- •060501Сестринское дело
- •Как работать с тетрадью.
- •Латинский алфавит.
- •1. Прочитайте алфавит с примерами.
- •2. Выучите алфавит и примеры наизусть.
- •3. Запишите слова по памяти.
- •4. Прочитайте слова, предварительно повторив правила чтения.
- •5. Напишите слова латинскими буквами:
- •Контрольные вопросы.
- •Гласная второго слога (от конца)
- •Разделите слова на слоги, объясните постановку ударения (устно)
- •Долгота второго слога ` ` buc-ca , cap-su-la Повторить §8 Повторение.
- •1. Определите спряжение и выделите основу глаголов:
- •2. Образовать формы единственного и множественного
- •Ic. Are Dare I Повторить §11,13 iIc. Ere iiIc. Ere iVc/ ire Лексический минимум
- •Важнейшие рецептурные выражения
- •3.Переведите следующие предложения на русский язык
- •4. Переведите следующие предложения на латинский язык
- •5. Выписать глаголы в сослагательном наклонении(modus conjunctivus)
- •Это интересно
- •Контрольные вопросы
- •Тема: Имя существительное
- •1. Определите склонение существительных:
- •2. Определить род существительных:
- •I склонение
- •Nb! Греческие исключения!
- •Несогласованное определение
- •4.Переведите на латинский язык:
- •Это интересно
- •5.Выучите лексический минимум к 1 скл.
- •6.Подготовьтесь к диктанту.
- •Вставьте нужные окончания:
- •Лексический минимум
- •3 .Просклоняйте:
- •4. Выпишите в первый столбик анатомические термины, во второй- фармацевтические:
- •5. Прочитайте и переведите:
- •6. Переведите на латинский язык:
- •7. Выучить существительные II склонения (лексический минимум).
- •8 . Подготовиться к диктанту.
- •1. Написать словарную форму существительных:
- •5. Переведите рецепты на латинский язык.
- •Вопросы для контроля.
- •Это интересно
- •Тема: Частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов.
- •Прочитайте названия лекарственных препаратов. Подчеркните общую часть:
- •Названия частотных отрезков Лексический минимум
- •Лекарственные группы по фармакологическому действию:
- •Контрольные вопросы :
- •§48. 49 Рецепты к §49 (стр.77-79) Выучить значение частотных отрезков
- •3 Переведите на латинский язык:
- •4. Переведите рецепты:
- •Контрольные вопросы.
- •Повторение.
- •1. Переведите на латинский язык:
- •2. Переведите рецепты на латинский язык:
- •II группа прилагательных
- •Прилагательные II группы. Лексический минимум.
- •3. Переведите на латинский язык.
- •Знаете ли вы, что означают названия месяцев:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Прочитайте слова из § 57 и сравните с русскими эквивалентами.
- •2. Прочитайте и переведите названия кислот (§57) . Напишите их названия по - латински :
- •3. Переведите с русского языка на латинский язык
- •4. Образуйте название солей, лекарственных
- •5. Рецепты.
- •Химический элемент (лекарственное в-во) в родильном падеже Анион в именительном падеже
- •Лексический минимум
- •1. Переведите на латинский язык:
- •Анионы кислородных кислот
- •2. Переведите на латинский язык
- •Двойные соли
- •Рецепты:
- •3*. Переведите на латинский язык
- •4. Перевести рецепты на латинский язык
- •Это интересно.
- •Лексический минимум.
- •Словарная форма:
- •Переведите латинский язык :
- •Переведите рецепты на латинский язык :
- •Контрольные вопросы:
- •IV скл m n. Us us g. Us uum n n. U ua g. Us uum nb! Исключения : manus, us, f Quercus, us, f bolus, us, f bolus alba
- •4. Рецепты
- •Контрольные вопросы.
- •Лексический минимум.
- •1. Переведите на латинский язык:
- •Названия сборов:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Подчеркнуть числительные в названиях лекарственных препаратов:
- •Напишите по – латински :
- •3 Сентябрь октябрь ноябрь декабрь октава дуэт трио I II III IV V VI VII VIII IX X l- 50 c- 100 m- 1000 . Рецепты
- •Терминоэлементы. Словообразование. Лексический минимум.
