- •Билет № 1. Принципы, лежащие в основе КлЛ. Основные разделы НеКлЛ
- •1. Принцип двузначности:
- •2. Принцип экстенсиональности (взаимозаменимости):
- •Билет № 2. Трехзначная логика Лукасевича и проблема будущих случайных событий
- •Билет № 3. Принципы построения многозначных логик. Конечнозначные и бесконечнозначные логики Лукасевича
- •Билет № 4. Понятие модального высказывания. Виды модальностей
- •I. По аспектам модальной квалификации:
- •5) Эпистемические:
- •II. По объектам модальной квалификации, по синтаксической роли:
- •Билет № 5. Семантика возможных миров для нормальных модальных исчислений
- •Условия истинности и ложности формул:
- •Метрические унарные
- •Бинарные (связанные с в-рядом)
- •Бинарные (связанные с а-рядом)
- •Билет № 7. Временная логика Kt: исчисление и семантика
- •Условия истинности и ложности формул:
- •Билет № 8. Возможные свойства временного ряда и расширения Kt
- •Билет № 9. Парадоксы материальной импликации и классического понятия следования, их источники.
- •Билет № 10. Первоуровневая релевантная логика: семантика оос, понятие релевантного следования, ат
- •Билет № 11. Идейные предпосылки возникновения ил. Понятие конструктивного объекта и доказательства. Особенности трактовки понятия истины в интуиционизме.
- •Программа логицизма б. Рассел
- •Программа формализма д. Гильберт
- •Математический интуиционизм л.Э.Я. Брауэр
- •Билет № 12. Ил: исчисление, семантика, связь с модальной системой s4
- •Условия истинности и ложности формул:
- •Билет № 13. Метод ат в модальной и интуиционистской логике
- •Билет № 14. Понятие правдоподобного рассуждения. Отношение подтверждения и его экспликация в классической логике высказываний.
- •Билет № 15. Индуктивные умозаключения: полная и неполная, популярная и научная индукция. Условия, повышающие достоверность индуктивных выводов.
- •Умозаключения полной индукции
- •Умозаключения неполной индукции
- •Билет № 16. Методы установления причинных связей между явлениями
- •Метод (единственного) сходства
- •Соединенный метод сходства и различия
- •Метод сопутствующих изменений
- •Билет № 17. Статистические умозаключения. Умозаключения по аналогии
- •Билет № 18. Понятие как форма мысли. Выражение понятий в языке. Лф понятия. Объем и содержание понятия.
- •Билет № 19. Закон обратного отношения между содержаниями и объемами понятий. Обобщение и ограничение понятий
- •Билет № 20. Виды понятий
- •IV. В зависимости от онтологического статуса
- •Билет № 21. Отношения между понятиями по объему. Круги Эйлера и диаграммы Венна
- •1. Совместимости по объему
- •2. Исчерпываемости u объемами понятий
- •3. Объемного включения
- •Билет № 22. Булевы операции над объемами понятий. Деление понятий
- •Билет № 23. Определение как познавательная процедура. Номинальные и реальные определения. Структура и виды явных определений
- •Реальные определения
- •Номинальные определения
- •Билет № 24. Неявные определения. Правила и возможные ошибки в определениях
- •Требования ясности определения.
- •Требования соразмерности
- •Определение не должно содержать в себе круга.
Билет № 11. Идейные предпосылки возникновения ил. Понятие конструктивного объекта и доказательства. Особенности трактовки понятия истины в интуиционизме.
Идейные предпосылки возникновения ИЛ
Перв. четв. ХХв.
Острые запросы в математике.
Серьезный кризис в математике. Доминирующая теория – наивная теория множеств. В ее рамках можно определить все фундаментальные математические понятия. Были обнаружены парадоксы, система противоречива.
Один из парадоксов – парадокс Бертрана Рассела
2 типа множеств: нормальные и ненормальные
N – нормальное ≡Df N N
N – ненормальное ≡Df N N (например, множество всех множеств).
1. М – норм. М – ненорм.
+2. М – норм.
3. М М
4. М М
+5. М – норм.
6. М М
7. М М
В любом случае – противоречие.
Разные программы выхода из кризиса:
Программа логицизма б. Рассел
Надо положить в основание математики логику – более точную науку. Нужно создавать богатые ЛТ, выводить математику из логики, наивно строить математику на базе логики.
Программа формализма д. Гильберт
Нужно строить математические теории на базе логических систем. Не определять. Строить математику как прикладную ЛТ и доказать ее непротиворечивость.
Математический интуиционизм л.Э.Я. Брауэр
Виновник парадоксов – логика.
Поставлен вопрос о пересмотре классической логики; надо отказаться от некоторых способов рассуждения и построить математику на базе другой логики.
Понятие конструктивного объекта и конструктивного доказательства. Особенности интуиционистской трактовки истинности.
Главный объект критики – теоремы чистого существования.
αА: доказываем, что объект есть, но что это за объект - непонятно. Не дается ни сам объект, ни способ его построения. Необходимо предъявить объект или процедуру конструктивного порождения.
Из множества логических законов интуиционисты пытались выбросить неконструктивные средства (например, закон снятия ). Конструктивные оставить.
Одни и те же законы применяются и к конечным, и к бесконечным множествам. Это неправильно. Теория актуальной бесконечности неверна.
Математический конструктивизм (в России)
Более рациональные термины, без мистического начала.
Отличие в трактовке истинности в классической логике и в интуиционистской.
Классика: аристотелевская трактовка, объективистский характер. Истина – соответствие реальному положению вещей в действительности.
Интуиционизм: Истина – конструктивная доказанность. То, что можно доказать средствами, не ведущими к парадоксам.
Нужно изменить трактовку всех связок.
Неформальная трактовка. Конструктивная доказанность ( а не истинность) формулы.
A&B ↔ конструктивно доказано А и конструктивно доказано В
AB ↔ конструктивно доказано А или конструктивно доказано В, причем известно, что именно.
A B ↔ имеется общий метод перестройки конструктивного доказательства А в конструктивное доказательство В.
А (А конструктивно опровергнуто) ↔ из допущения А конструктивно выводимо противоречие.
αА ↔ можно указать конкретный объект А, для которого конструктивно доказано А(а) (уже построен или существует алгоритм его построения).
αА ↔ имеет место общий метод конструктивного доказательства, что для каждого объекта из предметной области А(а).
