- •Содержание
- •Выписка из ооп по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», по двум профилям – история и обществознание
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов по дисциплине и перечень формируемых дисциплиной компетенций По окончанию изучения курса студент должен
- •Выпускник по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями. Перечень формируемых дисциплиной компетенций
- •Рабочая программа по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю «Обществознание»)» Пояснительная записка
- •Модуль 2. Организация деятельности учащихся на уроках обществознания
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю «Обществознание)» Изб, 4 курс, 7 семестр
- •Школьные учебники по обществознанию для анализа.
- •3 Группа.
- •I группа.
- •II группа.
- •III группа.
- •«Методика обучения и воспитания (по профилю «Обществознание)» Иб, 4 курс, 7 семестр
- •Школьные учебники по обществознанию для анализа.
- •3 Группа.
- •I группа.
- •II группа.
- •III группа.
- •Модульный контроль
- •I группа
- •II группа.
- •III группа.
- •II группа.
- •III группа.
- •Какова роль сми в современном обществе?
- •Можно ли подобный выбор считать свободным и осознанным?
- •Как гражданам в условиях массированного воздействия сми осуществлять право на свободное волеизлияние?
- •Алгоритм действий преподавателя проверяющего сочинение-эссе.
- •Темы эссе
- •Темы эссе
- •II группа.
- •III группа.
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Организация самостоятельной работы по дисциплине
- •График контроля самостоятельной работы студентов. Изб, 4 курс, 7 семестр
- •График контроля самостоятельной работы. Иб, 4 курс, 7 семестр
- •График контроля самостоятельной работы. Иб, 4 курс, 8 семестр
- •Методические рекомендации по различным формам самостоятельной работы
- •II этап
- •III этап - репетиция
- •Темы контрольных работ по методике обучения и воспитания (по профилю)
- •I группа
- •II группа
- •Организация работы
- •Организация работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные вопросы к экзамену
- •VIII семестр, гр. Изб
- •Примерные вопросы к экзамену
- •VIII семестр, гр. Иб,
- •Балльно-рейтинговая система VII семестр
- •Балльно-рейтинговая система VIII семестр
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Тематическое планирование
Дисциплина
Индекс по ГОС, Наименование: Б3.Б.4, Методика обучения и воспитания (по профилю)
Специальность
Шифр по ГОС, Наименование 050100.62, Педагогическое образование (сдвоенный профиль - история и обществознание)
Группа
Шифр группы, курс, семестр Изб-11, 4 курс, 8 семестр
Преподаватель
Фамилия Имя Отчество, должность, кафедра Костыря Анна Васильевна, доцент кафедры истории россии и зарубежных стран
Модули дисциплины
№ |
Наименование модуля |
Лекции |
Практики/ семинары |
Лабораторные |
Сам. работа |
Всего, часов |
1 |
Методика обучения и воспитания (по профилю) |
8 |
12 |
0 |
94 |
114 |
|
Всего |
8 |
12 |
0 |
94 |
114 |
Тематический план Модуль 1
№ темы |
Тема |
Вид занятий |
Обязательно |
Кол-во часов |
Множитель |
Контроль по модулю |
|
Лекции |
|
|
|
|
|
1 |
Образовательные технологии деятельностного типа |
Лек |
|
2 |
1 |
|
2 |
Требования к современному уроку обществознания |
Лек |
|
2 |
1 |
|
3 |
Формы занятий по обществознанию |
Лек |
|
2 |
1 |
|
4 |
Проблемы оценивания результатов обучения обществознанию |
Лек |
|
2 |
1 |
|
|
Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
1 |
Проектные технологии в преподавании обществознания. |
Пр/сем |
+ |
2 |
1 |
|
2 |
Формы занятий по обществознанию |
Пр/сем |
+ |
2 |
1 |
|
3 |
Формы занятий по обществознанию |
Пр/сем |
+ |
2 |
1 |
|
4 |
Внеурочная формы учебной деятельности по обществознанию. |
Пр/сем |
+ |
2 |
1 |
|
5 |
Проблемы оценивания на уроках обществознания. |
Пр/сем |
+ |
2 |
1 |
|
6 |
Рефлексия и способы ее проведения. |
Пр/сем |
+ |
2 |
1 |
+ |
|
Контроль самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
1 |
Тематическое и поурочное планирование уроков обществознания |
КСР |
+ |
4 |
0 |
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
1 |
Игровая технология на уроках обществознания |
Сам.р. |
|
10 |
1 |
|
2 |
Нетрадиционные формы оценивания на уроках обществознания |
Сам.р. |
+ |
4 |
1 |
|
3 |
Индивидуальные формы внеурочной деятельности |
Сам.р. |
+ |
10 |
1 |
|
4 |
Дискуссии, дебаты |
Сам.р. |
|
10 |
1 |
|
5 |
Способы организации групповой деятельности учащихся |
Сам.р. |
+ |
10 |
1 |
|
6 |
Модульная технология в преподавании обществознания |
Сам.р. |
|
10 |
1 |
|
7 |
Технология мозгового штурма |
Сам.р. |
|
10 |
1 |
|
8 |
Стратегии преподавания обществознания |
Сам.р. |
|
10 |
1 |
|
9 |
Разнообразие форм уроков в основной школе |
Сам.р. |
+ |
10 |
1 |
|
10 |
Использование мультимедийных обучающих программ в обучении обществознанию |
Сам.р. |
|
10 |
1 |
|