- •«Балалар стоматологиясы» пәні бойынша силлабус
- •Алматы 2014
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.7. Ұстаздар туралы мағлұматтар:
- •2. Бағарлама
- •2.3.Оқудың мақсаты:
- •2.4. Оқудың соңғы нәтижелері:
- •2.7. Дәрістер, тәжірибелік сабақтар, сөж-дің тақырыптық жоспарлары Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары Тәжірибелік сабақтардың жасалған тақырыптары
- •Оқытушымен бірге орындалатын өзіндік жұмыстың тақырыптық жоспары
- •2.9. Негізгі және қосымша әдебиеттер:
- •2.11. Білімді бағалау критериилері және ережелері:
- •2 Кезең тәжірибелік дағдылар бойынша қма мбсе базасында тәжірибелік денсаулық сақтаудан жиберілген тәуелсіз эксперт-экзаменаторлар қатысуымен жүргізіледі. Осқе 3 кезеңде өтеді:
- •Букреева бойынша анамнез жинауды және қарап тексеруді бағалау критерийлері. Стоматологиялық статусын анықтау
- •Аурулар бойынша науқасты емдеу жоспарын құруды бағалау критерийлері:
- •Рентгенограмма интерпретациялық нәтижесін бағалау критерийлері
- •Асқынбаған тісжегі
- •Асқынған тісжегіні эндодонтиялық емдеу
- •Клиникалық жағдайды сұрыптауды бағалау критерийлері.
- •Амбулаториялық карта толтыруды бағалау критерийлері
- •Табиғи тіс сайларын герметизациялауды бағалау критерийлері.
- •Реминерализация әдістерін игергендігін бағалау критерийлері
- •Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерийлері
- •Балалар терапиялық стоматологиясы бойынша рубеждік бақылау білімін бағалау шкаласы
- •Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау критерийі
- •Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
- •Балалардың тіс жарақаттары. Емнің және ағымының ерекшеліктері.
- •Балалар және жасөспірімдердегі шықшыт буыны аурулары. Клиникасы, нақтамалануы. Емнің әдістері және принциптері. Емнің нәтижесі.
- •Балалардың уақытша тістерінен пайда болған жақтардың одонтогенді қабынулық кисталары(оқк). Клиникалық ағымының, нақтамасының, емінің ерекшеліктері
- •Еттж бар балаларды кезеңді реабилитациялау принциптері
- •ЕжТтж бар балаларды реабилитациялау орталығының мақсаты және міндеттері.
- •Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
- •Аралық бақылауды бағалаудың шкаласы
- •Балалардағы абсцесстер, флегмоналар, шиқандармен көршиқандар. Клиникалық ағымының, диагностикасының және емінің ерекшеліктері. Клиникалық ағымының, емінің және нәтижесінің ерекшеліктері
- •Еріннің туа пайда болған жырығы. Клиникасы, нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері, операция нәтижелері.
- •Таңдайдың туа пайда болған ақауы. Клиникасы, нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері, операция нәтижелері
- •Балалардағы беттің жұмсақ тіңдерінің және ауыз қуысының ісік және ісік тәріздес туындылары. Салыстырмалы нақтамасы, хирургиялық емнің принциптері. Нәтижесі
- •Балалардағы жұмсақ тіңдердің және жақсүйектерінің қатерлі ісіктері,
- •Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
- •Аралық бақылауды бағалаудың шкаласы
Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерийлері
Студенттің Т.А.Ә. _________________________________ Цикл күні_____________________________
Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________
|
|
|||||||
№ р/с |
Критерийлер |
|||||||
1. |
Танысу |
0 баллов таныспады
|
3 балла танысты
|
5, баллов Төмендігелердің ішінде 2 немесе 3 жасады Танысады, науқасты атымен атайды немесе қолын алып амандасады (мүмкіндік бойынша. |
8 баллов Танысады, науқасты атымен атайды немесе қолын алып амандасады (мүмкіндік бойынша. |
|||
2. |
Сұрақ қоюдың нақтылығы |
0 баллов Жиі түсініксіз сұрақтарды қояды (науқас одан не сұрап тұрғанын түсінбегеннен, жауап қайтара алмайды)*. |
3 балла Кейде түсініксіз сұрақтар қояды (Науқас бір-екі рет қойған сұрағын түсінбеді)*. |
5 баллов Жеткілікті түрде, түсінікті сұрақтарды қойды*.
