- •Рабочая тетрадь (практикум) по дисциплине «финансы, денежное обращение и кредит» предисловие
- •Содержание
- •Раздел VII «Бюджет» 27
- •Раздел VIII «Внебюджетные фонды» 27
- •Задания для разделов I, II, III
- •Раздел I «Денежно-кредитная политика»
- •Раздел II «Наличные и безналичные обороты»
- •Раздел III «Методы регулирования денежного оборота» задание № 1. Подберите к термину его определение. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 5. Самопроверка и домашнее задание
- •Задания для разделов IV, V
- •Раздел IV «Сущность и роль финансов»
- •Раздел V «Финансовая система» задание №1. Подберите к термину его определение. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 5. Самопроверка и домашнее задание
- •Задания для раздела VI
- •Раздел VI «Финансы хозяйствующих субъектов» задание № 1. Подберите к термину его определение. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 5. Самопроверка и домашнее задание
- •(Вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №5. Самопроверка и домашнее задание
- •Задания для раздела IX
- •Раздел IX «Страхование» задание № 1. Подберите к термину его определение. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание №2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 5. Самопроверка и домашнее задание.
- •Задания для разделов X, XI
- •Раздел X «Формы кредитных отношений»
- •Раздел XI «Кредитная и банковская система» задание № 1. Подберите к термину его определение. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •Задание № 5. Самопроверка и домашнее задание
- •II По модели Дюрана
- •Задания для раздела XII
- •Раздел XII «Финансовый рынок» задание № 1. Подберите к термину его определение. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •(Вариант №3):
- •(Вариант №4):
- •Задание № 2. Выберите правильный ответ. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •(Вариант №3):
- •(Вариант №4):
- •Задание № 3. Подчеркните или вставьте нужное слово. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •(Вариант №3):
- •(Вариант №4):
- •Задание № 4. Верно / неверно. (вариант №1):
- •(Вариант №2):
- •(Вариант №3):
- •(Вариант №4):
- •Задание № 5. Самопроверка и домашнее задание
- •Рекомендуемая литература
II По модели Дюрана
Известной методикой является модель Д. Дюрана, появившаяся в США в 40-е года. Дюран выделил группы факторов, позволяющих определить степень кредитного риска. Он выделил следующие коэффициенты при начислении баллов:
Возраст -0,1 балл за каждый год свыше 20 лет (максимум - 0, 30)
Пол - женский (0, 40), мужской (0)
Срок проживания - 0, 042 за каждый год в данной местности (максимально - 0, 42)
Профессия - 0, 55 - за профессию с низким риском, 0 - за профессию с высоким риском, 0, 16 - другие профессии
Работа - 0, 21 - предприятия в общественной отрасли, 0 - другие
Занятость - 0, 059 - за каждый год работы на данном предприятии
Финансовые показатели - наличие банковского счета - 0, 45, наличие недвижимости - 0, 35, наличие полиса по страхованию - 0, 19.
Таким образом, Дюран определил границу выдачи ссуды как 1, 25 и более.
Если набранная сумма баллов менее 1,25, следовательно, заемщик является неплатежеспособным, а если более, то кредитоспособным.
Отразите свои баллы в таблице:
Параметры оценки |
Необходимые расчеты |
Полученные баллы |
Возраст |
|
|
Пол |
|
|
Срок проживания в данной местности |
|
|
Профессия |
|
|
Работа |
|
|
Занятость за каждый год на данном предприятии |
|
|
Финансовые показатели: - наличие банковского счета - наличие недвижимости - наличие страхового полиса |
|
|
Итого баллов |
|
|
Напишите краткий вывод:
4. Составить краткие сообщения о ситуации на рынке ипотечного кредитования.
Работу рекомендуется выполнять по материалам сайтов www.bankir.ru, www.banki.ru (лента банковских новостей), журналов «Финанс.» (www.finansmag.ru), «Деньги и кредит», сайта (www.donland.ru) по следующему плану:
причины ипотечного кризиса в США, его влияние на российский финансовый рынок
основные особенности работы Агентства по ипотечному жилищному кредитованию, выпуск ипотечных облигаций
бюджетные ипотечные ссуды – условия, категории заемщиков, социальная направленность, сроки, суммы и проценты
условия ипотечного кредитования отдельными банками
влияние ипотечного кредита на рынок жилья, строительную отрасль и другие сферы экономики (мультипликационный эффект)
5. Составить краткие сообщения о кредитных потребительских кооперативах граждан в сфере жилищного строительства, сельского хозяйства и др.
Работу рекомендуется выполнять по материалам журналов «Деньги и кредит», «Финанс.» (www.finansmag.ru), «Финансы», сайта (www.donland.ru), сайта Совета Федерации (www.council.gov.ru) по следующему плану:
краткая история возникновения и развития кредитной кооперации;
сущность и особенности кредитного потребительского кооператива граждан (федеральный закон от 07.08.2001 №117-ФЗ);
развитие кредитной кооперации на Дону в области жилищного строительства и сельского хозяйства (кредитные потребительские кооперативы «Донской фермер», «Новосел», ссудосберегательное общество «Дом-плюс»);
роль кредитной потребительской кооперации в развитии экономики страны и области, влияние на рынок банковского кредитования.
6. Составить краткие сообщения о центральных банках разных стран (на примере Федеральной резервной системы США).
Для работы рекомендуется использовать материалы сайта Банка России (www.cbr.ru), журналов «Деньги и кредит», «Мировая экономика и международные отношения», «Проблемы теории и практики управления»; учебного пособия «Основы банковской деятельности» по ред.проф.Тагирбекова К.Р. (РЭА им.Г.В. Плеханова); учебника для ВУЗов «Современные деньги и банковское дело».
Задание выполняется по плану:
краткая история возникновения и развития
функции центрального банка
операции центрального банка
влияние на денежно-кредитную систему и экономику страны в целом
7. Составить сводную таблицу по формам безналичных расчетов. Данная форма самостоятельной работы позволяет проверить остаточные знания, полученные при изучении раздела II «Наличные и безналичные обороты», и закрепить их.
Форма безналичных расчетов |
Характеристика порядок заполнения сферы использования порядок обработки в банке |
Расчеты с помощью платежного поручения |
|
Расчеты с помощью аккредитива |
|
банк-эмитент |
|
исполняющий банк |
|
Расчеты чеками |
|
Расчеты по инкассо |
|
платежные требования (с акцептом и без акцепта) |
|
инкассовые поручения |
|
По итогам работы рекомендуется составить заключение об основных особенностях, преимуществах и недостатках представленных форм безналичных расчетов для клиентов банка.
