- •Социология Минск
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цели преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Планы семинарских занятий Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 3. Общество и культура
- •Тема 4. Общество и личность
- •Тема 5. Социальное взаимодействие и социология конфликта
- •Тема 6. Социология девиантного поведения
- •Тема 7. Социальная структура общества и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальные институты и организации: структура, типы
- •Тема 9. Образование и семья в системе социальных институтов
- •Тема 10. Социология управления
- •Тема 11. Методика и техника социологических исследований
- •Материалы для подготовки к зачетам и экзаменам Возникновение социологии в первой половине XIX в. И ее предшественники
- •О. Конт – основоположник социологии
- •Социологическая теория э. Дюркгейма
- •«Понимающая социология» м. Вебера
- •Объект и предмет социологии
- •Функции социологии
- •Структура социологии
- •Социальные законы и социальные отношения
- •Общество как целостная, динамично развивающаяся система
- •Социальная деятельность и социальное действие
- •Понятие личности в социологии
- •Социализация личности: сущность, стадии
- •Понятие «социальный статус»
- •Социальная роль
- •Социальная структура общества
- •Социальная стратификация
- •Социальные движения и его виды
- •Направленность социальных изменений. Социальная эволюция и социальная революция
- •Понятие социального действия. Типология по м. Веберу и т. Парсонсу
- •Социальная мобильность, ее основные виды
- •Девиантное поведение. Сущность и основные виды
- •Социальные группы, социальные общности и социальные организации
- •Социальные институты, их основные типы, структура и функции
- •Семья и ее социальные функции
- •Конфликт как форма социального взаимодействия
- •Политика как форма социальной деятельности
- •Выборочная совокупность в социологическом исследовании
- •Социологическое наблюдение как метод кси
- •Социологическое исследование. Его структура и этапы
- •Программа социологического исследования: функции, структура
- •Анализ социологической информации
- •Методы анализа социологической информации
- •Опрос как метод сбора первичной социологической информации
- •Анализ документов как метод социологического исследования
- •Социальное управление: сущность, принципы, структура
- •Социологический прогноз: сущность, функции
- •Глоссарий
- •Сравнительный анализ в социологии – анализ социологической информации, состоящей в сравнении результатов исследований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 9. Образование и семья в системе социальных институтов
Образование как социальный институт, его функции
Проблемы развития высшего образования в условиях перехода к рынку
Социальная сущность и функции семьи
Семья и брак в современном обществе, их социологическое изучение
Проблемы молодой семьи и ее социальной защиты
Идеология государственной молодежной политики
Примерные темы докладов и рефератов
Социальные институты и их функции
Трудовые организации в условиях перехода к рынку
Образование как социальный институт
Реформирование системы образования в Республике Беларусь
Высшее образование в Республике Беларусь: проблемы и перспективы
Религия как социальный институт
Семья как социальный институт
Особенности студенческой семьи
Проблемы одиночества
Демографическая ситуация в Республике Беларусь
Литература
Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи: Учеб. пособ. для вузов. М., 1996. С.303.
Антонов А.И. Микросоциология семьи. М., 1998. С.357.
Болотин И.С., Козлова О.Н. Социология образования // Социс. 1997. №3.
Долгова Т.П., Симонова Е.В. Проблемы комплексного изучения семьи // Социс. 2000. №4.
Захарова С.В., Иванова Е.И. Рождаемость и брачность в России // Социс. 1997. №7.
Гаилинчик Т.И. Репродуктивное и сексуальное поведение, мотивы, установки подростков и молодежи // Социология. 1999. №3.
Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования. М., 1997.
Сапелкин Е.П. Непрерывное образование как условие гражданского и профессионального становления молодежи // Сапелкин Е.П. Социальный статус молодежи. Мн., 2002. С. 53 – 133.
Сапелкин Е.П. Единое образовательное и информационное пространство – среда социализации молодежи // Социальный статус молодежи. Мн., 2002, С. 133 – 203.
Зимовский В.И. Современная демографическая ситуация в РБ // Социология. 2002. №1.
Гусейнов А.А. В каком смысле можно говорить о кризисе образования // Социология. 2001. №1.
Стражев В.И. Образование в 21 веке: прогнозы и перспективы // Социология. 2001. №1.
Новикова Л.Г. Адаптация населения к условиям жизни в нестабильном социуме и религиозность // Социология. 2001. №2.
Тема 10. Социология управления
Понятие и структура социального управления
Функции управления
Руководство и лидерство в системе социального управления. Типология стилей руководства
Особенности управленческой деятельности в юридической организации. Деловая игра
Примерные темы докладов и рефератов
Социальное управление: понятие, структура, уровни
Управление персоналом
Проблемы студенческого самоуправления
Роль лидерства в управленческой деятельности
Литература
Бабосов Е. М. Социология управления. Мн., 2000.
Сивова С.А. Управление и менеджмент: конкуренция терминов, конкуренция технологий // Социально-гуманитарные знания. 1999. №4.
Социальное управление: Словарь справочник / Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенькова. М., 1994.
Удальцова М.В. Социология управления. М., 1998.
Штейнберг А.Г. Мужской характер женского менеджмента // Социс., №11. 2002.
Тюрина И.О., Гендерные аспекты занятости и управления // Социс., №11. 2002.
Щербина В.В. Особенности менеджмента как направления управленческой деятельности // Социс. 2001. №10.
Андреев С.С. Теория социального управления. Субъект и объект социального управления // Социально-гуманитарные знания. 2001. №1.
Галкина Т.П. Социология управления: от групп к команде: Учеб. пособ. М., 2001.
Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Мн., 2000.
Кретов Б.И. Современные западные концепции лидерства // Социально-гуманитарные знания. 2000. №4.
Бабосов Е.М. Особенности управленческой деятельности и пути ее совершенствования в процессе реабилитации радиоактивно- загрязненных территорий // Социальные последствия Чернобыльской катастрофы: пути их преодоления. Мн., 2001.
