- •Правила и упражнения
- •Для 6 класса
- •1. Русский язык среди других языков мира
- •2. Повторение изученного в 5 классе
- •Лексика и фразеология
- •3. Общеупотребительные и необщеупотребительные слова ( диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы)
- •4. Исконно русская и заимствованная лексика
- •5. Устаревшие слова и неологизмы
- •6. Фразеологизмы
- •Морфемика. Словообразование. Орфография
- •7. Состав слова. Однокоренные слова и формы слова (повторение)
- •8. Чередование гласных и согласных в корне
- •Чередования гласных
- •Чередования согласных
- •9. Буквы е и и в корнях с чередованием
- •10. Буквы о и а в корнях –кас- (-кос-) и –лаг-(-лож-)
- •11. Буквы о и а в корнях –гар-/-гор- , –клан-/-клон- , –зар-/-зор-
- •12. Буквы о и а в корнях –раст-, -ращ-, -рос-
- •13. Буквы о и ё после шипящих в корнях слов
- •14. Буквы и и ы после ц
- •Написание приставок
- •15. Написание приставок, не меняющихся на письме
- •16. Буквы з и с на конце приставок
- •17.Правописание ы – и после приставок, оканчивающихся на согласный
- •18. Гласные в приставках при- и пре-
- •19. Буквы о, е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
- •20. Словообразование. Основные способы словообразования
- •21 . Производная, непроизводная и производящая основа
- •22. Сложение
- •23. Соединительные о и е в сложных словах
- •24. Написание слов с пол- (полу-)
- •25. Сложносокращённые слова
- •26. Словообразовательный разбор слова
- •27. Написание сложных слов слитно и через дефис
- •Морфология. Орфография. Орфоэпия
- •28. Части речи
- •30. Род имён существительных
- •31. Число имён существительных
- •32. Типы склонения имён существительных
- •33. Разносклоняемые имена существительные
- •34. Несклоняемые существительные
- •35. Род несклоняемых существительных
- •36. Морфологический разбор имени существительного
- •37. Основные способы образования имён существительных Наиболее употребительные суффиксы существительных
- •38. Не с именами существительными
- •39. Буквы щ, ч в суффиксах –щик-(-чик-) имён существительных
- •40. Гласные в суффиксах существительных –ек и -ик
- •42. Степени сравнения прилагательных
- •43. Полная и краткая форма качественных имён прилагательных
- •44. Разбор имени прилагательного как части речи
- •45. Основные способы образования имён прилагательных
- •235.Заполните таблицу по образцу, определите способ образования прилагательных.
- •46. Написание сложных прилагательных слитно и через дефис
- •47. Не с именами существительными (повторение) и прилагательными
- •48. Буквы о, ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
- •49. Одна и две буквы н в именах прилагательных
- •50. Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-
- •52. Разряды количественных числительных
- •53. Порядковые числительные
- •54. Морфологический разбор имени числительного
- •Местоимение
- •55. Местоимение как часть речи Разряды местоимений
- •56. Личные местоимения. Возвратное местоимение
- •57. Вопросительные и относительные местоимения
- •58. Неопределённые местоимения, их образование и склонение Правописание неопределённых местоимений
- •59. Отрицательные местоимения, их образование и склонение Правописание отрицательных местоимений
- •60. Притяжательные местоимения
- •61.Определительные местоимения
- •62.Указательные местоимения
- •63. Морфологический разбор местоимения
- •64.Повторение, обобщение и систематизация изученного в 6 классе
- •Развитие речи
- •65. Текст
- •66. Как связать предложения в тексте
- •67. Стили речи
- •70. Описание помещения
- •71. Описание одежды, костюма
- •72. Перевод текста с украинского языка на русский
- •73. Памятка «Как готовиться к изложению (пересказу), близкому к тексту»
- •74. Памятка «Как работать над сочинением»
- •75. Памятка «Как работать над черновиком изложения и сочинения»
- •2.Повторение изученного в 5 классе……………………………………………………………….......2 лексика и фразеология
- •Морфемика. Словообразование. Орфография
- •7.Состав слова. Однокоренные слова и формы слова (повторение) ……………………………….10
- •20.Словообразование. Основные способы словообразования ……………………………………....24
- •Морфология. Орфография. Орфоэпия
- •Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •43.Полная и краткая форма качественных имён прилагательных …………………………………...50
- •45.Основные способы образования имён прилагательных..…………………………………...……..51
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Развитие речи
- •68.Типы речи. Рассуждение ………………………………………………………………………….....74
- •69.Повествование. Рассказ ………………………………………………………………………….......74
23. Соединительные о и е в сложных словах
Слова, образованные путём сложения двух и более основ или слов, называются сложными: верхолаз, юго-запад, нефтепровод.
