Тема 2.1. Окрашивание и обесцвечивание волос

Содержание

1.Отработка приемов окрашивания волос второй группой красителей.

Отработка окрашивания седых и обесцвеченных волос.

Формируемые компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

ПК 3.2 . Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос

Цели урока:

Образовательная: использование ранее усвоенных знаний, применение упражнений, формирующих у учащихся умения применять на практике знания, использование анализа ошибок ,допущенных студентами, для нахождения правильного решения задачи

Развития: формирование рациональных приемов мышления(развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать, умение делать выводы; развитие познавательных способностей и интересов (развивать навыки работы с литературой, навыки ведения конспекта, развивать познавательный интерес к профессии, навыки самостоятельной работы); развитие познавательных психических процессов (развить волю и настойчивость в достижении цели, развивать внимание, память, воображение, речь, творческое мышление, технологическое мышление, логическое мышление, культуры учебного и производственного труда)

Воспитания: воспитывать уважение к труду и людям труда, любовь к профессии, профессиональные убеждения, коллективизм, формировать основы экономической, эстетической культуры, дисциплинированность, формировать нормы и правила поведения в жизни и на производстве, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

Методическая: показать влияние используемых форм, приемов и средств на развитие самостоятельности, инициативности, общих и профессиональных компетенций.

Тип урока: Урок изучения нового учебного материала

Вид урока: Практическое занятие

Методы

-обучения: эвристический, исследовательский

-преподавания: : инструктивный, объяснительно-иллюстративный

-учения:частично-поисковый

Межпредметные связи:

«Материаловедение», «Санитария и гигиена парикмахерских услуг», «Основы физиологии кожи и волос», «Охрана труда»

Материально-техническое оснащение урока: прядки волос, инструменты для окрашивания волос, муляж ученический, кронштейн, шампунь, бальзам

Конспект:

Задание:

1.Выполнить на модели окрашивание волос, имеющих седину; определить процентное содержание седины, Результаты записать в карту анализа выполненной работы.

Карта анализа выполнения окрашивания

Описание препаратов и виды работ при окрашивании волос		Анализ работ	Допущенные ошибки
состояние волос до окрашивания
Название красителя, цвет, номер
Процентное содержание окислителя
Продолжительность выдержки
Дополнительное тепло
Соблюдение технологических требований
Результат
Вывод

2. .Выполнить на модели или на прядке обесцвеченных волос окрашивание профессиональными красителями 2 группы, Результаты записать в карту анализа выполненной работы.