78

Дальневосточный филиал

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

профессионального образования

«Российская академия правосудия»

Кафедра Гражданского права

гражданское право

(часть II)

Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

(направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»)

Квалификация (степень) - бакалавр

Хабаровск

2013

67.404

Авторы:

Баукин В.Г. - канд.соц.наук, доцент кафедры гражданского права дальневосточного филиала Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия»

Кулаков В.В. - канд. юрид. наук, доцент, профессор кафедры гражданского права Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия».

Рецензенты: Ивашин Д.И. к.ю.н., доцент кафедры Гражданского права ДВФ ФГБОУВПО РАП;

Корнилова Н.В. – канд. юрид. наук, зав. кафедрой гражданского права Хабаровской государственной академии экономики и права

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (бакалавр).

Одобрен на заседании кафедры гражданского права Дальневосточного филиала ФГБОУВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 5 от 24.12.2013 года).

Утверждён Учебно-методическим советом Дальневосточного филиала ФГБОУВПО «Российская академия правосудия» Протокол № 5 от 25 декабря 2013 года.

© Баукин В.Г., 2013

© Кулаков В.В., 2013

©ДВ филиал Российской академии правосудия, 2013

Содержание

Введение ……………………………………………………………………..………....4

Объем дисциплины и виды учебной работы …………………..………….……….10

Тематический план дисциплины……………………………………………...……..11

Программа курса…………………………………………………………….….….....13

Планы семинарских (практически) занятий ……………………………...………..28

Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя .......................52

Примерная тематика курсовых работ……………………………………………….58

Контрольное задание………………………………………….……………………..61

Литература …………………………………………………………………………...72

Вопросы для подготовки экзамену ………….…………………………….…..…....80

Введение

Данный учебно-методический комплекс содержит материалы, помогающие студентам изучить такую учебную дисциплину как гражданское право в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Гражданское право – одна из основных фундаментальных дисциплин, изучаемых студентами юридических специальностей вузов. При переходе к рыночной экономке, реформировании социально-экономических отношений нашего общества возрастает роль гражданского законодательства, как основного регулятора товарно-денежных и иных имущественных отношений. Присущие гражданско-правовому, методу регулирования начала инициативы, диспозитивности, равенства субъектов расширяют сферу применения гражданского права.

Изучение гражданского права базируется на основных положениях и категориях современной цивилистики, предполагает усвоение общих и специальных норм российского гражданского законодательства.

Вторая часть курса соответствует второй, третьей и четвертой частям Гражданского Кодекса Российской Федерации и включает изучение:

– особенностей отдельных видов договорных и внедоговорных обязательств;

– основ правового регулирования наследственных отношений;

– основ правового регулирования отношений в сфере реализации прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.

Главная цель учебного курса – научить студентов ориентироваться в системе гражданско-правового регулирования имущественных отношений, применять правовые нормы, работать с практическим материалом.

3адачами изучения дисциплины являются:

– изучение положение науки гражданского права;

– изучение общепризнанных цивилистических принципов и умение самостоятельно анализировать их различное законодательное оформление;

– усвоение норм гражданского законодательства;

– овладение основными навыками практического применения гражданско-правовых средств регулирования социальных отношений;

– изучение характерных особенностей гражданско-правовых институтов в зарубежных странах.

Студенты, изучающие курс гражданского права, должны знать:

– содержание гражданско-правовой формы регулирования общественных отношений;

– содержание гражданского законодательства и особенностей его применения;

– общее и особенное в регламентации отдельных видов обязательств;

– основы наследственного права;

– особенности наследования по завещанию и по закону;

– систему норм, регламентирующих приобретение наследства;

– общие положения права интеллектуальной собственности;

– особенности правового регулирования отношений по использованию отдельных результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации.

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых гражданским правом: нормотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; педагогическая.

Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

- участие в нормотворческой деятельности, в ходе которой бакалавр готов участвовать в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения, составляющие предмет гражданского права;

- правоприменительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов совершать действия, связанные с реализацией гражданско-правовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы, обоснованно принимать решения в пределах должностных обязанностей;

- правоохранительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к обеспечению законности, правопорядка; защите всех форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к осуществлению правовой экспертизы документов, а также консультированию по вопросам гражданского права;

- педагогическая деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к преподаванию дисциплин гражданско-правового цикла (кроме высших учебных заведений), а также осуществлению правового воспитания обучающихся.

Место учебной дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в профессиональный цикл (базовую (обязательную) часть) ООП и находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами.

