Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования

«Алтайская академия экономики и права»

Юридический факультет

Кафедра трудового, предпринимательского и процессуального права

Утверждаю

Ректор ААЭП

_________________Л.В. Тен

«___» ___________ 201__ года

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

«Трудовое право»

Направление подготовки 080200.68 «Менеджмент»,

профиль подготовки: «Управление человеческими ресурсами».

Квалификация (степень) выпускника – магистр

Разработчик: к.ю.н., профессор

кафедры ТПП Минкина Н.И.

(утверждено на заседании кафедры ТПП

от 16 октября 2014 г., протокол № 3)

Барнаул, 2014

Содержание фонда оценочных средств:

1. Перечень компетенций, формируемых при освоении

учебной дисциплины………………………………………………………….3

2. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине……………………….. 4

3. Типовые контрольные задания и иные материалы для оценивания

компетенций, в том числе задания для оценивания самостоятельной

работы магистрантов……………………………………………………………. 5

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций……………………………..………… 28

5. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету

по дисциплине……………………………………………………………….31

1. Перечень компетенций, формируемых при освоении учебной дисциплины «Трудовое право»

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ компетенций:

способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9).

А также способствует формированию главным образом следующей ПРОФЕССИОНАЛЬННОЙ компетенции:

способность квалифицированно толковать и применять нормативные правовые акты в конкретных жизненных ситуациях, составлять правореализационные и интерпретационные акты-документы (ПК-2)

В результате освоения дисциплины магистранты должны:

Знать:

1. природу и сущность трудового права, сложную структуру его предмета;

2. систему трудового права, методы правового регулирования трудовых отношений и иных отношений, непосредственно с ними связанных;

3. правовой статус субъектов трудового права;

Уметь:

1. оперировать основными понятиями и категориями трудового права;

2. толковать нормы трудового права;

Владеть:

юридической терминологией в области трудового права;

Владеть навыками:

работы с трудовым законодательством и иными актами, содержащими нормы трудового права.

2. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

№ п/п	Контролируемые разделы (модули) или темы дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
	Модуль 1	ОК-2, 3, 4 и 9, ПК-2.	Решение задач и деловая игра
	Модуль 2	ОК-2, 3, 4 и 9, ПК-2.	Коллоквиум, тестирование, деловая игра и решение задач
	Модуль 3	ОК-2, 3, 4 и 9, ПК-2.	Коллоквиум, тестирование и решение задач
	Модуль 4	ОК-2, 3, 4 и 9, ПК-2.	Тестирование, решение задач и эссе

3. Типовые контрольные задания и иные материалы для оценивания компетенций, в том числе задания для оценивания самостоятельной работы магистрантов

Модуль 1. (уд. вес - 0,1). Трудовое право как самостоятельная отрасль права и характеристика субъектов трудового права.

Вопросы для коллоквиума (с элементами дискуссии):

1. Характеристика трудового права в правовой системе РФ (дискуссия: самостоятельно ли трудовое право?).

2. Структура предмета трудового права.

3. Особенности и уникальность методов трудового права (на примерах их проявления).

4. Понятие и предназначение правовых принципов труда (дискуссионный вопрос: применяются ли на практике принципы, неотраженные в Трудовом кодексе РФ?).

5. Международные стандарты и ориентиры в сфере труда.

6. Содержание основных принципов правового регулирования труда и особенности их применения (на примерах).

7. Международно-правовое регулирование труда: понятие, сущность, значение, формы, источники и принципы. Дискуссия: место общепризнанных на территории РФ международно-правовых актов в иерархии источников трудового права. Международные трудовые стандарты.

8. Соотношение источников трудового права и правовых актов, регулирующих применение трудового законодательства.

9. Значение судебных прецедентов, трудоправовых обычаев и трудового договора (Дискуссия: реальная роль актов высших судебных органов власти и судебных решений в правоприменительной деятельности?)

10. Разграничение компетенции федеральных, региональных и местных органов исполнительной власти в сфере трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений. Соотношение законодательства РФ и законодательства субъектов РФ.

11. Действие источников трудового права в трех значениях: во времени, в пространстве и по кругу лиц.

12. Общее и специальное законодательство о труде. Виды специальных норм(на примерах).

13. Юридические факты в трудовом праве (на примерах).

14. Работник и работодатель как главные субъекты трудового правоотношения.

Задание для СРС и его проверка преподавателем:

Составить в табличном варианте отличия трудовых правоотношений от смежных правовых отношений (сравнить с гражданскими и административными отношениями).

Деловая игра по теме: «Заёмный труд в России и за рубежом» (дискуссия: «за» и «против»).

Организация:

Группа делится на 3 подгруппы (непосредственно на занятии с ориентиром на желание студента и равной численности первых 2 подгрупп):

• «за» заемный труд – с четким обоснованием позиции в выступлениях;

• «против» заемного труда – аргументированное отражение в кратких сообщениях студентов;

• два независимых эксперта, которые подводят итоги дебатов между 2-умя оппонентами.

