- •«Балалар стоматологиясы» пәні бойынша силлабус
- •Алматы 2014
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.7. Ұстаздар туралы мағлұматтар:
- •2. Бағарлама
- •2.3.Оқудың мақсаты:
- •2.4. Оқудың соңғы нәтижелері:
- •2.7. Дәрістер, тәжірибелік сабақтар, сөж-дің тақырыптық жоспарлары Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары Тәжірибелік сабақтардың жасалған тақырыптары
- •Оқытушымен бірге орындалатын өзіндік жұмыстың тақырыптық жоспары
- •2.9. Негізгі және қосымша әдебиеттер:
- •2.11. Білімді бағалау критериилері және ережелері:
- •2 Кезең тәжірибелік дағдылар бойынша қма мбсе базасында тәжірибелік денсаулық сақтаудан жиберілген тәуелсіз эксперт-экзаменаторлар қатысуымен жүргізіледі. Осқе 3 кезеңде өтеді:
- •Букреева бойынша анамнез жинауды және қарап тексеруді бағалау критерийлері. Стоматологиялық статусын анықтау
- •Аурулар бойынша науқасты емдеу жоспарын құруды бағалау критерийлері:
- •Рентгенограмма интерпретациялық нәтижесін бағалау критерийлері
- •Асқынбаған тісжегі
- •Асқынған тісжегіні эндодонтиялық емдеу
- •Клиникалық жағдайды сұрыптауды бағалау критерийлері.
- •Амбулаториялық карта толтыруды бағалау критерийлері
- •Табиғи тіс сайларын герметизациялауды бағалау критерийлері.
- •Реминерализация әдістерін игергендігін бағалау критерийлері
- •Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерийлері
- •Балалар терапиялық стоматологиясы бойынша рубеждік бақылау білімін бағалау шкаласы
- •Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау критерийі
- •Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
- •Балалардың тіс жарақаттары. Емнің және ағымының ерекшеліктері.
- •Балалар және жасөспірімдердегі шықшыт буыны аурулары. Клиникасы, нақтамалануы. Емнің әдістері және принциптері. Емнің нәтижесі.
- •Балалардың уақытша тістерінен пайда болған жақтардың одонтогенді қабынулық кисталары(оқк). Клиникалық ағымының, нақтамасының, емінің ерекшеліктері
- •Еттж бар балаларды кезеңді реабилитациялау принциптері
- •ЕжТтж бар балаларды реабилитациялау орталығының мақсаты және міндеттері.
- •Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
- •Аралық бақылауды бағалаудың шкаласы
- •Балалардағы абсцесстер, флегмоналар, шиқандармен көршиқандар. Клиникалық ағымының, диагностикасының және емінің ерекшеліктері. Клиникалық ағымының, емінің және нәтижесінің ерекшеліктері
- •Еріннің туа пайда болған жырығы. Клиникасы, нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері, операция нәтижелері.
- •Таңдайдың туа пайда болған ақауы. Клиникасы, нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері, операция нәтижелері
- •Балалардағы беттің жұмсақ тіңдерінің және ауыз қуысының ісік және ісік тәріздес туындылары. Салыстырмалы нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері. Нәтижесі
- •Балалардағы жұмсақ тіңдердің және жақсүйектерінің қатерлі ісіктері,
- •Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
- •Аралық бақылауды бағалаудың шкаласы
Балалардың тіс жарақаттары. Емнің және ағымының ерекшеліктері.
