59. Отрицательные местоимения, их образование и склонение Правописание отрицательных местоимений

• Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества. Отрицательные местоимения изменя-ются по падежам. Местоимения некого, нечего не имеют именительного падежа

Отрицательные местоимения образуются от вопросительных прибавлением частиц -

приставок не и ни и имеют те же особенности, что и вопросительные местоимения.

• В отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка не-, без ударения пишется приставка ни- : нéкто, никто.

• Если не и ни отделены предлогом от местоимения, то они в отрицательных местоимениях пишутся раздельно: ни у кого, не с кем.

Стихотворение-запоминалка:

В отрицательном местоимении Знай: под удареньем НЕ, А НИ – без ударения!

Вот это выучи старательно: В местоименьях отрицательных, Когда предлог стоит внутри, Слов пишем не одно, а три.

301.Раскрывая скобки, запишите словосочетания с отрицательными местоимениями в две колонки: а) со слитными написаниями: б) с раздельными. В словосочетаниях обозначьте главное слово.

(Не) кого пригласить, (ни) кто (не)сделал, (ни) (о) чём (не) беспокойтесь, (ни) чему (не)верил, (не) кому сказать, явился (ни) (с) чем, спросить (не) (у) кого, (ни) (за) что (не) отвечает, (не) чего рисковать, (ни) (о) ком (не) думайте.

303.Спишите предложения, вставляя вместо вопросительных отрицательные местоимения.

1.(Кто?) не удивился пр…красному ответу одноклассницы. 2.(Когда?) не надо радоваться неудаче другого человека. 3(Кого?) послать на олимпиаду по химии? 4.(Что?) сказать о нашем участии в конкурсе.

304.Не или ни? Слитно или раздельно? Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи.

1.(Н..) велик сверч..к, да громко поёт. 2.(Н..) воля счастья (н..) даёт. 3.(Н..) дорога и честь, коли (н..) чего есть. 4 (Н..) радивый да ленивый всегда позади. 5.(Н..) правдой свет пройдешь, да назад (н..) воротишься. 6.(Н..) чего в ворота стучать, коли калитка (н..) заперта. 7.(Н..) чем (н..) чего (н..) сделаешь.

305.Вставьте в данные предложения отрицательные местоимения для усиления отрицательного смысла высказывания.

1.Друзья …..не успели поговорить. 2.Приезжие ….не осмелились спросить дорогу. 3. Спорщики ….. не могли остановиться. 4.Дочь …. не хотела посоветоваться. 5.Чёрствый человек…. Не находит тёплого слова.

60. Притяжательные местоимения

• Притяжательные местоимения мой, твой, наш, ваш, его, её, их, свой.указывают на принадлежность предмета лицу, о котором идёт речь (этим лицом может быть говорящий, со­беседник или какое-либо третье лицо).Они склоняются как прилагательные.

306.Поставьте вопросы к выделенным местоимениям. В каких примерах они обозначают лицо, в каких – принадлежность?

1. Мы услыхали его. 2.Мы услыхали его песню.

Мы были в восторге от него. Мы были в восторге от его песни.

307.Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу местоимения в нужной форме.

Во время болезни Володя получал письма от …товарищей. С нетерпением ждали друзья … ответа. Мальчик не отстал в учёбе и, выздоровев, продолжал учиться в …классе. С интересом читала учительница … сочинение о настоящей дружбе.

308.Спишите, устраняя ошибки в употреблении местоимений. Чем они вызваны?

1.В ихнем саду розы ра..цветают раньше, чем в нашем. 2.Сергей предл..жил другу прочитать его книгу. 3.Мы подошли к ихнему дому поз..но вечером. 4.Мои друзья зан..маются спортом, и я горжусь ихними успехами.

309.Спишите, вставляя притяжательные местоимения в соответствии с замечаниями, данными в скобках. Подчеркните местоимения как члены предложения.

1.Каждый должен ходить в школу со …учебниками (учебники принадлежат каждому). 2.Ветеран принял …предложение выступить с приветствием (предложение было сделано вами). 3.На читательской конференции старшеклассники высказали … мнение о прочитанном произведении (мнение принадлежит старшеклассникам). 4.Ты должен позаботиться о … здоровье ( здоровье твоё собственное).