- •Степенева функція, її властивості та графіки
- •Шановний курсанте, студенте та колего!
- •Означення функцїї. Способи задання функції. Область визначення. Множина значень
- •Властивості функції: монотонність, парність, непарність, неперервність Монотонність функції
- •Парність, непарність
- •Функція обернена до даної
- •Н айпростіші перетворення графіка функції
- •У загальнення поняття степеня.
- •Корінь n–го степеня та його властивості
- •Степенева функція, її властивості та графіки
- •Розв’язування ірраціональних рівнянь
- •Спосіб. Піднесення обох частин рівняння до степеня, який дорівнює показнику кореня
- •В ластивості та графіки показникової функції
- •Р озв’язування показникових рівнянь
- •Р озвязування показникових нерівностей
- •В изначення та властивості логарифма
- •Властивості та графіки логарифмічної функції
- •Розв’язування логарифмічних рівнянь
- •Розв’язування логарифмічних нерівностей
- •О значення та властивості логарифмів
- •Розв’язування логарифмічних рівнянь
- •Розв’язування логарифмічних нерівностей
Властивості та графіки логарифмічної функції
Логарифмічною називається
функція виду
,
де
.
Властивості логарифмічної функції: |
||
|
|
|
1 |
Область визначення:
|
|
2 |
Множина значень:
|
|
3 |
Логарифмічна функція являється ні парною, ні непарною (індиферентна); |
|
4 |
Точки перетину з осями координат:
вісь ох
:
вісь оу: перетину з віссю оу немає; |
|
5
|
Проміжки знакосталості: |
|
|
, при , , при ; |
|
6 |
Проміжки монотонності: |
|
якщо - зростає на (0; ∞); |
якщо
|
|
7 |
Неперервна на (0; ∞); |
|
8 |
Логарифмічна функція
|
|
ЗАПАМ’ЯТАЙ |
Умови ОДЗ логарифмічної
функції
1.
2.
|
ПРАЦЮЄМО НА УРОЦІ
4.6. Знайти область визначення функцій:
а)
; б)
; в)
;
г)
; д)
; є)
;
ж)
; з)
; и)
.
4.7. Зобразити схематично графіки функцій:
а)
; б)
; в)
;
г)
; д)
.
Розв’язування логарифмічних рівнянь
Логарифмічне рівняння – рівняння, яке містить змінну під знаком логарифма.
Наприклад:
,
і т. д.
Н айпростіше логарифмічне рівняння має вигляд:
- будь-яке число.
Під час розв’язування логарифмічних рівнянь часто переходять до нерівнозначних рівнянь, тому необхідно перевіряти знайдені корені. Таку перевірку можна виконати двома способами:
підстановкою коренів в вихідне рівняння;
знаходження ОДЗ вихідного рівняння і підстановкою знайдених коренів в область визначення.
Основні методи розв’язування логарифмічних рівнянь:
Розв’язування рівнянь з використанням означення логарифма
Безпосереднє потенціювання
Зведення до квадратного рівняння (введення допоміжної змінної)
Логарифмування обох частин рівняння
Приведення до однієї основи
Графічний метод.
В основному, всі логарифмічні рівняння, зводяться до розв'язування найпростіших логарифмічних рівнянь.
метод. Розв‘язування рівнянь з використанням означення логарифма
Цим способом розв’язують найпростіші логарифмічні рівняння:
а) рівняння виду
при умові
.
За означенням логарифма
випливає, що
.
Отже дане рівняння рівносильне:
|
1. ОДЗ: , |
2.
|
При такому способі розв’язування сторонніх коренів не може бути, тому в перевірці немає необхідності.
Приклад 5:
Відповідь:
Приклад 6.
1. ОДЗ:
2.
,
Оскільки , число 16 є коренем рівняння
Відповідь:
б) рівняння виду
при умові
.
Із цього рівняння випливає, що
.
Дійсно із рівності
на підставі означення логарифма і
основної логарифмічної тотожності
маємо:
.
Отже дане рівняння рівнозначне:
|
1. ОДЗ:
|
2.
|
Приклад 7.
1. ОДЗ:
2.
Так, як
не належить ОДЗ, то дане число не є
коренем рівняння.
Відповідь:
.
Можна було б просто розв’язати
рівняння
,
а потім перевірити знайдені корені
підставивши їх в вихідне рівняння.
в
)
рівняння виду
рівносильне
|
1. ОДЗ:
|
2.
|
Приклад 8.
