- •Социология Минск
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цели преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Планы семинарских занятий Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 3. Общество и культура
- •Тема 4. Общество и личность
- •Тема 5. Социальное взаимодействие и социология конфликта
- •Тема 6. Социология девиантного поведения
- •Тема 7. Социальная структура общества и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальные институты и организации: структура, типы
- •Тема 9. Образование и семья в системе социальных институтов
- •Тема 10. Социология управления
- •Тема 11. Методика и техника социологических исследований
- •Материалы для подготовки к зачетам и экзаменам Возникновение социологии в первой половине XIX в. И ее предшественники
- •О. Конт – основоположник социологии
- •Социологическая теория э. Дюркгейма
- •«Понимающая социология» м. Вебера
- •Объект и предмет социологии
- •Функции социологии
- •Структура социологии
- •Социальные законы и социальные отношения
- •Общество как целостная, динамично развивающаяся система
- •Социальная деятельность и социальное действие
- •Понятие личности в социологии
- •Социализация личности: сущность, стадии
- •Понятие «социальный статус»
- •Социальная роль
- •Социальная структура общества
- •Социальная стратификация
- •Социальные движения и его виды
- •Направленность социальных изменений. Социальная эволюция и социальная революция
- •Понятие социального действия. Типология по м. Веберу и т. Парсонсу
- •Социальная мобильность, ее основные виды
- •Девиантное поведение. Сущность и основные виды
- •Социальные группы, социальные общности и социальные организации
- •Социальные институты, их основные типы, структура и функции
- •Семья и ее социальные функции
- •Конфликт как форма социального взаимодействия
- •Политика как форма социальной деятельности
- •Выборочная совокупность в социологическом исследовании
- •Социологическое наблюдение как метод кси
- •Социологическое исследование. Его структура и этапы
- •Программа социологического исследования: функции, структура
- •Анализ социологической информации
- •Методы анализа социологической информации
- •Опрос как метод сбора первичной социологической информации
- •Анализ документов как метод социологического исследования
- •Социальное управление: сущность, принципы, структура
- •Социологический прогноз: сущность, функции
- •Глоссарий
- •Сравнительный анализ в социологии – анализ социологической информации, состоящей в сравнении результатов исследований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Опрос как метод сбора первичной социологической информации
Опрос – метод сбора социологической информации путем письменного или устного обращения социолога к респондентам с вопросами, содержание которых раскрывает изучаемую проблему на уровне эмпирических показателей, последующей регистрации, а также статистической и теоретической обработки полученных ответов.
Виды опросного метода: анкетирование, интервьюирование, опрос экспертов, социометрия.
Анкетирование – наиболее распространенный опросный метод. Его главным элементом является подготовленная анкета.
Структура социологической анкеты состоит из следующих блоков (групп) вопросов:
событийная информация;
оценка респондентами тех или иных явлений социальной жизни;
мотивы поведения респондентов и высказываемых ими оценок;
данные о личности респондента – пол, возраст, профессия, социальное положение (паспортичка).
По содержанию вопросы, формулируемые в анкете, подразделяются на следующие типы: а) вопросы о фактах; б) о мнениях; в) о знаниях; г) об оценках; д) о мотивах.
По логической направленности: а) основные вопросы; б) контрольные вопросы; в) вопросы-фильтры.
По характеру ответов или технике заполнения: а) открытые вопросы; б) закрытые вопросы; в) прямые; г) косвенные; д) альтернативные.
В зависимости от характера и способа объединения респондентов в группы существуют следующие варианты опросов: 1) раздаточный тип опроса; 2) почтовый опрос; 3) телефонный опрос; 4) прессовый опрос; 5) социометрический; 6) онлайновый (Интернет) опрос. Социометрический опрос – специфический метод опроса, применяемый при изучении непосредственных контактов и межличностных отношений в малых социальных группах.
По уровню компетентности привлекаемых к опросу лиц выделяют: 1) массовый опрос; 2) индивидуальный опрос; 3) коллективный опрос; 4) экспертный опрос.
Интервьюирование (беседа с глазу на глаз) – один из методов опроса, используемый в качестве источника информации через вербальное взаимодействие социолога с респондентом в соответствии с поставленной целью. Структура интервьюирования: 1) выбор объекта (респондента); 2) определение места и времени интервью; 3) фиксация ответов опрашиваемых по проблеме; 4) окончательное оформление материалов и их теоретическое обобщение.
Анализ документов как метод социологического исследования
Анализ документов – это совокупность приемов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников информации с целью изучения социальных процессов и явлений.
Классификация документов осуществляется по следующим основаниям:
По общей значимости документы делятся на:
1) официальные (законы, указы, приказы, распоряжения);
2) неофициальные (личные заявления, автобиографии, письма, жалобы и др.).
По форме изложения:
1) статистические;
2) вербальные (пресса, книги);
3) аудиовизуальные.
По способу фиксации информации:
1) письменные;
2) иконографические (иконы, картины, фотографии);
3) фонетические (грампластинки, магнитные ленты, компакт-диски и др.
По критерию авторства:
1) индивидуальные;
2) коллективные.
Документы являются источником социологической информации при условии их надежности. Надежность документов определяется:
во-первых, их официальностью;
во-вторых, личностным характером;
в-третьих, юридической направленностью;
в-четвертых, их тенденциозностью.
Многообразие видов документов по-разному используется в социологических исследованиях, однако существуют два основных метода анализа документов:
1) традиционный (классический) – представляет собой совокупность логических построений, направленных на раскрытие основного содержания изучаемого материала;
2) формализованный или контент-анализ (от англ. content-analyse) – анализ содержания документов.
В социологических исследованиях применяют два вида контент-анализа: качественный и количественный. Контент-анализ чаще всего используется при изучении средств массовой информации.
Анализ документов в социологическом исследовании дает желаемый результат, если они, во-первых, соответствуют целям и задачам изучения определенного социального процесса, во-вторых, анализ проводится квалифицированно, в сочетании с другими методами КСИ.
