- •Социология Минск
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цели преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Планы семинарских занятий Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 3. Общество и культура
- •Тема 4. Общество и личность
- •Тема 5. Социальное взаимодействие и социология конфликта
- •Тема 6. Социология девиантного поведения
- •Тема 7. Социальная структура общества и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальные институты и организации: структура, типы
- •Тема 9. Образование и семья в системе социальных институтов
- •Тема 10. Социология управления
- •Тема 11. Методика и техника социологических исследований
- •Материалы для подготовки к зачетам и экзаменам Возникновение социологии в первой половине XIX в. И ее предшественники
- •О. Конт – основоположник социологии
- •Социологическая теория э. Дюркгейма
- •«Понимающая социология» м. Вебера
- •Объект и предмет социологии
- •Функции социологии
- •Структура социологии
- •Социальные законы и социальные отношения
- •Общество как целостная, динамично развивающаяся система
- •Социальная деятельность и социальное действие
- •Понятие личности в социологии
- •Социализация личности: сущность, стадии
- •Понятие «социальный статус»
- •Социальная роль
- •Социальная структура общества
- •Социальная стратификация
- •Социальные движения и его виды
- •Направленность социальных изменений. Социальная эволюция и социальная революция
- •Понятие социального действия. Типология по м. Веберу и т. Парсонсу
- •Социальная мобильность, ее основные виды
- •Девиантное поведение. Сущность и основные виды
- •Социальные группы, социальные общности и социальные организации
- •Социальные институты, их основные типы, структура и функции
- •Семья и ее социальные функции
- •Конфликт как форма социального взаимодействия
- •Политика как форма социальной деятельности
- •Выборочная совокупность в социологическом исследовании
- •Социологическое наблюдение как метод кси
- •Социологическое исследование. Его структура и этапы
- •Программа социологического исследования: функции, структура
- •Анализ социологической информации
- •Методы анализа социологической информации
- •Опрос как метод сбора первичной социологической информации
- •Анализ документов как метод социологического исследования
- •Социальное управление: сущность, принципы, структура
- •Социологический прогноз: сущность, функции
- •Глоссарий
- •Сравнительный анализ в социологии – анализ социологической информации, состоящей в сравнении результатов исследований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Конфликт как форма социального взаимодействия
Конфликт – столкновение противоположных целей, позиций, взглядов субъектов взаимодействий.
Объект конфликта – любой предмет, процесс или явление окружающей природной и социальной действительности – водные ресурсы или земельные угодья, собственность на предприятия или банк, власть или престиж, авторитет или культурные ценности.
Стороны конфликта – это субъекты социального взаимодействия.
Субъект конфликта – люди, отдельные индивиды и отдельные сообщества: семья, коллектив, группа по интересам и т.п., способные самостоятельно влиять на ход конфликта в соответствии со своими интересами.
Мотивы конфликта – это внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов взаимодействия к конфликту.
Причины конфликта – это явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия вызывают его.
Среди огромного множества причин конфликта, можно выделить:
социально-политические и экономические причины, связанные с социально-политической и экономической ситуацией в стране;
социально-демографические, отражающие различия в установках и мотивах людей, обусловленные их полом, возрастом, принадлежностью к этническим группам;
социально-психологические причины, обусловленные взаимоотношениями, настроеними в группах и особенностями личности.
Современный социологический анализ рассматривает конфликт как отношение между субъектами социального взаимодействия, которое характеризуется противоборством. Конфликт – явление глубоко социальное, поскольку происходит в обществе между людьми. В середине XX в. в социологии оформилось направление, которое всесторонне и глубоко начало исследовать проблему социальных конфликтов. В это время появляются работы, посвященные разработке теории социального конфликта. Конфликты рассматриваются как явления, органически присущие жизни общества. К наиболее известным исследователям этого направления принадлежат Ральф Дарендорф, Льюис Козер, Кеннет Эдвард Боулдинг и др.
Социальный конфликт – результат обострения противоречий, когда субъекты взаимодействия вступают в осознанное единоборство за обладание жизненно важными ресурсами и имеют своей целью овладеть данными ресурсами путем нейтрализации, ослабления соперника, нанесения ему ущерба или устранения его.
В теории целеустремленного поведения американских ученых Р. Акоффа и Ф.Эмери определяются три основных способа управления конфликтом, получившие широкое распространение в социальной практике конфликтологии:
- разрешение конфликта;
-устранение конфликта;
-решение конфликта.
Разрешение конфликта – это процесс, связанный с оказанием воздействия с помощью ресурсных средств на траекторию поведения одного из участников конфликтной ситуации.
Устранение конфликтной ситуации – процесс, связанный с изменением факторов внешней среды, где происходит конфликт.
Решение конфликта – это процесс, направленный на изменение своего собственного отношения к конфликтной ситуацией. Данный способ серьезно проработан в современных теориях психоанализа, психологии личности и гештальтпсихологии.