- •1. Выписать в три столбика воспалительные , невоспалительные заболевания, опухоли:
- •2. Образуйте сложные термины с помощью тэ.
- •3. Составьте термины с заданным значением.
- •4. Переведите на русский язык:
- •Контрольные задания :
- •1. Выделите термоэлементы, объясните их значение:
- •2. Обрaзовать термины с заданным значением:
- •Переведите
- •Итоговые тесты по основам латинского языка Вариант 1
- •1.Переведите:
- •2. А)Объяснить значение приставок, общий смысл терминов:
- •Итоговые тесты по основам латинского языка Вариант 2
- •1. Переведите:
- •2. А) Объяснить значение приставок, суффиксов, общий смысл терминов:
- •Итоговые тесты по основам латинского языка Вариант 3
- •1.Перевести:
- •2. А)Объяснить значение приставок и суффиксов, общий смысл терминов:
- •2 Склонение существительных-----------------------------------------16
ГОУ СПО Владимирской области
«Александровский медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА И МЕДИЦИНСКОЙ
ТЕРМИНОЛОГИИ»
для специальностей: 060101 Лечебное дело
060501Сестринское дело
Составил преподаватель : Добродеева И.В.
2013 год
Согласовано Директор ООО»Центральная аптека» __________ Т.С. Журбенко 2013 г. |
|
|
|
Утверждаю Зам директора по УР _____________ Коршунова О.В. 30.08.2013 г. |
Рабочая тетрадь по дисциплине ОП. 07. Основы латинского языка с медицинской терминологией составлена в соответствиями с требованиями ФГОС СПО по специальности
Автор:
Добродеева И.В., преподаватель иностранных языков высшей квалификационной категории
Рецензент:
Добкина И.Р. - преподаватель первой квалификационной категории
Журбенко Т.С. , директор ООО «Центральная аптека»
Рассмотрено на заседании ЦМК
Председатель ЦМК __________ И.Г. Сергеева
протокол №1 от30. 08. 2013 г.
Как работать с тетрадью.
Дорогие студенты!
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы. Задания соответствуют содержанию учебника «Латинский язык» автора Ю.И.Городковой. Она предназначена для студентов, обучающихся по специальностям Лечебное дело и Сестринское дело и содержит упражнения для повторения , усвоения, закрепления и контроля знаний по латинскому языку.
Грамматика представлена в виде схем, таблиц и опорных сигналов на полях, что облегчает усвоение смысловой стороны лексики и позволяет предупредить ошибки.
Прежде, чем преступить к выполнению упражнений, следует повторить по учебнику теоретический материал, который указан к каждой теме. Лексический минимум по всем темам способствует обогащению активного словарного запаса по фармакологии, анатомии, клинической терминологии.
Очень важно выполнять все упражнения, так как усвоение новой темы тесно связано с предыдущей.
В каждом разделе помещаются задания повышенной трудности, которые рекомендуются для факультативного выполнения. Контрольные вопросы способствуют формированию навыков самоконтроля. В конце тетради имеются задания для итогового контроля, позволяющие при помощи учителя оценить уровень усвоения материала.
Разделы «Это интересно», «Кроссворд» повышают интерес к изучению латинского языка .
Удачи и успехов вам в изучении латинского языка!
Добродеева И. В.
Фонетика.
Латинский алфавит.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Xx Yy Zz |
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Xx Yy Zz |
a
ae-[э] oe-[э] au-[ау] еu-[эу] ph-[ф] ch-[х] qu-[кв] c
- [к];
-
[ц] s
- [з];
-
[с] tio+o-[тио];
-[цио] oё-[ое] rh-[р] th-[т] ngu-[нгв];
[нгу]
Betula, bucca cito, cerebrum da, decoctum Ephedra flos, folium gutta, gemma herba Iodum, infusum Juniperus, major Kalium linimentum,lac manus, mixtura nervus, Novocainum oleum, os pulvis, Papaver, purificata Quercus, aqua radix solutio, sirupus tinctura, truncus unguentum, ulna vena, vertebra Xeroformium hyper,hypo, dys Zincum |