обучения и воспитания (по профилю)
- •Организация работы
- •Примерные вопросы к зачету. V семестр
- •Балльно-рейтинговая система V семестр
- •Балльно-рейтинговая система VI семестр
- •Балльно-рейтинговая система VI семестр
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Модульный контроль
Результаты обучения как фактор методики
Формы и способы проверки знаний
Виды проверки
Соотношение оценки и отметки
Методические требования к оцениванию
ЕГЭ и ГИА по истории как форма итоговой аттестации
Организация самостоятельной работы по дисциплине
Самостоятельная работа по дисциплине направлена на решение следующих задач:
осуществление эффективного поиска информации и критики источников;
получение, обработка и сохранение источников информации;
организация работы с Интернет-ресурсами;
развитие способов научно-исследовательской и методической работы.
способности применять методы комплексного анализа источников информации;
формирование способности соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира; готовности к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории и обществознания
График контроля самостоятельной работы студентов. Изб-11, 3 курс, 5 семестр
№ п./п. |
Форма деятельности |
Форма отчётности |
Время отчётности |
1 |
Контрольная работа |
Письменно, индивидуально |
В изучения дисциплины |
2 |
Анализ рабочих программ по истории |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
3 |
Структура исторического содержания |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
№ |
Тема |
Вопросы, отведенные на самостоятельное изучение |
Форма работы |
Проверка конспектов |
Экспресс-опрос |
Письменная работа |
коллоквиум |
1 |
Цели, структура и содержание школьного исторического образования |
1. Компетентностный и деятельностный подходы в обучении истории 2. Организация профильного обучения истории 3. Планирование обучения истории 4. Воспитательный потенциал курсов истории в школе |
Сообщение
Сообщение
Конспект
Сообщение |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
||||
+ |
|
|
|
||||
|
+ |
|
|
||||
2 |
Структура и содержание исторических знаний |
1. Анализ УМК 2. Школьный учебник по истории: современные требования 3. Рабочие тетради и их функции 4. Факты и их роль в обучении истории 5. Теоретические знания учащихся: структура, функции 6. Структурно-функциональный анализ и его роль в организации обучения истории |
Сообщение
Сообщение
Сообщение
Письменная работа
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
||||
|
+ |
|
|
||||
+ |
|
|
|
||||
3 |
Организация деятельности учащихся |
1. Познавательные возможности учащихся и их роль в обучении 2. Умения учащихся, пути их формирования |
Сообщение
Письменная работа |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
||||
4 |
Методы приемы и средства обучения |
1. Средства обучения истории 2. Соотношение методов и приемов 3. Приемы изучения фактического материала 4. Приемы изучения теории 5. Метод проблемного изучения истории |
Сообщение
Письменная работа |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
График контроля самостоятельной работы студентов. Изб-11, 3 курс, 6 семестр
№ п./п. |
Форма деятельности |
Форма отчётности |
Время отчётности |
1 |
Контрольная работа |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
2 |
Подготовка учителя к уроку. Тематическое планирование |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
3 |
Подготовка учителя к уроку. Поурочное планирование |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
4 |
Конспект внеурочного мероприятия |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
№ |
Тема |
Вопросы, отведенные на самостоятельное изучение |
Форма работы |
Проверка конспектов |
Экспресс-опрос |
Письменная работа |
коллоквиум |
1 |
Формы занятий по истории |
1. Разнообразие форм уроков в основной школе 2. Лекционно-семинарская система занятий в старшей школе 3. Проблемное обучение 4. Модульная технология на уроках истории 5. Интерактивные занятия, требования к организации и проведению 6. Игры на уроках истории 7. Мозговой штурм, дискуссии, дебаты 8. Практические занятия в профильном курсе истории 9. Использование мультимедийных обучающих программ на уроках истории |
Письменная работа
Коллоквиум
Собеседование |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
||||
|
+ |
|
|
||||
2 |
Внеурочные формы работы |
1. Краеведческая работа в школе 2. Индивидуальные формы внеурочной деятельности 3. Как писать эссе по истории |
Собеседование
Письменная работа |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
||||
3 |
Оценивание результатов обучения истории в школе |
1. Комплексная контрольная работа по истории 2. Традиционные формы оценивания 3. Нетрадиционные формы оценивания |
Письменная работа
|
|
|
+ |
|