Vocabulary and Speech Exercises:

Ex.1. Match the phrases in English and Russian, find and read out the sentences with them in the dialogue.

1. what do you feel about…?

2. to get (have) an/the idea of smth (how to do smth)

3. to find smth hard

4. I’m afraid, I don’t know

5. far more difficult

6. I have no problem (learning words)

7. to make a note (notes) of smth

8. to do/to get smth wrong

9. to keep yourself up-to-date with idioms

10. to ask for information

11. a few words at a time

12. to make sure

13. to cope with

a) допустить ошибку

б) выяснить что-то, получить сведения

в) несколько слов за один раз

г) боюсь, что я не знаю

д) испытывать трудности в чем-либо

е) гораздо труднее

з) я без труда заучиваю слова

и) понять что-либо

к)стараться не использовать устаревшие выражения

л) что ты думаешь по поводу … ?

м) записывать что-то

н) справиться с чем-то

о) удостовериться, убедиться

Ex.2. Express the same idea using the phrases above.

1) What does Anna think about learning grammar? 2) Anna thinks that learning idioms is not easy. 3) Anna finds learning idioms much more difficult than learning words. 4) Anna knows the way how to learn grammar. 5) Anna finds it easy to learn words connected with her interests. 6) It is important not to use old-fashioned idioms. 7) If you make a mistake in intonation, people may think you’re rude. 8) It’s important to know how to find things out. 9) It’s much more polite to say, “I’m sorry, I don’t know” than just “I don’t know”. 10) Some people find it useful to write down words memorize them. 11) It’s good to know that you can easily understand what you are listening to. 12) Be sure to do your homework before five o’clock. 13) I am sure he can do the job well.

Ex.3. Translate the following word combinations and reproduce sentences in which they were used in the text:

Изучаться изолированно, дать совет, гордиться чем-либо, получить представление о чем-либо, быть разочарованным, быть в курсе событий, относится к чему-либо, смеяться над чем-либо, смотреть слова в словаре, понять что-либо неправильно, быть вежливым, манеры поведения, догадаться о значении слова, считать что-то трудным, фразовый глагол, трудная черта, записать что-либо, выучить много слов за раз, тратить время на что-то, быть связанным с чем-то, справиться с чем-то, убедиться, язык официального общения, иметь желание сделать что-то, практиковать упражнения, запомнить наизусть, устаревшее произношение, средний Англичанин, грубая интонация, слушать правила, грамматические правила.

Ex.4. Imagine that you’re Anna and answer these questions:

1) Is it necessary to learn grammar? 2) Should one practice grammar and vocabulary together or in isolation? 3) Which is better: to practice using new words or learn them by heart? 4) Are idioms easy to learn? 5) Why is it important to keep yourself up-to-date with idioms? 6) Why is it important to use the right intonation when you talk to people? 7) Why is it useful to try to guess the meaning of words from the context? 8) What can one do to learn to understand spoken English? 9) What is the most difficult feature of learning a language? 10) What does “social English” mean?

Ex.5. Look through the dialogue again and say what Anna thinks about:

1) learning grammar 2) learning vocabulary (words and idioms) 3) learning pronunciation 4) reading 5) learning social English 6) listening to pop music, the radio, watching videos and educational TV programmes.

Ex.6. Translate the sentences from Russian into English using the vocabulary of the lesson for the underlined words:

1) Если я не могу догадаться о значении слова из контекста, я смотрю его в словаре. 2) Я нахожу трудным заучивание фразовых глаголов и идиом. 3) Невозможно выучить сто слов наизусть за раз. 4) Я всегда стараюсь быть в курсе новых лингвистических исследований. 5) Вы уверены, что правильно поняли их произношение? 6) Любой язык делится на разговорный и литературный. 7) Все смеялись над его старомодной шляпой. 8) Студенты должны записывать лекции. Если им что-то непонятно, они могут спросить. 9) Я хорошо запоминаю слова, которые связаны с моими интересами. 10) Многие слова в этой статье относятся к сфере компьютерных технологий. 11) Слова не должны заучиваться отдельно (изолированно), а вместе с грамматическими правилами. 12) Если вы хотите узнать информацию, будьте вежливы. 13) Я разочарован манерами его поведения. 14) Как насчет того, чтобы выполнить эти упражнения в письменной форме? 15) Переводчик должен иметь хороший словарный запас.16) Простота грамматических форм и гибкость – основные черты английского языка. 17) В нашей республике три официальных языка, и мы гордимся этим. 18) Вам следует избегать такой интонации. Это звучит грубо. 19) Нам было нелегко справиться с задачей, но все получилось. 20) На каждом уроке студент должен запоминать, в среднем, пять новых выражений.

Ex.7. Answer the following questions:

1. What does an interpreter deal with?

2. Should people live in isolation?

3. What do you call a dress which is no longer in fashion?

4. What is your reaction to a very funny joke?

5. What do you do if you don’t know a word?

6. What should students usually do at lectures?

7. What polite expressions can be used while asking for something?

8. What is the difference between formal and informal language?

9. Are you disappointed with your English vocabulary?

10. Would you like to become an interpreter? Why / why not?

Ex.8. Act out the dialogue with your partner.