- •Правила и упражнения
- •Для 6 класса
- •1. Русский язык среди других языков мира
- •2. Повторение изученного в 5 классе
- •Лексика и фразеология
- •3. Общеупотребительные и необщеупотребительные слова ( диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы)
- •4. Исконно русская и заимствованная лексика
- •5. Устаревшие слова и неологизмы
- •6. Фразеологизмы
- •Морфемика. Словообразование. Орфография
- •7. Состав слова. Однокоренные слова и формы слова (повторение)
- •8. Чередование гласных и согласных в корне
- •Чередования гласных
- •Чередования согласных
- •9. Буквы е и и в корнях с чередованием
- •10. Буквы о и а в корнях –кас- (-кос-) и –лаг-(-лож-)
- •11. Буквы о и а в корнях –гар-/-гор- , –клан-/-клон- , –зар-/-зор-
- •12. Буквы о и а в корнях –раст-, -ращ-, -рос-
- •13. Буквы о и ё после шипящих в корнях слов
- •14. Буквы и и ы после ц
- •Написание приставок
- •15. Написание приставок, не меняющихся на письме
- •16. Буквы з и с на конце приставок
- •17.Правописание ы – и после приставок, оканчивающихся на согласный
- •18. Гласные в приставках при- и пре-
- •19. Буквы о, е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
- •20. Словообразование. Основные способы словообразования
- •21 . Производная, непроизводная и производящая основа
- •22. Сложение
- •23. Соединительные о и е в сложных словах
- •24. Написание слов с пол- (полу-)
- •25. Сложносокращённые слова
- •26. Словообразовательный разбор слова
- •27. Написание сложных слов слитно и через дефис
- •Морфология. Орфография. Орфоэпия
- •28. Части речи
- •30. Род имён существительных
- •31. Число имён существительных
- •32. Типы склонения имён существительных
- •33. Разносклоняемые имена существительные
- •34. Несклоняемые существительные
- •35. Род несклоняемых существительных
- •36. Морфологический разбор имени существительного
- •37. Основные способы образования имён существительных Наиболее употребительные суффиксы существительных
- •38. Не с именами существительными
- •39. Буквы щ, ч в суффиксах –щик-(-чик-) имён существительных
- •40. Гласные в суффиксах существительных –ек и -ик
- •42. Степени сравнения прилагательных
- •43. Полная и краткая форма качественных имён прилагательных
- •44. Разбор имени прилагательного как части речи
- •45. Основные способы образования имён прилагательных
- •235.Заполните таблицу по образцу, определите способ образования прилагательных.
- •46. Написание сложных прилагательных слитно и через дефис
- •47. Не с именами существительными (повторение) и прилагательными
- •48. Буквы о, ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
- •49. Одна и две буквы н в именах прилагательных
- •50. Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-
- •52. Разряды количественных числительных
- •53. Порядковые числительные
- •54. Морфологический разбор имени числительного
- •Местоимение
- •55. Местоимение как часть речи Разряды местоимений
- •56. Личные местоимения. Возвратное местоимение
- •57. Вопросительные и относительные местоимения
- •58. Неопределённые местоимения, их образование и склонение Правописание неопределённых местоимений
- •59. Отрицательные местоимения, их образование и склонение Правописание отрицательных местоимений
- •60. Притяжательные местоимения
- •61.Определительные местоимения
- •62.Указательные местоимения
- •63. Морфологический разбор местоимения
- •64.Повторение, обобщение и систематизация изученного в 6 классе
- •Развитие речи
- •65. Текст
- •66. Как связать предложения в тексте
- •67. Стили речи
- •70. Описание помещения
- •71. Описание одежды, костюма
- •72. Перевод текста с украинского языка на русский
- •73. Памятка «Как готовиться к изложению (пересказу), близкому к тексту»
- •74. Памятка «Как работать над сочинением»
- •75. Памятка «Как работать над черновиком изложения и сочинения»
- •2.Повторение изученного в 5 классе……………………………………………………………….......2 лексика и фразеология
- •Морфемика. Словообразование. Орфография
- •7.Состав слова. Однокоренные слова и формы слова (повторение) ……………………………….10
- •20.Словообразование. Основные способы словообразования ……………………………………....24
- •Морфология. Орфография. Орфоэпия
- •Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •43.Полная и краткая форма качественных имён прилагательных …………………………………...50
- •45.Основные способы образования имён прилагательных..…………………………………...……..51
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Развитие речи
- •68.Типы речи. Рассуждение ………………………………………………………………………….....74
- •69.Повествование. Рассказ ………………………………………………………………………….......74
33. Разносклоняемые имена существительные
179.Рассмотрите таблицу «Падежные окончания разносклоняемых существительных на –мя ». Как вы
думаете, почему они называются разносклоняемыми?