Условием успешного освоения дисциплины является следующий уровень подготовки студента:

в области знаний: уяснить сущность и содержание основных цивилистических понятий и категорий, раскрыть суть принципов гражданского права; определить виды гражданских правоотношений, знать сущность каждого института гражданского права, раскрыть гражданско-правовой статус субъектов гражданского права, определить особенность правового режима отдельных объектов гражданского права, знать характеристику отдельных видов договорных и внедоговорных обязательств.

в области понимания: раскрыть содержание всех видов гражданских правоотношений, объяснить специфику оснований возникновения гражданских правоотношений, разграничивать отдельные виды договоров, уяснить систему гражданского законодательства и соотношение с иными нормативными акта, содержащими нормы гражданского права.

в области умения, навыка: приобрести навыки анализа гражданско-правовых норм и правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл: «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Экономика», «Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные технологии в юридической деятельности». Важную роль в освоении материала курса играют также дисциплины, входящие в профессиональный цикл, изучение которых предшествует согласно учебному плану изучению дисциплины «Гражданское право»: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право» и др.

В результате освоения учебной дисциплины «Гражданское право» обучающийся должен:

Знать: источники гражданского права; понятия и основные теоретические положения науки гражданского права; актуальные проблемы правового регулирования; правовые позиции высших судебных органов по гражданско-правовым вопросам;

Уметь: выявлять и анализировать проблемы правового регулирования гражданских правоотношений, давать оценку проектам нормативных актов, толковать нормы гражданского права, анализировать локальные акты, обобщать судебную практику и правовые обычаи, давать обоснованные юридические заключения и консультации по гражданско-правовым вопросам, правильно составлять и оформлять договоры, претензии, акты и иные юридические документы;

Владеть: навыками работы с гражданским законодательством, судебной практикой, локальными актами и правовыми обычаями; навыками поиска научной (специальной) литературы, необходимой для решения теоретических и практических вопросов.

Дисциплина «Гражданское право» является самой объемной среди других дисциплин, изучаемых студентами. Она включает в себя большое число дидактических единиц (понятий), которые необходимо освоить студентам. Одной их основных форм передачи знаний являются лекции. Их цель – дать новейшие знания в данной области. Гражданское законодательство достаточно часто меняется, что не может быть оперативно отражено в учебной литературе. Мнение о том, что все знания можно почерпнуть в учебниках ошибочно. Лекции являются одной из эффективной форм обучения, в которых можно получить дополнительные разъяснения по тем или иным вопросам. На них нужно внимательно следить за логикой изложения, вести конспекты, применяя навыки скорописи, сокращений и т.п. Конспекты целесообразно использовать для повторения материала в свободное время, для подготовки к семинарским занятиям, зачету и экзамену. Конспекты в последствии могут пригодиться на других курсах и практической деятельности.

Другой важной формой обучения, способствующей закреплению и углублению теоретических и практических знаний студентов, являются семинарские и практические занятия, на которых студент учится умению правильно и логически обоснованно делать выводы по обсуждаемым вопросам, публично выступать. Целесообразно по заданию преподавателя делать докладу по наиболее важным с научной и практической точки зрения темам. Для подготовки к вопросам соответствующего семинарского занятия студенту следует изучить нормативные акты, акты судебных органов, основную и дополнительную литературу, указанную в настоящем комплексе.

На практических занятиях основное внимание должно делаться умению разрешать практические казусы. Решение задач по темам позволит студенту применять полученные теоретические знания на практике. Для подготовки к практическому занятию студенту следует решить заданные задачи, записать в тетрадь решение с указанием соответствующих статей нормативных актов.

По специальному плану преподавателя студент обязан выполнить индивидуальную работу.

В настоящее время различными издательствами выпущено значительное число учебников и учебных пособий по гражданскому праву. При изучении дисциплины следует использовать учебники и учебные пособия, рекомендуемые кафедрой.

Дисциплина «Гражданское право» способствует формированию следующих компетенций:

1) общекультурные (ОК):

- обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- быть способным логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-8);

- соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10);

2) профессиональные (ПК):

► в нормотворческой деятельности:

- способным участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

►в правоприменительной деятельности:

- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

►в правоохранительной деятельности:

- выполнять должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-10);

►в экспертно-консультационной деятельности:

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для про явления коррупции (ПК-11);

- толковать различные правовые акты (ПК-12);

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-13);

►в педагогической деятельности:

- преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-14);

- управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-15);

- эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-16);