1. ОДЗ:
2.
Так, як число
належить ОДЗ, то воно є коренем даного
рівняння
Відповідь:
.
метод.
Безпосереднє потенціювання
Використовують коли існує сума або різниця логарифмів з однаковими основами. Змінна може міститися в підлогарифмічному виразі та в основі.
а) Рівняння
виду
,
де
рівнозначне:
|
1. ОДЗ:
|
2.
|
П
риклад
9.
1. ОДЗ:
2.
,
,
,
,
,
,
або
Враховуючи, що число не належать ОДЗ, воно не є коренем даного рівняння, а число належить ОДЗ
Відповідь: .
Приклад 10.
1
.
ОДЗ:
2.
,
Враховуючи, що число
не належать ОДЗ, воно не є коренем даного
рівняння, а число
належить ОДЗ.
Відповідь:
.
б
)
Рівняння виду
,
де
рівнозначне:
|
1. ОДЗ:
|
2.
|
|
П
|
|
І спосіб (знаходження ОДЗ): |
ІІ спосіб (перевірка): |
1. ОДЗ:
2.
Оскільки
Відповідь:
|
Перевірка:
Таким чином ми отримали рівнозначну рівність, отже число 8 є коренем рівняння. |
Приклад 12.
1. ОДЗ:
2
.
В цьому рівнянні основа логарифма –
число 10,
,
Отримаємо рівняння:
,
,
Так, як число
не належить ОДЗ, то воно не є коренем
даного рівняння.
Відповідь:
.
м
етод.
Зведення
до квадратного рівняння (введення
допоміжної змінної)
Його використовують коли у рівнянні є логарифм даного числа з даною основою та квадрат такого ж самого логарифма:
,
нехай
,
тоді отримаємо рівняння з
новою змінною
.
Приклад 13.
1. ОДЗ:
2.
Нехай
тоді отримаємо:
,
Виконаємо зворотну заміну:
, або
,
,
Враховуючи, що числа
та
належать ОДЗ, вони є коренями даного
рівняння.
Відповідь: , .
Приклад 14.
1. ОДЗ:
2. Використаємо формулу логарифму добутку:
Нехай
тоді отримаємо:
Виконаємо зворотну заміну:
, або
,
,
Враховуючи, що числа
та
належать ОДЗ, вони є коренями даного
рівняння.
Або перевірка:
:
; або
:
;
- вірно
- вірно
Отримані рівності при перевірці вказують на те, що та є коренями рівняння.
Відповідь: ,
м
етод.
Логарифмування
обох частин рівняння
Використовують для розв’язування рівнянь, які містять змінну в основі і в показнику степеня. Якщо в умові є логарифм, то обидві частини рівняння необхідно прологарифмувати саме за основою цього логарифма.
Приклад 15.
1. ОДЗ
2. Прологарифмуємо обидві частини рівняння за основою 2.
,
,
,
Нехай
,
тоді отримаємо
,
Виконуємо зворотну заміну:
або
,
,
,
Обидва корені рівняння задовольняють умову ОДЗ
В
ідповідь:
,
.
метод. Приведення до однієї основи.
Використовують для розв’язування логарифмічних рівнянь з різними основами, застосовуючи формулу переходу до нової основи.
Приклад 16.
1. ОДЗ:
2. Перейдемо до основи 3:
,
,
Число
належать ОДЗ, отже воно є коренем даного
рівняння
Відповідь: .
м
етод.
Графічний
метод
Приклад 17.
Розв'яжіть рівняння
В одній і тій самій системі
координат будуємо графіки функції
Відповідь: х=1.
|
|
П РАЦЮЄМО НА УРОЦІ
Середній рівень
4.8. Розв’язати рівняння:
а)
; б)
; в)
;
г)
; д)
; є)
;
ж)
; з)
; и)
;
к)
; л)
; м)
.
Достатній рівень
4.9. Розв’язати рівняння:
а)
; б)
;
в)
; г)
;
д)
; є)
;
ж)
; з)
;
и)
; к)
;
л)
; м)
.
4.10. Розв’язати рівняння:
а)
; б)
в)
; г)
;
д)
; є)
;
ж)
; з)
;
и)
.
Високий рівень
4.11. Розв’язати рівняння:
а)
; б)
;
в)
; г)
;
д)
; є)
;
ж)
; з)
;
и)
; к)
;
л)
; м)
;
н)
.
4.12. Розв’язати рівняння:
а)
; б)
;
в)
; г)
.