При подготовке к деловой игре обратите внимание на рекомендуемую в рабочей программе литературу, желателен также самостоятельный поиск информации по обсуждаемой проблематике.

Типовые тестовые задания для оценивания компетенций магистрантов:

1. Предмет трудового права составляют:

а) отношения по реализации гражданами своих способностей к труду;

б) социальные отношения;

в) трудовые и тесно связанные с ними отношения.

2. Предметом трудового права являются:

а) отношения, связанные с выполнением исправительных работ по приговору суда;

б) отношения, связанные с выполнением трудовых обязанностей по трудовой функции;

в) отношения по выполнению работ, нацеленных на овеществленный результат.

3. Система трудового права – это:

а) совокупность норм, регулирующих трудовые отношения;

б) совокупность нормативных правовых актов;

в) совокупность взаимосвязанных групп институтов и норм, имеющих отраслевое и структурное единство на основании предмета правового регулирования.

4. Трудовое законодательство не регулирует:

а) отношения по занятости и трудоустройству;

б) отношения по организации труда управлению трудом;

в) материальную ответственность работодателей и работников в сфере труда.

5. Трудовое законодательство регулирует отношения:

а) в связи с заключением трудового договора;

б) в связи с заключением трудового контракта;

в) в связи с заключением Трудового соглашения.

6. Укажите одну из особенностей метода трудового права:

а) досудебный порядок рассмотрения споров через КТС;

б) государственно-властный способ регулирования;

в) равноправие сторон трудового договора.

7. В Трудовом кодексе РФ:

а) отражен в отдельной статье метод правового регулирования трудового права;

б) в отдельной статье указана только часть метода правового регулирования трудового права;

в) метод трудового права не указан, поскольку это догматическая категория права.

8. Принцип трудового права:

а) конкретизирует нормы трудового права;

б) выступает основным регулятором трудовых отношений;

в) является основным началом трудового права.

9. В Трудовом кодексе РФ:

а) указаны все принципы трудового права;

б) перечислены некоторые принципы трудового права;

в) принципы трудового права не указаны, поскольку это догматическая категория права.

10. Источник трудового права – это:

а) правовой обычай;

б) коллективный договор;

в) трудовой договор.

11. Источник трудового права – это:

а) трудовое соглашение;

б) решение суда по индивидуальному трудовому спору;

в) соглашение по социально-трудовым вопросам.

12. Постановления Правительства РФ не должны противоречить:

а) Трудовому кодексу РФ;

б) законам субъекта РФ;

в) конституциям (уставам) субъектов РФ.

13. Расставьте перечисленные нормативные правовые акты по юридической силе:

а) Постановления Правительства РФ «Об утверждении порядка регистрации безработных граждан»;

б) Указ Президента РФ «Об ответственности за нарушение трудовых прав граждан»;

в) Закон Алтайского края «О государственной гражданской службе Алтайского края».

14. Расположите по юридической силе источники трудового права:

а) коллективный договор;

б) международный договор;

в) Конституция РФ.

Учебные задачи:

Задача №1.

Генеральный директор ООО «Сард» при приеме на работу специалиста 2-й категории Клочкова установил ему повышенный оклад в размере 35 тыс. руб. Между тем такие же специалисты, работающие в этом отделе, имели оклад 30 тыс. руб. В отделе возникла конфликтная ситуация.

Был ли нарушен какой-либо из основных принципов трудового права генеральным директором? К каким последствиям это может привести?

Задача №2.

При заключении коллективного договора директор ООО «Вымпел» предложил не повышать оплату труда за работу в ночные и вечерние смены, чтобы сэкономить фонд оплаты труда и не производить сокращение штата работников. Работники организации поддержали директора, поскольку хотели сохранить место работы. Представитель выборного профсоюзного органа заявил, что такое положение коллективного договора будет противоречить трудовому законодательству и включать его в коллективный договор нельзя.

Дайте правовую оценку ситуации.

Задача №3.

В трудовых договорах всех руководителей структурных подразделений ОАО «Спектр» предусмотрено, что они не имеют права работать по совместительству, а также выполнять любую платную работу в других организациях. Однако руководитель отдела технического контроля регулярно проводил платные консультации и выполнял различные заказы в другой организации, за что ему был объявлен выговор. Рассматривая его жалобу, начальник отдела кадров пояснил, что трудовой договор – это главный правовой акт, подписанный сторонами. Поэтому стороны не вправе его нарушать.

Проясните ситуацию, а также поясните соотношение закона как источника трудового права и трудового договора.

Модуль 2 (уд. вес – 0,3). Занятость и трудоустройство. Договоры в трудовом праве: коллективный и трудовой.

Вопросы для коллоквиума (с элементами дискуссии):

1. Элементы социального партнерства.

2. Принципы и поэтапный порядок заключения коллективных договоров в организации, у индивидуального предпринимателя (дискуссия: нужен ли для трудовых отношений коллективный договор? Его наличие обязательно?).

