- •Содержание
- •Выписка из ооп по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», по двум профилям – история и обществознание
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов по дисциплине и перечень формируемых дисциплиной компетенций По окончанию изучения курса студент должен
- •Выпускник по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями. Перечень формируемых дисциплиной компетенций
- •Рабочая программа по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю «Обществознание»)» Пояснительная записка
- •Модуль 2. Организация деятельности учащихся на уроках обществознания
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Тематическое планирование
- •Модули дисциплины
- •Тематический план Модуль 1
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю «Обществознание)» Изб, 4 курс, 7 семестр
- •Школьные учебники по обществознанию для анализа.
- •3 Группа.
- •I группа.
- •II группа.
- •III группа.
- •«Методика обучения и воспитания (по профилю «Обществознание)» Иб, 4 курс, 7 семестр
- •Школьные учебники по обществознанию для анализа.
- •3 Группа.
- •I группа.
- •II группа.
- •III группа.
- •Модульный контроль
- •I группа
- •II группа.
- •III группа.
- •II группа.
- •III группа.
- •Какова роль сми в современном обществе?
- •Можно ли подобный выбор считать свободным и осознанным?
- •Как гражданам в условиях массированного воздействия сми осуществлять право на свободное волеизлияние?
- •Алгоритм действий преподавателя проверяющего сочинение-эссе.
- •Темы эссе
- •Темы эссе
- •II группа.
- •III группа.
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Модульный контроль
- •Организация самостоятельной работы по дисциплине
- •График контроля самостоятельной работы студентов. Изб, 4 курс, 7 семестр
- •График контроля самостоятельной работы. Иб, 4 курс, 7 семестр
- •График контроля самостоятельной работы. Иб, 4 курс, 8 семестр
- •Методические рекомендации по различным формам самостоятельной работы
- •II этап
- •III этап - репетиция
- •Темы контрольных работ по методике обучения и воспитания (по профилю)
- •I группа
- •II группа
- •Организация работы
- •Организация работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные вопросы к экзамену
- •VIII семестр, гр. Изб
- •Примерные вопросы к экзамену
- •VIII семестр, гр. Иб,
- •Балльно-рейтинговая система VII семестр
- •Балльно-рейтинговая система VIII семестр
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Модульный контроль
Результаты обучения как фактор методики обществознания
Формы и способы проверки знаний
Виды проверки
Соотношение оценки и отметки
Педагогические, психологические и методические требования к оцениванию
ЕГЭ и ГИА по обществознанию как форма итоговой аттестации
Организация самостоятельной работы по дисциплине
Самостоятельная работа по дисциплине направлена на решение следующих задач:
осуществление эффективного поиска информации и критики источников;
получение, обработка и сохранение источников информации;
организация работы с Интернет-ресурсами;
развитие способов научно-исследовательской и методической работы.
способности применять методы комплексного анализа источников информации;
формирование способности соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира; готовности к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории и обществознания
График контроля самостоятельной работы студентов. Изб, 4 курс, 7 семестр
№ п./п. |
Форма деятельности |
Форма отчётности |
Время отчётности |
1 |
Контрольная работа |
Письменно, индивидуально |
В изучения дисциплины |
2 |
Анализ рабочих программ по обществознанию |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
3 |
|
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
№ |
Тема |
Вопросы, отведенные на самостоятельное изучение |
Форма работы |
Проверка конспектов |
Экспресс-опрос |
Письменная работа |
коллоквиум |
1 |
Цели, структура и содержание школьного обществоведческого образования |
1 Сравнительный анализ целей и планируемых результатов (I и II концентр)
|
Сообщение
Конспект
Сообщение |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
||||
+ |
|
|
|
||||
|
+ |
|
|
||||
2 |
Структура и содержание обществоведческих знаний |
1 Способы формирования понятий
2 Структурно-функциональный анализ и определение целей изучения тем
3 Использование социального опыта учащихся на уроках обществознания |
Сообщение
Письменная работа
Сообщение
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
||||
|
+ |
|
|
||||
|
|
|
|
||||
3 |
Организация деятельности учащихся |
1 Организация работы учащихся с оригинальными текстами 2 Творческие работы по обществознанию 3 Способы решения дискуссионных вопросов 4 Задания и задачи как средства и способы формирования умений |
Письменная работа
Сообщение Сообщение
Письменная работа |
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
||||
|
|
|
|
График контроля самостоятельной работы студентов. Изб, 4 курс, 8 семестр
№ п./п. |
Форма деятельности |
Форма отчётности |
Время отчётности |
1 |
Контрольная работа |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
2 |
Подготовка учителя к уроку. Тематическое планирование |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
3 |
Подготовка учителя к уроку. Поурочное планирование |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
4 |
Конспект внеурочного мероприятия |
Письменно, индивидуально |
В ходе изучения дисциплины |
№ |
Тема |
Вопросы, отведенные на самостоятельное изучение |
Форма работы |
Проверка конспектов |
Экспресс-опрос |
Письменная работа |
коллоквиум |
1 |
Стратегии обучения. Деятельностные технологии. |
1. Проблемное обучение 2. Модульная технология на уроках обществознания 3. Игровые технологии 4. Мозговой штурм, дискуссии, дебаты 9. Использование мультимедийных обучающих программ на уроках. |
Письменная работа
Коллоквиум |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
||||
|
|
|
|
||||
2 |
Формы занятий по обществознанию |
1 Разнообразие форм уроков в основной школе. Интерактивные занятия, требования к организации и проведению 2. Индивидуальные формы внеурочной деятельности
|
Собеседование
Письменная работа |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
||||
3 |
Оценивание результатов обучения обществознания в школе |
1. Традиционные формы оценивания 2. Нетрадиционные формы оценивания 3. Формы ГИА |
Письменная работа
|
|
|
+ |
|