21 . Производная, непроизводная и производящая основа

• Основа слова, которое ни от чего не образовано (т.е. основа, равная корню), называется непроизводной, само слово также называется непроизводным: брат, ночь, стена.

• Основа слова, от которого образуется новое слово, называется производящей.

• Основа образованного слова называется производной, и само слово с такой основой называется производным: брат братский, солить засолить.

Например, в слове дом основа непроизводная. Если мы хотим от этого слова образовать су-

ществительное с уменьшительным значением с помощью суффикса -ик- (дом + ик =домик),

тогда основа дом выступает как производящая, а основа нового слова домик производная.

• Совокупность всех однокоренных слов, расположенных с учётом последовательности их образования, называют словообразовательным гнездом. Возглавляет словообразовательное гнёздо исходное слово, или вершина словообразовательного гнезда. Это непроизводное слово, с которым непосредственно связаны все остальные однокоренные слова. Например, вершиной словообразовательного гнезда: соль, соляной, солонка, солонина, солевой, солить, засолить, засолка и др. – является существительное соль;

121. Разделите данные ниже слова на производные и непроизводные:

Стенка, пушка, мушка, стирка, лавка, столик, кролик, листок, восток, синий, лисий, столовый, синеватый, здоровый, перловый, дать, отдать, давать, умыть.

122.Укажите основу слова, от которой образовано новое. В новом слове обозначьте словообразовательную морфему.

Работать заработать заработок; линия линовать разлиновать   разлиновывать;

Лист листовка; лист листик листочек.

123.Подчеркните производящую основу слов.

Необходимость, переносчик, заявление, приходить, беззаботный, интересно, прекращение, охотничий, подорожник.

124.Распределите слова по словообразовательным гнездам. Укажите их вершины.

Проводить, вода, водить, проводник, подводник, проводница, приводниться, проводы, водный, приводить, водянистый, сопроводить, водяной.

125.Самостоятельно постройте словообразовательное гнездо, в котором одним из производных слов является слово багажник.

126.Восстановите пропущенные звенья в словообразовательных цепочках:

давний ... недавно;

теннис ... теннисистка;

велосипед ... велосипедистка;

привлекать ... ... привлекательность;

разделить ... разделительный.

22. Сложение

В русском языке слова могут образовываться путём сложения.

• Сложение — это способ образования новых слов соединением двух и более основ или слов. В зависимости от того, что объединяется при образовании нового слова, различаются следующие способы :

сложение слов ( ковёр-самолёт, вышеуказанный, пресс-центр);

сложение основ с помощью соедини­тельной гласной (птиц-е-фабрика, лес-о-воз);

сложение + суффиксация ( жизн-е-люб-ец, мяс-о-руб-к(а), лев-о-береж-н(ый);

сложение сокращённых основ ( завхоз, вуз, ГАИ).

127.Определите, каким способом сложения образованы данные слова.

Книголюб, зарплата, диван-кровать, медсестра, железнодорожный, краснощёкий, полководец, АТС, пылесос, телецентр,

128.Выпишите из текста сложные слова. Определите, как они образованы.

1.Космические пираты Весельчак У и Крыс примчались из будущего в поисках новоизобретённого аппарата, помогающего слышать чужие мысли, — миелофона. Этот аппарат шестиклассник Коля, путешествуя во времени, случайно унёс с собой в двадцатый век. (По К. Булычёву)

2.В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели.                                                                                                                                     (По Дж. Роулинг)