Существительные какого склонения в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа имеют окончание –и? У существительных какого склонения в творительном падеже единственного числа пишется окончание –ем?
При изменении по падежам некоторые существительные имеют окончания разных склонений, поэтому они называются разносклоняемыми. К ним относятся имена существительные среднего рода на –мя (их десять): время, бремя, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя , а также существительное мужского рода путь.
В безударном суффиксе –ен- у существительных на –мя пишется буква е.
Существительные пламя, темя, бремя, вымя не имеют форм множественного числа.
180.Просклоняйте имена существительные путь и знамя в единственном и множественном числе.
181.Спишите, вставляя пропущенные буквы и графически обозначая условия их выбора. С любым
словосочетанием составьте простое распространённое предложение.
Из маленького сем..ни, в плам..ни костра, к знам..ни полка, прийти к своему врем..ни, зовём по им..ни, пр..коснуться к стрем..ни, из соседнего плем..ни.
182.Вставьте буквы, выделите в словах с пропущенными буквами суффиксы, окончания.
1.От доброго сем.. – добрые всходы. 2.По сем.. и плод. 3.У каждого врем… свои песни.
4.Траве вечно не зеленеть, врем… на месте не стоять. 5.Кто врем… не дорожит, у того вечные убытки. 6.От плохого плем… не жди хорошего сем….
34. Несклоняемые существительные
К несклоняемым относятся имена существительные, которые имеют для всех падежей одну
и ту же форму. Ср.:купить пальто (в.п.), остаться без пальто (р.п.), мечтать о пальто (п.п.).
Несклоняемые существительные не принадлежат ни к одному из трёх склонений.
183.Запишите имена существительные в две колонки: в одну – изменяющиеся при склонении, в другую – неизменяющиеся. Знаете ли вы значение этих слов?
Какао, волокно, какаду, шоссе, путь, партер, попугай, палаццо, дворец, соло, тенор, дорога, фортепиано, пианино, рояль, желе, кисель, кино, театр, метро, вестибюль, фойе, боа, комиссия, профком, жюри, мадам, коридор.
184.Рассмотрите таблицу, Какие имена существительные относятся к несклоняемым? Прочитайте примеры, приведите свои.
Правила |
Примеры |
1.Имена существительные (нарицательные и собственные) иноязычного происхождения, оканчивающиеся на гласный.
2. Иноязычные существительные, обозначающие лиц женского пола и оканчивающиеся на согласный.
3.Русские и украинские фамилии на –о, -их (-ых).
4.Сложносокращённые слова буквенного и смешанного характера
|
Без пальто, от кенгуру, на такси; роман Дефо, опера Верди, о Баку, в Брно через Па-де-Кале
Роман писательницы Войнич, к знакомой мисс
Поэзия Шевченко, опера Лысенко, в гостях у Долгих, о Черных
На заседаниях ООН, для сельпо |
185.Каждое словосочетание замените одним несклоняемым словом, подберите к нему прилагательное и запишите. С одним несклоняемым словом составьте предложение и определите его падеж.
Мастерская по ремонту и изготовлению одежды; артист, объявляющий номера программы и занимающий публику между номерами; условие, по которому один из спорщиков обязан что-либо выполнить в случае проигрыша; кушанье из размятых или протёртых овощей, фруктов;
музыкальное произведение, составленное из популярных мелодий; ансамбль из трёх исполнителей; нижняя часть самолёта, служащая для его передвижения по аэродрому при взлёте и посадке; комиссия, решающая вопрос о присуждении премии, награды на концертах, соревнованиях; овощное растение, разновидность капусты.
Для справок: шасси, попурри, ателье, конферансье, пюре, трио, пари, жюри, кольраби.
186.Как бы подписали свои тетради следующие ученики: Лев Гинзбург и Елена Гинзбург, Фохт Михаил
и Фохт Анна, Мария Левченко и Александр Левченко, Раиса Милых и Пётр Милых? Запишите эти имена и фамилии в нужной форме.
