- •Лекция №1.
- •Тема 1.1. Предмет и метод истории политических и правовых учений
- •1. Иппу как наука и учебная юридическая дисциплина. Место среди других наук
- •2. Предмет иппу
- •3. Факторы, воздействующие на формирование ппу
- •4. Значение иппу
- •Лекция № 2.
- •Тема 1.2. Политико-правовые учения Древнего Востока
- •Ппм в Древнем Египте
- •Ппм в Древней Индии
- •Ппм в Древнем Китае
- •1. Политико-правовая мысль в Древнем Египте
- •2. Политико-правовая мысль в Древней Индии
- •3. Политико-правовая мысль в Древнем Китае
- •Лекция № 3.
- •Тема 1.3. Политико-правовые учения в Древней Греции
- •1. Основные этапы в развитии политико-правовой мысли Древней Греции
- •2. Политические и правовые идеи мыслителей раннего периода
- •Политические и правовые учения Демокрита и Сократа.
- •4. Политические и правовые учения Платона
- •5. Политические и правовые учения Аристотеля
- •Лекция № 4.
- •Тема 1.4. Политико-правовая мысль Древнего Рима
- •1. Учение Цицерона о государстве и праве
- •2. Политические и правовые взгляды римских стоиков
- •Учение о праве римских юристов
- •4. Политико-правовая идеология раннего христианства
- •5. Политико-правовые взгляды Августина
- •Лекция № 5.
- •Тема 2.1. Политические и правовые идеи в государствах средних веков
- •1. Учение Фомы Аквинского о праве и государстве
- •2. Политико-правовое учение Марсилия Падуанского
- •3. Формирование и развитие мусульманской политико-правовой мысли
- •4. Политическое учение Ибн Халдуна
- •Лекция № 6.
- •Тема 2.2. Возникновение и развитие политической и правовой мысли на Руси в XI-XVI вв.
- •Политические и правовые идеи в произведении Иллариона “Слово о законе и благодати”
- •Политические и правовые взгляды Владимира Мономаха
- •Теория «Москва - Третий Рим» Филофея.
- •1. Политические и правовые идеи в произведении Иллариона “Слово о законе и благодати”
- •2. Политические и правовые взгляды Владимира Мономаха
- •3. Теория «Москва - Третий Рим» Филофея.
- •Лекция № 7.
- •Тема 2.3. Политические и правовые учения эпохи Возрождения и Реформации
- •1. Общая характеристика политико-правовой идеологии эпохи Возрождения и Реформации
- •2. Политические и правовые идеи Реформации
- •3. Ппу Никколо Макиавелли
- •4. Учение ж. Бодена о государстве и праве
- •Ппу утопического социализма
- •Лекция № 8.
- •Тема 3.1. Политические и правовые учения нового времени
- •1. Учение Гроция о государстве и праве
- •2. Ппу Спинозы
- •3. Политичесоке и правовое учение Гоббса
- •4. Учение Локка о государстве и праве
- •Лекция № 9.
- •Тема 3.2. Политические и правовые учения европейского Просвещения
- •1. Франсуа Вольтер
- •2. Монтескье
- •3. Жан Жак Руссо
- •4. Жан Мелье, Морелли, Мобли
- •Лекция № 10.
- •Тема 3.3. Политические и правовые учения в Соединенных Штатах Америки в хviп - XIX вв.
- •1. Становление американской политико-правовой мысли
- •2.Политико-правовые взгляды Томаса Джефферсона
- •2. Политико-правовые идеи Томаса Пейна
- •3. Политико-правовые взгляды Александра Гамильтона
- •Лекция 11.
- •Тема 3.4. Политические и правовые учения в России в XVII -XVIII вв.
- •1. Идеология просвещённого абсолютизма в учении Симеона Полоцкого
- •2. Политико-правовые воззрения Юрия Книжанича
- •3.Политико-правовые идеи Феофана Прокоповича
- •4.Политико-правовые взгляды Василия Татищева
- •5.Политико-правовые взгляды Ивана Посошкова
- •6.Учение о государстве и праве Семёна Десницкого
- •7.Политико-правовые воззрения Якова Козельского
- •Лекция 12.
- •Тема 3.5. Политические и правовые учения в Германии в конце XVIII — начале XIX вв.
- •1. Иммануил Кант
- •2.Георг Вильгельм Фридрих Гегель
- •3.Историческая школа права
- •Иммануил Кант
- •2. Георг Вильгельм Фридрих Гегель
- •3. Историческая школа права
- •Лекция 13.
