3) Вводные и вставные конструкции.

Вводными конструкциями назыв. знаменат-ые слова, их словоформы, сл/соч-я, предлож-я, харак-ющие сообщаемое с позиции говорящего.

Отн-е говорящего к сообщаемому назыв. субъект. модальность. Основная ф-ия вводных конструкций – выражать субъективную модальность, а именно экспессивную, эмоциональную оценку того, что говорится в предлож-ии.

Вводные конструкции не явл-ся членами предлож-я. Они грам-ки не связаны с основным предлож-ем. Связь м/у вводными конструкциями и предлож-ем назыв. соотн-ем или соотносит. связью. В предлож-ии занимают любое положение.

По знач-ю вводные конструкции подразделяются на: 1) указывающие на степень; 2) эмоциональную оценку (к сожаления, к счастью, к несчастью); 3) могут харак-ть речь, способы выражения мысли (короче, точнее, так сказать); 4) назвать источник инф-ии (по словам); 5) помогают устанавливать контакт собеседников (знаете, послушай, видетели); 6) определить ход мыслей (во-1ых, во-2ых); 7) указывать на степень обычности (бывает, бывало).

Вставные конструкции – самостоят-ые высказывания, включенные в основное предлож-е и несущие добавочную инф-цию пояснит-ого хар-ра. Они обычно беруться в скобки. Образуются в рез-тате самоперебива, когда в процессе высказывания говорящий понимает, что необходимо сообщить какие-то дополнит-ые сведения известные ему, но неизвестные собеседнику.

Ф-ии вставок: 1) пояснит.-уточнительная – выражается в повторном наименовании, конкретизации уже названного факта; 2) причинно-мотивировочная; 3) спрвочно-отсылочная; 4) комментирующая, модально-оценочная.

Вставки харак-ны для: 1) неподготовленной устной речи; 2) худож-ой речи для стилизации под разговорную неподготовленную речь; 3) создания какого-л. худож-ого эффекта, для решения авторских замыслов.

В школе вставки и вводные конструкции не различаются.

Вставки отличаются от вводных конструкций: 1) по семантике: вводные констр-ии передают субъектив. модальность, а вставные – объективную, только она имеет хар-р добавочного сообщения; вставка не свободна в своем местоположении, она м.б. либо в конце, либо в середине предлож-я; 2) по форме: вставки строятся свободно, не по заданным схемам и м. состоять из 1 слова до неск-их предлож-ий.

4) Предлож-я осложненные обращ-ями.

Обращение – грам-ки независимый и интонационно обособ. компонент предлож-я, к-ый назыв. того, к кому обращена речь. Оно не явл. членом предлож-я.

Основная ф-ия обращения – ф-ия адресации речи (аппелятивная ф-ия).

Вторичные ф-ии: 1) оценки харак-зации предмета речи; 2) номинации, конкретизации лица или предмета.

По форме обращения м.б. выражены любой ч/р.Способы осложнения предлож-я делятся на 2 вида: предикат-ые и непредикат-ые.

Непредикативные – такие способы, к-ые не влияют на осложнение формальной стр-ры предлож., но влияют на семантическую стр-ру (После его отъезда все вздохнули с облегчением).

Предикативные – такие, к-ые влияют как на формальную стр-ру предлож., так и на семантическую стр-ру. Они делают ПП не монопредикативными (Проводив его, все вздохнули с облегчением).

Согласно традиции ОПП называются те ПП, к-ые осложнены предикативными способами.

По традиции к ОПП относятся: 1) предолж. с ОЧП; 2) предлож. с обособленными членами и оборотами; 3) предлож. с обращ-ми; 4) предлож. с вводными и вставными констр-ями.