Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ORAL_AND_WRITTEN_PRACTICE_IN_MODERN_ENGLISH1_Martynyuk_N_L.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
864.26 Кб
Скачать

Vocabulary and Speech Exercises:

Ex.2. Pick out from the text all proper names, transcribe and learn them.

Ex.3. Translate the following word combinations and reproduce sentences in which they were used in the text:

Главный язык, мировые организации, мировой язык, родной язык, первые поселения, все время, требовать усилий, относительно недавняя вещь, использовать для практической цели, Северная Америка, исследования области использования, второй язык, двуязычное общество, окружать как море, изменять значение, заимствовать слова, относиться к чему-то, названия продуктов питания, во времена Шекспира, из-за, вне пределов Англии, относиться к одной из трех групп, профессиональный или образовательный, проведенные ЮНЕСКО, полуофициальный язык, согласно чему-либо, носители языка, более чем две трети, радио программы, несколько путей. Южная Америка, самые знаменитые в мире, напряжение воображения, другие народы Европы, быть вынужденным, быть известным, один человек из семи, остальные страны мира, все население мира, принадлежать к группе, говорить по-английски, в девятнадцатом веке, на всех континентах земного шара, распространение английского языка, в двадцатом веке, большой прирост населения, сопровождаемый чем-либо, Соединенные Штаты, репутация в настоящее время, массовая миграция, достаточно невероятно, мировая переписка, телефонные звонки в мире, общие статистические данные, усиливать впечатление, занимать важное место, предварительные подсчеты, электронные системы поиска информации, на начальном уровне, говорить как на иностранном языке, мировые ученые, на среднем уровне, быть полным тайн, быть постоянно меняющимся, появляться в языке, привезти новые растения, картофель, помидор и табак, это естественно, многие из этих слов.

Ex.4. Pick out from the text all word combinations with the word language.

Ex.5. What do these numbers refer to?

16th century; 75%; 17th century; 6; 80%; 300 million; 20; 80 million; 19th-20th centuries; 60%; 50 million; over 2/3; 100 million; 120; 60;1 in 7; 3.

Ex.6. Say if the statements are true or false. Correct the false statement and expand the true one. Use the following phrases:

- Yes, I agree entirely here.

- I couldn’t agree more.

- It goes without saying that …

- Not in the least! I see your point but …

- I’ve got some reasons to disagree.

- Just the other way round!

1) English is now one of the main languages in the world.

2) Very many people spoke English in Shakespeare’s time.

3) English was considered to be very important in Europe in the 17th century.

4) English has become a world language because the Queen of Great Britain spoke it.

5) Owing to the first settlements in the North America English began its spread in the world.

6) The growth of population in the United States assisted the development of English.

7) There was massive immigration of people in the USA in the 19-20th centuries.

8) People who speak English can be divided into one of three groups.

9) One person in five in the world’s entire population belongs to one of these three groups.

10) Surveys of range of use of English carried out by UNESCO didn’t confirm the general statistic data.

11) The English language is compared in the text with the waters of a deep sea.

12) In the course of time English isn’t changing very much.

13) The words that are borrowed tell us about the countries they come from.

14) Many borrowed words are names of clothes.

Ex.7. Answer the questions on the text:

  1. What is one of the main languages in the world?

  2. Was it the same in Shakespeare’s time?

  3. How many people spoke English in the 16th century?

  4. Why has English become a world language?

  5. When did the expansion of English begin?

  6. What factors has given the English language its present standing in the world?

  7. The text says that it is because of the United States that English is a world language. Why?

  8. When was there the great growth of population in the United States?

  9. What are three groups of English speakers?

  10. What figures prove that English is the most widespread language in the world?

  11. What are the basic characteristics that contribute to English being a world language?

  12. What historic factors promoted English into the world-spread language?

  13. What is the English language compared with in the text? Why?

  14. What happens to the vocabulary of the English language in the course of time?

  15. What are the ways to add new words to the language?

  16. What languages have English words been borrowed from?

  17. What did Columbus bring home except new plants?

  18. How did the words potatoes, tomatoes, tobacco appear in English?

  19. What information can we perceive with a word? Give examples.

  20. Which of the three groups of English speakers do you belong to? What is your reason for learning English?

Ex.8. Translate the following sentences into English:

1) Много слов было заимствовано из других языков: картофель, чай, табак, помидор, опера. 2) Язык, как живое существо, постоянно меняется. 3) Эта земля полна тайн, и люди, населяющие ее, говорят на незнакомом языке. 4) Какой ваш родной язык? – Я родился в России и мой родной язык русский. 5) Общество, в котором люди говорят на двух языках, называется двуязычным. 6) Потребуется немало усилий, чтобы перевести текст с японского на английский. 7) Во время деловой поездки глава делегации вынужден был воспользоваться услугами переводчика. 8) По данным опроса, большинство людей пользуются электронными системами поиска информации. 9) Область применения компьютерных технологий значительно увеличилась за последнее время. 10) Все население этого поселка говорит на незнакомом диалекте. 11) Выдающийся писатель помог установить дипломатические отношения между двумя странами. 12) Необходимо укреплять дружеские отношения между странами. 13) Можно только приблизительно подсчитать количество существующих в мире языков.

Ex.9. Write the plan of the text. Give a summary of it.

Ex.10. Retell the text.

Ex.11. Comment on the following statement:

To have another language is to possess a second soul”.

Ex.12. Read the Info Box. Tell the main idea of it.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]