Задание 1.5.

Арматура. Большие трудности при конструкторпско-технологической проработке схемы формования представляет изготовление деталей с арматурой. Поэтому рекомендуется рассмотреть весь комплекс взаимосвязанных особенностей такого типа изделий:

- форму, размеры и количество армирующих элементов, расположение их в объеме детали;

- способ соединения с изделием;

- технологические возможности процесса изготовления детали выбранным способом;

- влияние наличия арматуры на подготовку производства, процесс формования, последующую обработку и т.д.

- схему заполнения формующей полости расплавом материала;

- установку и надежное закрепление арматуры в пресс-форме перед заполнением формующей полости расплавом;

- простоту извлечения изделия после формования;

- влияние наличия арматуры на подготовку производства, процесс формования, последующую обработку и т.д.;

- стойкость материала арматуры к условиям эксплуатации;

- возможное число одновременно изготавливаемых изделий (число гнёзд пресс-формы).

Содержание работы в задании 1.5.

1. Для выбранной конструкции учебной детали начертить эскизы учебного изделия с возможными вариантами конструкции арматуры и ее размещения в различных частях детали.

2. Провести сравнительный анализ измененных конструкций учебной детали.

Задание 1.6.

Резьба. Большие трудности при конструкторско-технологической разработке схемы формования представляет изготовление деталей с резьбой. Поэтому рекомендуется рассмотреть все возможные варианты ее получения в детали:

-форму, размеры, количество резьбовых элементов, расположение их на детали.

-схему заполнения формующей полости расплавом полимерного материала.

-способ соединения с готовым изделием (при использовании варианта его армирования).

-технологические возможности процесса изготовления детали выбранным способом.

-установку и надежное закрепление резьбовых знаков или колец в пресс-форме перед заполнением формующей полости расплавом.

-простоту извлечения изделия после формования.

-влияние наличия арматуры на подготовку производства, процесс формования, последующую обработку и т.д.

-число одновременно изготавливаемых изделий.

Содержание работы в задании 1.6.

1. Для выбранной конструкции учебной детали начертить эскизы учебного изделия с возможными вариантами наличия резьбы в его конструкции и размещения в различных частях детали.

2. Провести сравнительный анализ измененных конструкций учебной детали.

Графическая часть по разделу 1.

При сдаче курсовой работы необходимо представить следующие эскизы (рекомендуется воспользоваться стандартами ):

1. Выданное учебное задание.

2. Эскизы вариантов изделия после проработки конструкции учебной детали по заданиям 1.1.-1.6.

Задание 2. Эскизное проектирование оснастки. Задание 2.1.

На основании предложенных конструкций учебного изделия и схем формования (по п. 1.1-1.6.) провести эскизное проектирование рабочих деталей пресс-формы (которые осуществляют непосредственное формование всех поверхностей учебной детали, установку арматуры в формующей полости, извлечение детали и т.д.).