- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
- •Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
По развитию речи на 2015-2016 уч.год
Учитель Новицкая Т.Р. классы _________2________________
Количество часов: всего 16,5
на первое полугодие на второе полугодие
всего ___8___, в неделю__0,5__ всего __8,5 ____, в неделю_____0,5____
Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР – М.: 1984.
№ |
Основные темы |
Кол-во часов |
Дата изучения |
|
1 четверть |
4,5 |
|
1. |
Классификация предметов (обувь, игрушки) по словесной инструкции. |
0,5 |
08.09 |
2. |
Классификация предметов (дикие и домашние животные) по словесной инструкции |
0,5 |
15.09 |
3. |
Осень: похолодание, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках. |
0,5 |
22.09 |
4. |
Просмотр презентации: «Осень» |
0,5 |
29.09 |
5. |
Экскурсия «Осенние изменения». Обобщение пройденного |
0,5 |
06.10 |
6 |
Деревья (берёза и ель). |
0,5 |
13.10 |
7. |
Деревья (береза и ель) Распознавание. Сравнение. Отличие. |
0,5 |
20.10 |
8. |
Птицы (ворона, воробей). Наблюдение за живыми птицами во дворе или в парке. Внешний вид (туловище, на голове глаза, клюв). |
0,5 |
27.10 |
9. |
Птицы (ворона, воробей). Птицы кладут яйца, высиживают птенцов. Сравнение. Различия. |
0,5 |
27.10 |
|
2 четверть |
3,5 |
|
10. |
Овощи: помидор, огурец. Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу. |
0,5 |
10.11 |
11. |
Фрукты: груши, сливы. Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу. |
0,5 |
17.11 |
12. |
Дикие животные (лиса, заяц). Внешний вид, питание. |
0,5 |
24.11 |
13. |
Дикие животные (лиса, заяц). Внешний вид, питание. |
0,5 |
01.12 |
14 |
Домашние птицы (курица). Сравнение петуха и курицы (величина, оперение, гребень, шпоры, голос). Чем питаются, какую пользу приносят человеку. |
0,5 |
08.12 |
15 |
Экскурсия «Зимние изменения» |
0,5 |
15.12 |
16 |
Зимние праздники Новый год |
0,5 |
22.12 |
|
3 четверть |
4 |
|
17. |
Одежда. Уход за одеждой. |
0,5 |
12.01 |
18 |
Обувь. Уход за обувью. |
0,5 |
19.01 |
19. |
Признаки зимы. Просмотр презентации «Зима» |
0,5 |
26.01 |
20. |
Зимние забавы детей |
0,5 |
02.02 |
21. |
Где можно и где нельзя играть |
0,5 |
09.02 |
22. |
Комнатные растения (герань цветущая). Название. Распознавание по внешнему виду. |
0,5 |
16.02 |
23. |
Комнатные растения (герань цветущая). Название. Распознавание по внешнему виду. Полив и уход |
0,5 |
23.02 |
24. |
Признаки весны |
0,5 |
01.03 |
|
4 четверть |
4,5 |
|
25. |
Моя комната и ее назначение |
0,5 |
29.03 |
26. |
Домашние животные (кошка). Расширение и дополнение полученных знаний в I классе. |
0,5 |
05.04 |
27. |
Домашние животные (кошка). Какую пользу кошка и собака приносят человеку, как заботится о них человек. |
0,5 |
12.04 |
28. |
Домашние животные (собака). Расширение и дополнение полученных знаний в I классе. |
0,5 |
19.04 |
29. |
Домашние животные (собака). Какую пользу кошка и собака приносят человеку, как заботится о них человек. |
0,5 |
26.04 |
30. |
Труд людей весной |
0,5 |
03.05 |
31 |
Просмотр презентации «Лето» |
0,5 |
10.05 |
32 |
Экскурсия «Здравствуй, лето!» |
0,5 |
17.05 |
33 |
Повторение и обобщение |
0,5 |
24.05 |
