Социальная деятельность и социальное действие

Социальная деятельность – совокупность социально значимых действий, осуществляемых личностью, социальной группой, обществом в различных сферах и на различных уровнях социальной организации, преследующих определенные социальные цели и интересы и использующих для их достижения различные средства (экономические, социальные, политические и идеологические). Социальная деятельность имеет место тогда, когда личность, группа, класс или общество в целом ставят перед собой цели и активно участвуют в их реализации.

Структура любой деятельности включает четыре взаимосвязанные подсистемы: 1) объективно-предпосылочную (потребности и интересы); 2) субъективно-регулятивную (диспозиции); 3) исполнительскую (совокупность поступков, совершаемых во имя реализации поставленной цели); 4) объективно-результативную (результаты деятельности).

Социальное действие – простейшая единица социальной деятельности. Это понятие ввел в научный оборот М. Вебер.

Социальным, по Веберу, действие становится лишь при двух условиях: 1) если это сознательное действие обладает той или иной степенью рациональной осмысленности; 2) если оно ориентировано на поведение других людей. Главное здесь – сознательная ориентация действующего индивида на реакцию других людей, на взаимодействие с которыми он рассчитывает; такую ориентацию Вебер определяет с помощью понятия «ожидание». Поэтому действие, не содержащее такого ожидания хотя бы в минимальной степени и не предполагающее определенной меры осознанности этого ожидания, не является социальным действием.

Многообразие социальных действий можно свести к четырем основным группам: 1) целенаправленное действие, связанное с изменением данной социальной системы или условий деятельности; 2) действие, направленное на их стабилизацию; 3) действие, преследующее цель адаптации к данной социальной системе и условиям деятельности; 4) интегративное действие, предполагающее включение личности, группы или какой-либо другой общности в более крупную социальную общность или систему.

В социальной деятельности проявляется активность личности, изменяется природный и социальный мир. В зависимости от сфер деятельности выделяют основные ее виды:

• материально-преобразовательная;

• познавательная;

• коммуникативная;

• художественная;

• политическая;

• экономическая;

• ценностно-ориентационная.

С точки зрения роли социальной деятельности в социальном развитии она может быть:

• продуктивной (получение или воспроизводство уже известного результата, известным способом);

• творческой (выработка новых идей, новых целей, способов, средств или достижение известных целей с помощью новых ранее не применяемых средств).

С развитием общества, ростом активности, личности социальная деятельность приобретает новое прогрессивное содержание и формы.

Понятие личности в социологии

Понятие «личность» часто употребляется как синоним термина «человек», «индивид», «индивидуальность». Вместе с тем, строгое определение данных понятий обнаруживает их существенные смысловые оттенки. Человек – понятие самое общее, родовое. Индивид – это отдельный, конкретный человек, единичный представитель человеческого рода. Индивидуальность можно определить как совокупность черт, отличающих одного индивида от другого. Понятие личность вводится для выделения, подчеркивания социальной сущности человека и его социального начала, которое формируется в процессе включения индивида в общественные отношения и проявляется в совместной деятельности и общении. В социологии личность – субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

В момент рождения ребенок еще не является личностью. Он всего лишь индивид. Чтобы стать личностью, человек должен пройти определенный путь развития. Непременным условием этого развития являются: 1) биологические, генетически заданные предпосылки; 2) наличие социальной среды, мира человеческой культуры, с которым ребенок взаимодействует. Ребенок, не взаимодействующий с социальной средой, еще не человек в собственном смысле слова.

Исходя из сказанного, можно дать определение личности.

Личность – это относительно устойчивая и целостная система социальных качеств, характеризующих данного индивида, приобретенных и развиваемых им в процессе взаимодействия с другими людьми и являющихся продуктом общественного развития.

Наиболее значимыми социальными качествами личности являются:

• самосознание;

• активность;

• интересы;

• направленность;

• убеждения;

• установка;

• ценностная ориентация;

• идентичность.

Социология стремится выявить социальные основы формирования личностных качеств, социальное содержание и социальные функции существующих в обществе типов личности.

Выделяется несколько типов личности:

Модальная личность – воплощает в себе средние общепринятые черты, свойственные определенной культуре, доминирующей в данном обществе, общности (например, «типичный» американец, белорус).

Базистая личность – это тип личности нормативный для данного типа культуры или социального слоя (например, «подлинный интеллигент», «новый русский»).

Маргинальный тип личности – человек, поставленный объективными условиями, жизненными обстоятельствами на грань двух культур. Из одной вышел, в другую еще не вошел, например, человек, переехавший из деревни в город.

Таким образом, социология личности – отрасль знаний социологии, имеющая предметом изучения личность как объект и субъект социальных отношений в пределах социально-исторического процесса и ценностных общественных систем, на уровне взаимосвязей личности и социальных общностей. Социология личности сосредоточена на трех основных проблемах: 1) изучение личности как социальной системы, элемента социальных общностей и институтов; 2) изучение личности как объекта социальных отношений (воздействие общества на личность, в том числе и в процессе ее социализации, воспитания); 3) рассмотрение личности как субъекта общественных отношений, в том числе социальную деятельность и активность личности.