3. Содержание и структура коллективного договора (на подобранном студентом примере. При этом подборка коллективного договора может осуществляться через официальный сайт органа, который регистрирует договор, либо по месту работы студента).

4. Регистрация коллективных договоров: значение и порядок (дискуссия: где регламентируется данный вопрос?).

5. Общетеоретические положения о соглашениях социального партнерства. Сроки действия актов социального партнерства.

6. Контроль за выполнением коллективных договоров и соглашений. Ответственность сторон социального партнерства (с подборкой норм КоАП РФ).

Учебные задачи:

Задача № 1.

В связи с началом работы по заключению коллективного договора в организации обнаружилось, что на предприятии создано два профессиональных союза. В связи с этим возникли вопросы, связанные с проведением коллективных переговоров, в частности, должен ли каждый профсоюз в отдельности представлять интересы работников и заключать отдельные коллективные договоры либо требуется создание единой совместной комиссии.

Подготовьте аргументированные ответы на поставленные и другие возможные вопросы по заключению коллективного договора в организации при наличии в нем двух самостоятельных профсоюзов.

Задача № 2.

В результате проверок, проведенных органами прокуратуры, было выявлено, что во многих организациях коллективные договоры либо не заключались вообще из-за отказа работодателей их заключать, либо носили весьма формальный характер, не затрагивая специфики труда работников в данной организации. Кроме того, в коллективных договорах нередко предусматривалась возможность работодателей направлять работников в длительные отпуска без сохранения заработной платы на период приостановки работы из-за отсутствия сырья.

Обязан ли работодатель заключать коллективный договор?

В чем особенности коллективно-договорных условий и каково их соотношение с нормами ТК РФ и иными законодательными актами, содержащими нормы трудового права?

Законно ли включение в коллективный договор указанного условия?

Задача № 3.

В процессе обсуждения проекта коллективного договора, подготовленного совместной комиссией от имени двух профессиональных союзов, существовавших в организации, один из профсоюзов отказался подписывать коллективный договор в связи с тем, что в нем не были учтены специфические интересы представляемых работников, и высказался за ведение отдельных переговоров от имени своих членов. Возник вопрос о порядке урегулирования возникшего разногласия.

Предложите возможные варианты его разрешения.

Типовые тестовые задания для оценивания компетенций магистрантов:

1. Социальное партнерство – это:

а) система взаимоотношений между работниками, работодателями, органами государственной власти и местного самоуправления;

б) вид политического соглашения;

в) забота государства об улучшении жизни народа.

2. К социально-партнерским можно отнести:

а) отношения по трудоустройству;

б) отношения по надзору и контролю над соблюдением трудового законодательства;

в) отношения по заключению соглашения.

3. Представителями акционеров, работающих в организации при ведении коллективных переговоров, являются:

а) правление открытого акционерного общества;

б) первичная профсоюзная организация, а при ее отсутствии – иной выборный орган;

в) совет директоров открытого акционерного общества.

4. При проведении переговоров на уровне отрасли представителями работодателя являются:

а) отраслевое министерство;

б) объединение работодателей;

в) органы местной власти.

5. Социальное партнерство осуществляется в форме:

а) совместной работы в комиссии по трудовым спорам;

б) организации и проведения забастовки;

в) коллективных переговоров по подготовке проектов коллективных договоров, соглашений и их заключению.

6. На уровне муниципального образования заключается:

а) генеральное соглашение;

б) территориальное соглашение;

в) региональное соглашение.

7. Лица, участвующие в коллективных переговорах, подготовке проекта коллективного договора, освобождаются от основной работы:

а) с сохранением среднего заработка на срок, определяемый соглашением сторон, но не более трех месяцев;

б) с оплатой за счет средств профсоюзной организации не более трех месяцев;

в) с сохранением среднего заработка на срок, установленный руководителем организации.

8. Сторонами коллективного договора выступают:

а) коллектив работников (его представители) и работодатель (его представитель);

б) трудовой коллектив, работодатель и местные органы власти;

в) трудовой коллектив, работодатель и представитель государства.

9. Действие коллективного договора распространяется:

а) на всех работников организации;

б) только на членов профсоюза, который добился его заключения;

в) только на тех, кто проголосовал за его заключение.

10. Представители стороны, получившие уведомление в письменной форме с предложением о начале проведения коллективных переговоров:

а) не обязаны вступать в переговоры;

б) обязаны вступить в переговоры в течение десяти календарных дней;

в) обязаны вступить в коллективные переговоры в течение семи календарных дней.

11. Какое из перечисленных условий коллективного договора является незаконным:

а) предоставление выходного дополнительного дня;

б) ежемесячное повышение заработной платы в соответствии с ростом индекса цен;

в) срок действия коллективного договора (5 лет).

12. Коллективный договор можно заключить:

а) на пять лет;

б) не более чем на три года;

в) на неопределенный срок с согласия местного органа по труду.

13. Коллективный договор вступает в силу:

а) со дня его государственной регистрации в органах по труду;

б) со дня подписания его сторонами;

в) с даты проведения конференции трудового коллектива.