- •Тема 3.6. Политические и правовые учения в Западной Европе в первой половине XIX в.
- •1. Либеральное учение о праве и государстве Бенджамена Констана
- •2. Либеральное учение о государстве и праве Иеремея Бентама
- •3. Теория позитивизма Огюста Конта
- •4. Социально-утопическое учение Сен-Симона, Фурье и Оуэна
- •Лекция 14.
- •Тема 3.7. Политическая и правовая мысль в России в первой половине XIX века
- •1.Политико-правовые воззрения Сперанского в.М.
- •2.Политико-правовые взгляды декабристов
- •3.Политические идеи Чаадаева
- •1. Политико-правовые воззрения Сперанского в.М.
- •2.Политико-правовые взгляды декабристов
- •3.Политические идеи Чаадаева
- •Лекция № 15.
- •Тема 3.8.Политические и правовые учения в странах Западной Европы во второй половине XIX в.
- •Марксизм о происхождении государства и права и их сущности
- •Политическое учение Иеринга (реалистическая школа)
- •Политические идеи Спенсера
- •Политико-правовые идеи Ницше
- •1. Марксизм о происхождении государства и права и их сущности
- •2. Политическое учение Иеринга (реалистическая школа)
- •3. Политические идеи Спенсера
- •4. Политико-правовые идеи Ницше
- •Лекция № 16.
- •Тема 3.9. Политические и правовые учения в России во второй половине XIX - первой половине XX вв.
- •1. Политико-правовые взгляды радикалов (Герцен, Чернышевский, анархисты)
- •2. Политико-правовые взгляды либералов (Муромцев, Чичерин)
- •3. Политико-правовое учение Соловьёва
- •4. Политико-правовые учения н.20 века
- •Лекция № 17.
- •Тема 3.10 Основные политические и правовые учения XX — начала XXI вв.
- •Теория институционализма
- •Психологическая теория права
- •Социологическая школа права
- •1. Теори институционализма
- •2. Психологическая теория права
- •3. Социологическая школа права
2. Политико-правовая мысль в Древней Индии
Древнеиндийская политико-правовая мысль появилась в 3 тыс. до н.э. вместе с возникновением государства и права. Она нашла отражение в различных памятниках.
Существует 2 направления политико-правовой мысли: брахманизм и буддизм.
1) Брахманизм встречается в Ведах в 2 тыс. до н.э. Люди делятся на 4 варны, созданные из мирового тела. Таким образом определяется место и роль различных варн, а значит и их членов. В варны включались только свободные люди, рабы были вне их. Наибольшим объёмом прав пользовались брахманы. Они являлись воплощением порядка. Брахман – высшее лицо, владыка всех. Его собственность неприкосновенна, к нему не применялись суровые наказания (max – штраф, изгнание).
Царь – божество с внешним видом человека – глава администрации, верховный судья; назначал на должности, руководил армией. У него существовала обязанность в решении государственных дел совещаться с брахманами. Требования к царю: должен обнаруживать разум, силу, брать свою добычу, уходить в безопасное место. Искусство управлять – умение наказывать, т.к., если нет наказания àа нет собственности àа перемещение варн àа хаос.
2) Буддизм. Возник в Др. Индии как следствие ухудшения положения низших слоёв в сер 1 тыс. до н.э., как протест брахманизму.
Будда (Сиддхарта) – просветлённый. Он критикует основные положения вед, постулаты брахманизма. Отвергается идея о верховенстве бога. Дела человека зависят от собственных усилий людей. Дхарма – естественный закономерность, естественный закон, управляющий миром àа необходимо познать закон через его применение.
В буддизме проявляется тенденция к уменьшению роли наказания в управлении. Недопустимо применение наказания при отсутствии вины, т.е. обосновывается законность. Ориентир на идеальный путь – достижение нирваны (момента наивысшего просветления).
В учении 4 истины:
всё вокруг – страдание, зло;
у всякого страдания есть причина;
возможно положить конец страданию;
возможен путь, который ведёт к прекращению страдания – непротивление насилию.
3. Политико-правовая мысль в Древнем Китае
Древнекитайская политико-правовая мысль возникла во 2-м тыс. до н.э. В Др. Китайской мысли существовало 3 направления: Даосизм, Конфуцианство, Моизм.