Жедел тіс жарақаты бар баланы реабилитациялау (қалпына келтіру)
№ р/с |
Баға критерийлері |
Деңгейі |
|||
Тамаша |
Сай |
Түзетуді қажет етді |
Сай емес |
||
1. |
Тіс жарақаты кезінде, шағымын тыңдаған соң, анамнезді дұрыс жинады. |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Тіс жарақатының түрін анықтап, жағдайды дұрыс бағалады
|
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
Жарақат салдарын жойды(жедел ауру сезім, қан ағу, беттің және ауыз қуысының жұмсақ тіңдерінің жараларын) |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
4. |
Тіс жарақаттарын емдеудің жоспарын дұрыс құрастырды. |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
5. |
Уақытша тістердің шығуларында, сынықтарында сәйкес медициналық көмек көрсетті. |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
|
|
100 б |
75 б |
50 б |
0 б |
Сабақ күні |
|
БАЛЫ |
|
Қолы |
|
Чек парақ № 1 бойынша жалпы |
қолы |
Студенттің аты-жөні ______________
қолы
Оқытушының аты-жөні _____________
Қолы
Чек-парақ № 2
Балалардың жұмсақ тіңдердің зақымданулары. Диагностикасының, клиникалық ағымының, хирургиялық емінің ерекшелігі. Ауруханаға салу көрсеткіштер
№ р/с |
Баға критерийлері |
Деңгейі |
|||
Тамаша |
Сай |
Түзетуді қажет етді |
Сай емес |
||
1. |
Балалардағы жұмсақ тіңдер жарақаттарының клиникалық ағымының ерекшеліктерін атап өтті |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Жағдайды дұрыс бағалап, біріншілік медициналық көмек көрсетті |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
Беттің жұмсақ тіңдерінің жарақаттарының БХӨ ерекшеліктерін дұрыс атап өтті, ем мерзімдерін дұрыс анықтады |
20,0 |
15,0 |
0,0 |
0 |
4. |
Балалардағы жұмсақ тіңдердің жарақаттарын тігудің эффективті әдісін айтты |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
5. |
БХӨ-ден кейін жараны күтрудің тәртібін дұрыс атап өтті |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
|
|
100 б |
75 б |
50 б |
0 б |
Сабақ күні |
|
Балы |
|
Қолы |
|
Чек парақ № 2 бойынша жалпы |
қолы |
Студенттің аты-жөні _________қолы Оқыту-ың аты-жөні _______ қолы
Чек-парақ № 3
Балалардың бет-әлпеті аймағының қосарланған жарақаттары. Клиникалық ағымының, диагностикасының және емдеу принциптерінің ерекшелігі
№ р/с |
Баға критерийлері |
Деңгейі |
|||
Тамаша |
Сай |
Түзетуді қажет етді |
Сай емес |
||
1. |
Жарақат кезінде, шағымын тыңдаған соң, анамнезді дұрыс жинады. |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Балалардағы бет-әлпетінің аймағының қосарланған жарақаттарының ерекшеліктерін дұрыс айтты, жалпы жағдайының ауырлығын анықтады, қосымша дәрігерге кеңес алуға жіберді(невропатолог, нейрохирург) |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
Бет-жақ аймағының жарақаты бар науқасты, қарап тексерудің жоспарын дұрыс құрды. (панорамная рентгенография и КТ). |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
4. |
Бет-жақ аймағының жарақаты бар балаға, жедел жәрдемді дұрыс көрсетті |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
5. |
Бет-жақ аймағының жарақаты бар балаға, ем жоспарын дұрыс құрды . |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
|
|
100 б |
75 б |
50 б |
0 б |
Сабақ күні |
|
БАЛЫ |
|
Қолы |
|
Чек парақ № 3 бойынша жалпы |
қолы |
Студенттің аты-жөні ______________
қолы
Оқытушының аты-жөні _____________
қолы
Чек-парақ № 4
Балалардың жоғарғы жақ сынықтарының клиникалық ағымы, диагностикасының және емдеу принциптерінің ерекшеліктері
№ р/с |
Баға критерийлері |
Деңгейі |
|||
Тамаша |
Сай |
Түзетуді қажет етді |
