Запитання для самоконтролю

1. Поясніть, чому світло є не тільки важливою умовою роботи зорового аналіза-тора, але є й біологічним фактором розвитку організму людини в цілому?

2. З’ясуйте, що розуміють під видимим світлом?

3. Дайте визначення поняттям "зорова адаптація", "зорова акомодація", "кон-вергенція".

4. Поясніть, що розуміють під раціональним освітленням?

5. Визначте, за яких умов в робітника можуть розвиватись такі хвороби, як світлобоязнь та астигматизм.

6. З’ясуйте, чому для створення оптимальних умов зорової роботи слід вра-ховувати не лише кількість та якість освітлення, а й кольорове оточення?

7. Наведіть вимоги, яким повинно відповідати виробниче освітлення.

8. Дайте визначення поняттям "світловий потік", "сила світла", "яскравість", "освітленість" та наведіть одинці їх вимірювання.

9. Поясніть, за яких умов фон вважається світлим, середнім та темним?

10. Що таке контраст між об’єктом і фоном, та за яких умов він може бути великим, середнім і малим?

11. Дайте визначення поняттям "видимість" і "показник освітленості".

12. Яким може бути виробниче освітлення залежно від джерела світла?

13. Поясніть, на які види поділяється природне освітлення?

14. Порівняйте між собою загальне, місцеве та комбіноване освітлення.

15. З’ясуйте особливості функціонального призначення робочого, аварійного, евакуаційного, охоронного та чергового штучного освітлення.

16. Наведіть основні переваги та недоліки природного освітлення.

17. Поясніть, що розуміють під коефіцієнтом природного освітлення (КПО)?

18. Охарактеризуйте особливості роботи та недоліки ламп розжарювання.

19. Визначте особливості роботи, види та недоліки газорозрядних ламп.

20. Наведіть основні характеристики джерел штучного освітлення.

21. Поясніть, що розуміють під світильником та освітлювальною арматурою.

22. Охарактеризуйте основні світлотехнічні характеристики світильників.

23. Наведіть основні джерела електромагнітних полів природного походження.

24. Визначте основні штучні джерела електромагнітних полів.

25. Наведіть діапазони радіочастотних електромагнітних випромінювань.

26. Поясніть, від чого залежить ступінь впливу ЕМП на організм людини?

27. Охарактеризуйте функціональні та біологічні несприятливі ефекти, які ЕМП можуть викликати в організмі людини.

28. Порівняйте між собою ближню зону (зону індукції) та дальню зону (зону випромінювання) простору навколо джерела ЕМП.

29. Охарактеризуйте основні організаційні заходи і технічні засоби колективно-го захисту від електромагнітних випромінювань радіочастотного діапазону.

30. Наведіть основні лікувально-профілактичні заходи колективного захисту від електромагнітних випромінювань радіочастотного діапазону.

31. Поясніть, чому одним із найбільш ефективних технічних засобів захисту від ЕМ випромінювань радіочастотного діапазону є екранування?

32. Охарактеризуйте дію на людину ІЧ-випромінювань різних діапазонів.

33. З’ясуйте особливості впливу на людину УФ-випромінювання різних діапа-зонів спектру. Поясніть, чим досягається захист від інтенсивного опромі-нення УФ-променями?

34. Наведіть особливості будови, види, специфіку впливу на організм людини та основні засоби і заходи захисту для промислової лазерної техніки.