50. Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-
255.Прочитайте вслух пары слов, сопоставляя их произношение: можно ли по звучанию слова определить, какой в нём суффикс - -к или –ск? Какое фонетическое явление здесь наблюдается? Помогает ли произношение прилагательных различать на письме суффиксы –к и –ск?
Близкий – киргизский, дерзкий – матросский, низкий – кавказский, немецкий – тибетский.
256.От данных существительных образуйте прилагательные. Обозначьте орфограму.
Черкес, белорус, француз, калмык, казах, эскимос, совет, депутат, сосед, кузнец, батрак, Канада, Шотландия, Словакия, Чехия, Камчатка, Тибет, Египет.
257.От даннях существительных образуйте с помощью суффикса –ск- однокоренные прилагательные.
Помните, что при присоединении суффикса –ск- к существительным на –нь и –рь буква ь не пишется.Исключение составляют прилагательные, образованные от названий месяцев на –нь, -рь, кроме январский.
Богатырь, ноябрь, Казань, монастырь, Рязань, январь, секретарь, рыцарь, апрель, село, июль.
258.Переведите слова на русский язык и запишите их.
Полтавський, львівський, волинський, білоруський, литовський, естонський, польський, румунський, американський, бразильський, мексиканський.
259.Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте изучаемую орфограмму.
1.Близ..ими стали далёкие дали. 2.Лермонтов жить в народе будет дольше Кавказ..их гор! 3.Высоко поднялся к небу флот..ий флаг. 4.В долине, за озером, с той стороны пылает рыбац..ий костёр. 5.Шумна под вечер волж..ая сторонка. 6.Шли солдаты чередою улиц город..их.
Контрольные вопросы и задания
1.Расскажите о значении, морфологических признаках и синтаксической роли прилагательных
2.В тексте каких типов и стилей речи чаще всего употребляются прилагательные и для чего они используются?
3.Какие прилагательные называются качественными, относительными, притяжательными. Приведите примеры.
4.Расскажите о степенях сравнения прилагательных и их образовании.
5. Как образуются имена прилагательные? Приведите примеры прилагательных, образованных
а) с помощью приставок; б) с помощью суффиксов; в) сложением.
6.Расскажите о правописании НЕ с именами прилагательными и существительными.
7.Расскажите о правописании суффиксов прилагательных.
260.Прочитайте текст и озаглавьте его. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Произведите морфологический разбор выделенных слов.
Вчера у нас была экскурсия в один из залов краеве..ческого музея.
Сначала мы осм..трели стари..ую посуду глиня..ые кувшины горшки корчаги деревя..ые чаши ковши бокалы.
Потом экскурсовод очень подробно р..ссказала нам об огн..стрельном оружии стрелецком бердыше охотнич..м ружье турецк..м штуцере и русск..й винтовке.
С интересом ра..глядывали мы холодн..е оружие морск..й кортик кавалерийский и матро..кий палаши солдат..ую и офицерскую сабли, серебр..ую шпагу.
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
51. Имя числительное как часть речи
Числительные простые, сложные и составные,
количественные и порядковые
По строению числительные делятся на простые ( состоящие из одного слова): пять,сотый, сложные (состоящие их нескольких корней): пятьсот и составные (состоящие из не-скольких слов): девятьсот семьдесят шесть.
По значению, грамматическим признакам и синтаксической роли прилагательные делятся
на два разряда: количественные и порядковые.
Количественные числительные обозначают количество предметов (два ученика, пять ламп) или отвлечённое число ( три, двадцать один, сто) и отвечают на вопрос сколько?
Порядковые числительные обозначают порядковый номер предметов при счёте и отвечают на вопрос какой? (второй, одиннадцатый, сто второй).
Числовое значение могут иметь, кроме числительных, и другие части речи. Числительные
можно записать словами и цифрами, а другие части речи только словами.
261.Дополните каждый ряд данными ниже словами.
Имя существительное (кто? что?) двойник,…
Имя прилагательное (какой?) двойной,…
Имя числительное (сколько? какой?) два, второй,…
Глагол (что делать? что сделать?) удвоить,
«Тройка» (за ответ), утроить(усилия), три (товарища), трёхместная (лодка), сотый (по списку),
сто (деревьев), столетний (дуб), пять (секунд), новенький (пятак), (громадная) пятерня, (стал) пятиклассником, пятиэтажный (дом), пятый ( ящик).
262.Спишите, над количественными числительными надпишите букву к, над порядковыми числительными - букву п. Подчеркните числительные как члены предложения. Назовите слово с числовым значением, которое числительным не является.
1.Видишь, смотрят из гнезда два молоденьких дрозда. Клюв покажет первый дрозд, а второй покажет хвост. 2.Однажды двадцать пять портных вступили в бой с улиткой. 3.Школьник, школьник, что так рано ты спешишь сегодня в класс? Ты всегда приходишь в восемь, а сейчас девятый час! 4.Много, много птичек запекли в пирог: семьдесят синичек, сорок семь сорок. 5.Есть у меня шестёрка слуг, проворных, удалых. (С.Маршак)
263.Спишите, распределяя числительные в три колонки: в первую – простые числительные, во вторую – сложные, в третью - составные числительные.
Сто, одиннадцать, семидесятый, один, триста пятьдесят седьмой, сорок, шестьдесят, двадцать восьмой, девятнадцатый, тысяча девятьсот сорок пятый, сто пять, три седьмых.
В именительном и винительном падежах числительных, обозначающих круглые десятки от 50 до 80 и круглые сотни от 500 до 900, после первого корня пишется буква ь: пятьдесят,
Подсказка
В числительном может быть только один Ь: если он есть в середине, то его нет в конце.
Сравните: пятьдесят, шестьсот, пятнадцать, девятнадцать. Но в творительном падеже
у числительных 50, 60, 70, 80 и 90 пишется два ь: пятьюдесятью, девятьюдесятью
264.Спишите, заменив числа словами. Обозначьте орфограмму.
Прочитал ( 67, 520) страниц. Выучил (50, 87) иностранных слов.Жители села выписывают (78) экземпляров журналов и (915) экземпляров газет. В домашней библиотеке имеется( 798) книг.
265.Вспомните и запишите названия книг,фильмов, которые бы включали имя числительное.Укажите, разряд числительных.