Сай емес |
||
1. |
Жоғарғы жақ сынығы кезінде, шағымын тыңдаған соң, анамнезді дұрыс жинады |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Балалардағы бет-әлпеті сүйектерінің сынықтарының ерекшеліктерін дұрыс айтты, жоғарғы жақ сынығының түрін дұрыс анықтады |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
Жоғарғы жақ сынығы бар науқасқа ем жоспарын дұрыс құрды(панорамная рентгенография и КТ). |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
4. |
Жоғарғы жақ сынығы бар балаға жедел жәрдем дұрыс көрсетті, иммобилизация әдісін дұрыс таңдады |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
5. |
Асқынуларды ескере отырып, жоғарғы жақ сүйегінің сынығы бар балаға, ем жоспарын дұрыс құрды |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
|
|
100 б |
75 б |
50 б |
0 б |
Сабақ күні |
|
балы |
|
Қолы |
|
Чек парақ № 4 бойынша жалпы |
қолы |
Студенттің аты-жөні ______________
қолы
Оқытушының аты-жөні _____________
қолы
Чек-парақ № 5
Балалардың төменгі жағының сынығының клиникалық ағымының, диагностикасының және емдеу принциптерінің ерекшеліктері
№ р/с |
Баға критерийлері |
Деңгейі |
|||
Тамаша |
Сай |
Түзетуді қажет етді |
Сай емес |
||
1. |
Төменгі жақ сынығы кезінде, шағымын тыңдаған соң, анамнезді дұрыс жинады |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Балалардағы бет қаңқасының сынықтарының ерекшеліктерін дұрыс айтты, төменгі жақ сүйегінің сынығының түрін дұрыс анықтады
|
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
төменгі жақ сүйегі сынығы бар науқасқа ем жоспарын дұрыс құрды (панорамды рентгенография и КТ). |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
4. |
Төменгі жақ сынығы бар балаға жедел жәрдем дұрыс көрсетті, иммобилизация түрін дұрыс анықтады |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
5. |
Асқынуларды ескере отырып, төменгі жақ сүйегінің сынығы бар балаға, ем жоспарын дұрыс құрды |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
|
|
100 б |
75 б |
50 б |
0 б |
Сабақ күні |
|
Балы |
|
Қолы |
|
Чек парақ № 5 бойынша жалпы |
қолы |
Студенттің аты-жөні ______________
қолы
Оқытушының аты-жөні _____________
Қолы
Чек-лист № 6
Еріннің және тілдің қысқа үзбелерін түзету операциясының жасаалуына көрсеткіштер және ерекшеліктері. Ауыз қуысының таяз кіреберісі және ауыз қуысы шырышты қабатының ақауларына жасалатын пластикалық операциялардың әдістері
№ р/с |
Баға критерийлері |
Деңгей |
|||
Керемет |
Жарамды |
Түзетуді қажет етеді |
Жарамсыз |
||
1. |
Науқас келген кезде, шағымын дұрыс анықтады (анасының сөздерінен) және анамнезін дұрыс жинады. |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Тіл үзбесінің ұзындығын, жоғарғы ерін үзбесінің түрін, бекіну жерін, ауыз қуысы кіреберісінің тереңдігін анықтап, жағдайды дұрыс бағалады.
|
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
Көрсетілген патология кезінде, оперативті емнің көрсеткіштерін және мерзімін анықтады . |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
4. |
Жоғарғы ерін үзбесінің, ауыз қуысы кіреберісінің әр түрлерінде оперативті емнің әдісін дұрыс таңдады |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
5. |
Операциядан кейінгі, науқасты емдеу жоспарын дұрыс таңдады (массаж, ЛФК, қажет болса - ортодонтиялық ем. |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
|
|
100 б |
75 б |
50 б |
0 б |
Сабақ күні |
|
баллы |
|
Қолы |
|
№ 1 ч/п бойынша орта балы |
Қолы |
Студенттің Т.А.Ж ______________қолы
Оқытушының Т.А.Ж _____________ қолы
Чек-парақ № 7