|
8 баллов Түсінікті сұрақтарды қойды*. |
|||
3. |
Әңгімелесудің темпі және реттілігі |
0 баллов Сұрақтар «пулеметті реттілік» түрінде Немесе тақырыптан ауытқу түрінде қойылды. |
5 баллов Әңгімелесудің жарамды темпі бірақ тақырыптан ауытқиды. |
6 баллов Әңгімелесудің қалыпты темпі, бір тақырыптан екіншіге тақырыпқа жүйелі түрде ауысады |
8 баллов Түсінгенін тексереді немесе қысқаша қорытындылайды. |
|||
4. |
Науқаспен әңгімелесу барысында, мамандандырылған лексиканы қолдану. |
0 баллов Қосымша түсіндірмей, мамандандырылған лексиканы қолданады. |
5 баллов Кейде ғана, қосымша түсіндірмей, мамандандырылған лексиканы қолданады |
6 баллов Мамандандырылған лексиканы қолданбауға тырысады немесе олардың мағынасын түсіндірмейді. |
12 баллов Мамандандырылған лексиканы қолданбайды немесе олардың мағынасын толығымен түсіндіреді |
|||
5. |
Зейінділік, қамқорлық. |
0 баллов Зейінділік танытпайды немесе науқасты сөзін бөле береді. |
6 баллов Зейінділікті кейде жоғалтады, жауап алған сұрақтарын қайта қояды(кешірім сұрамайды). |
8 баллов Зейін қойып тыңдайды және қамқорлық таңытады |
14 баллов Зейін қойып тыңдайды. Вербальды және вербальды емес белгілерді оперативті түрде байқайды |
|||
6. |
Физикальды қарап тексеру бойынша пікірлер |
0 баллов Физикальды қарап тексеруде пікір болған жоқ.
|
8 баллов Қарап тексеруде кейбір пікірлер болды |
11,5 баллов Реттілікті сақтап, пікір айтады.
|
12,5 баллов Ауру сезімі аймақтары және бөлек аймақтарды қарап тексеруде, реттілікті сақтап пікір айтады. |
|||
7. |
Кеңес беру кезінде, ақрапаратпен қамту деңгейі |
0 баллов Сұраққа жауап бермейді, кеңес бермеді |
6,5 баллов Өте қысқа немесе анық емес ақапарат берді, қысқаша кеңес берді |
11,5 баллов Сұраған сұраққа, адекватты түрде ақрапарат берді, қажет кезде кеңес берді |
12,5 баллов Өзі керекті ақпаратты, белгілі көлемде берді, кеңесті анық өткізді. |
|||
8. |
Мейірімділік және қолдау беру |
0 баллов Мейірімділік танытпайды, қолдау көрсетпейді(көмектесуге ниеті жоқ) .
|
6,5 баллов Кейде ғана мейірімділік танытады (тек кейбір сұрақтарға және эмоциональды көріністерге жауап қайтарады). |
12 баллов Мейірімділік танытады немесе қолдау көрсетіп, пікір айтады, көмектескісі келеді
|
12,5 баллов Мейірімділік танытады немесе қолдау көрсетіп, пікір айтады, көмектескісі келеді. Қысқа уақытқа қарамастан, мейірімділік танытып, көмектесті. |
|||
9. |
Әңгімені аяқтады |
0 баллов Әңгімені аяқтауға асықпайды немесе тез формальды түрде аяқтады. |
7 баллов Науқасты түсініксіз жағдайға қалтырып, тез аяқтады. |
10 баллов Нақты түрде түсіндіріп, әңгімені аяқтады |
12,5 баллов Нақты түрде түсіндіріп науқастың айтқан шағымына байланысты барлығын түсіндіріп, қорытындылап, әңгімені аяқтады |
|||
Сабақ күні. |
9 |
17 |
Қолы |
Балл |
|
|
|
Чек-парақ № 14