При образовании сложных слов чаще всего используются соединительные гласные о и е.
В сложных словах после твёрдых согласных пишется соединительная О, а после мягких согласных, шипящих и ц – соединительная Е : зверолов, путепровод, пешеход.
129.Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и графически обозначая условия выбора соединительной гласной.
Неб..свод, мор..плаватель, остр..умный, птиц..фабрика, свет..чувствительный, долг..житель, огн..тушитель, овощ..хранилище, земл..трясение, станк..строение. пеш..ход, каш..вар, дальн..восточный, тел..сложение.
130.От данных слов образуйте сложные слова. с любыми двумя словами составьте предложения.
Вода, падать. Лес, рубить. Газ, проводить. Лёд, колоть. Общий, жить. Атом, ходить. Буря, ломать. Путь, шествовать. Мышь, ловить.
131.Обозначьте корни в сложных словах. Подчеркните соединительные гласные о и е. Подберите к устаревшим словам современные синонимы.
Воздух..плаватель, дров..сек, каш..вар, кост..прав, мор..ход, мук..мол, полк..водец, стал..вар.
132.Переведите на русский язык.Обозначьте корни и соединительные гласные в украинских и русских словах
Самоскид, мореплавець, життєрадісний, боєздатність, рудоволосий, самовчитель, літак, кашо-
вар, мишоловка, першочерговий, шестикласник, мечоносець, синьоокий, водоспад.
133.Замените указанные словосочетания сложными словами. Обозначьте корни и соединительные гласные.
1) Жучок, который ест кору; 2) заготовка леса; 3) излияние крови; 4) лечение грязями; 5) машина для резки соломы; 6) машина, которая косит сено;7) предназначенный для звуковой изоляции; 8) приспособление для ловли мышей.
Знаете ли вы?
Слово СПАСИБО получилось из словосочетания спаси Бог! (выражение благодарения) соединением основ и усечением конечного согласного.
24. Написание слов с пол- (полу-)
Сложные слова с корнем пол- (половина) пишутся через дефис в следующих случаях:
1) перед прописными буквами: пол-Дуная; 2) перед гласными: пол-яблока; 3) перед
согласной л: пол-лимона. (Правило Оли).
В остальных случаях слова с пол- пишутся слитно: полдыни, полруки.
Слова, начинающиеся с полу- всегда пишутся слитно: полуботинки, полуденное (солнце).
Сравните!
По-русски |
По-украински |
пол-Киева |
Пів-Києва |
Пол-Москвы |
пів-Москви |
пол-огурца |
півогірка |
пол-лимона |
півлимона |
134.Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с пол-, раскрывая скобки. Объясните орфограмму.
Я пришёл из школы. Мамы дома нет. На столе оставлен Для меня обед: (Пол)кастрюльки супа, Может быть, борща, А на сковородке Ровно (пол)леща. Был ли это (пол)дник Или был обед? — (Пол)кило варенья, (Пол)кило конфет, (Пол)арбуза с тортом, Апельсин с халвой... Я ещё не мёртвый, Но (полу)живой…. Я не ем уж (пол)недели И не сплю по (пол)ночей, У моей постели (Пол)Москвы врачей.
135.Спишите, раскрывая скобки.
(Пол)метра, (пол)лимона, (пол)девятого, (пол)арбуза, (пол)Африки, (пол)листа, (пол)города, (пол)Полтавы, (пол)яблока, (пол)груши, (пол)тысячи.
136.Образуйте слова с пол- и полу- . Объясните правописание.
Окно, булка, армия, сантиметр, гектар, стакан, чашка, ярмарка, апельсин, дыня, шаг, липа;
Ботинки, жидкий, остров, согнутый, тьма, сон, тень, тон, подвальный, часовой, шаль, шёпот.
137.Переведите данные слова на русский язык и запишите их.
Півмісяць, напівкоштовннй, напівправда, полуденний, півгодинний, півкуля, напіввовняний, півострів, півфінал, напівтемрява, півріччя, півколо, напівживий.