1) Учение Лаоцзы (6-5 в.в. до н.э.). Он – основатель теории естественного закона (даосизм), т.е. всеобщего начала, закономерности всех процессов и вещей. Закономерности распространяются на общество, в котором все равны. Проявлением закономерностей является действие естественнного закона. Смысл состоит в том, что общество, как и отдельный человек, изменяются, они способны к совершенствованию, которое происходит постепенно, само собой, и доходит до полной гармонии человека с миром. Человек не может быть ввергнут в пучину несчастий. Но в жизни существуют нарушения, т.к. некоторые живут раскошно, а другие бедствуют. Следовательно, каждому необходимо заниматься самосовершенствованием.
2) Учение Кунцзы (551-479 г.г. до н.э.). Общество и государство – крепкая семья. Во главе – император. Власть осуществляется по иерархическому принципу, при котором низшие подчиняются высшим (лучшим, старшим) и руководствуются нравственными устоями, а не законами. Существует 5 основных видов законов между людьми:
между отцом и сыном;
между мужем и женой;
между братьями;
между различными семьями;
между правителями и подданными.
Принципы взаимоотношений: уважение, взаимная ответственность, преданность, доверие. Добродетели: знание, великодушие, энергия.
Главным правилом жизни является забота об упрочении семьи, мощи государства. Каждый должен заниматься своим делом. Если царь уклоняется от добродетели, то его нельзя критиковать. Мудрый должен молчать и смотреть за самим собой. Руководить посредством законов нельзя, надо – посредством добродетели.
Конфуций:
1) патриархальная теория происхождения государства и идея патернализма:
государство – это разросшаяся семья,
монарх – отец большого семейства с соответствующими обязанностями и
функциями;
патернализм – власть отца и его забота о семье,
2) идея меритократии – власти достойных
власть не лучших, а именно достойных в смысле нравственности и морали
– при этом невозможно ссылаться на то, что «наверху воруют больше»,
3) идея человеколюбия:
забота старших о младших и уважение младшими старших,
«человека нужно накормить, обучить, а затем привить высокую мораль» -
идея того, что без еды и образования привить мораль бесполезно,
4) отрицательное отношение к законам:
закон – всегда наказание, которое вызывает защитную реакцию – вранье и
полное отсутствие совести, насилие над внутренним миром человека,
вынужденного давить себя просто ради выживания,
5) советы чиновникам:
древние считали позором для себя не успевать за собственными словами,
в стране, где есть спокойствие – будь смел в действиях и в речах, а в
стране, где нет спокойствия – будь смел в действиях, но осторожен в
речах,
и т.д. (очень много советов)
3) Шань-Ян (338-390 г. до н.э.)возглавлял течение легистов («легос» - закон, «легисты» - законники).
Противоположность Конфуция:
1) государство – это аппарат подавления собственного народа, а монарх –
это деспот, управляющий с помощью суровых законов. Если силен народ –
слабо государство, а если слабо государство – то это причина всех бед,
2) доброта и человечность – мать всех проступков,
т.е. в государстве должно быть много наказаний и мало наград
(соотношение 9:1). За малейший проступок следует сурово
наказывать, вплоть до смертной казни – тогда не будет больших
преступлений («за уроненный уголь из горшка – смерть, - тогда не
будет поджогов»),
3) необходимость оглуплять свой народ, чтобы было легче управлять
в империи Цинь, где эта нашла применение, были уничтожены все
философские книги и сами философы, за хранение книг – суровое
наказание,
4) ввел круговую поруку и суровое наказание за «недоносительство»,
5) разрешил покупать чиновничьи должности.
Ранее в Китае чиновник был «царь и бог», духовенства не было
вообще, т.к. функции духовенства – у чиновников; чиновником мог
стать только человек из знатных родов.
Шань-Ян изменил эту систему: благодаря покупке должностей к
власти пришли энергичные и умные люди.
Империя Цинь, построенная по советам Шань-Яна, - чисто тоталитарная.
Полное прекращение междоусобиц, «зловещее спокойствие».
4) Учение Моцзы (480-407 г.г. до н.э.). , является автором одной из первых концепций договорного возникновения государства. Критиковал положения Конфуция. Считает, что существовал период в развитии общества, когда не было государства, раздоров, вооружённых схваток. В последствии возник хаос. У каждого было своё понимание справедливости, люди не понимали необходимости соблюдения одних правил. Затем они собрались и избрали наиболее достойного человека государем. Задача правителя – покончить со смутой и объединить всех людей. Мысль: к управлению не допускать родственников по “мясу и крови”. Осуждается роскошь, непосильные налоги. Требования к правителям: править гуманно (забота об интересах всех), жить скромно, трудиться вместе с народом, не угнетать, не заставлять работать на других.
