25. Сложносокращённые слова

• Слова, образованные путём сложения сокращённых частей слов, называются сложносокращёнными, или аббревиатурой: ГАИ, завхоз, вуз.

• При образовании сложносокращённого слова у сокращаемых слов берутся:

1) части, состоящие из нескольких звуков: рыб(оводное) хоз(яйство) = рыбхоз;

2) начальная часть слова и целое слово: сбер(егательны) банк = сбербанк;

3) начальные буквы: М(осковский)  г(осударственный) у(ниверситет) = МГУ [эмгэу];

4) начальные звуки: Н(аучно) – и(сследовательский) и(нститут) = НИИ [нии]

• Грамматический род сложносокращенных слов определяется по главному слову словосоче-

тания: МГУ (Московский государственный университет (м.р.) начал прием студентов.

138.0пределите,   как  образованы   сложносокращённые   слова, и прочитайте их.

Завуч - заведующий учебной частью; завхоз - заведующий хозяйством; самбо - самозащита без оружия; сопромат - сопротивление материалов; филфак - филологический факультет.

139.Прочитайте данные слова, расшифруйте их. Распределите их на группы по способу сокращения слов.

Универмаг, канцтовары, промтовары, химчистка, запчасти , детсад, ЖЭК, Главпочтамт, ДК, ТЮЗ, военкомат, КВН, комбат, юнкор, СМУ.

140.Напишите вместо следующих полных наименований сокращённые слова. Распределите их на группы. Объясните правописание.

Автоматическая телефонная станция, военный представитель, заместитель директора, высшее техническое учебное заведение, городской отдел народного образования, Европейское экономиическое сообщество, командир роты, городской отдел здравоохранения.

141.Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая род глагола с пропущенными окончаниями

1. ГАИ утвердил(?) новые правила движения по городу. 2.ТЮЗ показал(?) новый спектакль.

3. ГЭС начал(?) вырабатывать электрическую энергию. 4. ВВС страны провел(?) совместные учения с Россией. 5. АТС подключил(?) новых абонентов. 6.ЦУМ организовал(?) школьную ярмарку.

26. Словообразовательный разбор слова

• Словообразовательный разбор слова – это выяснение того, как образовано данное слово,

то есть от чего и с помощью чего. При словообразовательном разборе в слове указывают только те части, с помощью которых оно образовано.

План словообразовательного разбора

1.Поставить слово в начальную форму.

2.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.

3.Для производного слова указать слово, от которого образовано разбираемое слово.

4.Указать основу в производящем слове.

5.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).

6.Указать способ образования слова

Образец письменного словообразовательного разбора

Жители

1. Начальная форма – житель. 2. Основа слова – жи-тель. Основа производная. 3–4. жи-тель□ ← жи-ть. 5. -тель – словообразовательный суффикс. 6. Суффиксальный способ.

Парикмахерская

1. Начальная форма – парикмахерская. 2. Основа слова – парикмахерск-. Основа производная. 3–5. парикмахерск-ая (сущ.) ← парикмахерск-ий (прил.). 6. Слово образовано путём перехода из одной части речи в другую (из прил. – в сущ.).

142.Сделайте разбор слова по составу и словообразовательный разбор данных слов:

Завхоз, прадедушка, санчасть, наушник, красноватый, больной (мальчик), подорожник.