Магнитогорский государственный технический университет

им. Г.И. Носова

ENGLISH FOR FRESHERS!

методическое пособие по английскому языку

для студентов 1 курса

Магнитогорск 2015

English for Freshers!: Методическое пособие по английскому языку для студентов I курса– Магнитогорск: 2015. – 35 с.

Целью методического пособия является расширение и систематизация словарного запаса студентов; развитие лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков устной речи. Материалы пособия включают аутентичные тексты из различных источников, разнообразные задания и упражнения, предназначенные для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Курс расширяет представления студентов о странах изучаемого языка, их социокультурных особенностях.

Contents

От авторов______________________________________________________________________________________

PART 1

Text I A LETTER to MY BROTHER________________________________________________________________

Text II STUDYING AT A BRITISH UNIVERSITY____________________________________________________

Text III “GAP YEAR”__________________________________________________

Text IV OXBRIDGE______________________________________________________________________________

Text V STUDENTS STORIES (1) A FUNNY THING HAPPENED TO ME __________________________________

Text VI STUDENTS STORIES (2)___________________________________________________________________

Text VII SOME TYPES OF SECONDARY SCHOOLS FOUND IN ENGLAND ______________________________

Text VIII SCHOOLDAYS__________________________________________________________________________

PART II

WORK BOOK ___________________________________________________________________________________

Text I A LETTER to MY BROTHER________________________________________________________________

Text II-III STUDYING AT A BRITISH UNIVERSITY_________________________________________________

Text IV OXBRIDGE______________________________________________________________________________

Text V-VI STUDENTS STORIES____________________________________________________________________

Text VII-VIII SOME TYPES OF SECONDARY SCHOOLS FOUND IN ENGLAND / SCHOOLDAYS__________________________________________________________________________________

Литература______________________________________________________________________________________

От авторов

Данный практикум составлен с учетом специфики работы на неязыковых факультетах и особенностей контингента студентов, а также требований государственного стандарта, предъявляемых к содержанию обучения английскому языку на не языковых факультетах.

Одной из задач курса иностранного языка в вузе является формирование интереса к иноязычной культуре. В практикуме эта задача решается при помощи познавательных и занимательных текстов, коммуникативных и личностно – ориентированных заданий.

Первая часть состоит из текстов и упражнений, которые дают возможность проверить общее понимание прочитанного и закрепить лексический материал текстов, развить навыки устной речи и перевода, закрепить знания грамматики, приобретенные в средней школе.

Определенная роль в пособии отводится для самостоятельного развития грамматических навыков, что реализуется через дополнительные упражнения по грамматике, содержащиеся во второй части «Рабочей тетради». Организация материала «Рабочей тетради» в заданном формате¹ позволяет экономить время на занятиях при выполнении письменных заданий и облегчает их проверку. Данные упражнения также могут быть использованы в качестве домашнего задания или аудиторных контрольных заданий для проверки уровня овладения материалом студентами.

PART 1

Text I

1. Read a fresher’s¹ letter and answer the questions

1. Where does Ann study?

2. What does she usually do?

3. Is there anything interesting in her students’ life?

A LETTER to MY BROTHER

Dear Bob, I am a student of Nosov Magnitogorsk State Technical University. I am happy. My dream came true. You asked me about my life. So here is the picture of what we usually do on weekdays. Every morning I get up at 7, dress and have my morning meals. After breakfast I leave my house and walk to the University. It takes me 5 minutes to get to the University. I come to the University at about 8 and go to the classroom. After classes I usually go to the cafe for lunch and then to the library where I stay till late in the evening. We have lectures and tutorials every day. Usually I sit at the desk near the window. At 8 o’clock a teacher comes into the classroom, greets us and the class begins. I would like to tell you about our last lesson of English. We discussed “a gap year”. In Britain a gap year refers to a year off between leaving school and starting higher or further education, or between finishing your education and starting work. Traditionally, during this year young people travel and experience life in other countries, often by working there. How do you like this idea? Here in Magnitogorsk I have many good friends among students but my best friend (his name is Alex) is a clerk in a big office. I met him at our cousin’s birthday party. He is 20 years old, tall and handsome. He is not married. As a rule we meet at the weekend. Alex and I often go to the movies or discos and have a very good time together. I am sure you’ll like him. How are you getting on, Bob? Is there any news from John? I am looking forward to hearing from you soon. Best wishes, Yours Ann.

Моя мечта осуществилась. У меня занимает … чтобы добраться до приблизительно в 8 оставаться до позднего вечера промежуточный год познать, узнать по опыту друзья среди студентов мой лучший друг Как ты поживаешь? Как у тебя дела?