- •Введение
- •Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины «История»
- •Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям
- •Семинар: История в системе социально-гуманитарных наук (4 часа)
- •Семинар: Групповая дискуссия по вопросам исследования исторической науки и исторических источников (2 часа) Вопросы для дискуссии
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар: Групповая дискуссия по вопросам становления государственности в мире (2 часа) Вопросы для дискуссии
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар: Русь в XIII-XV вв. (4 часа)
- •Вопросы для дискуссии
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар в диалоговом режиме по рассмотрению развития России и мира в XIII-XV вв. (4 часа) Вопросы для диалога
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар: Укрепление самодержавия при Иване IV Грозном. Смутное время (3 часа)
- •Вопросы для дискуссии
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар в диалоговом режиме по рассмотрению развития России и мира в XVI-XVII вв. (1 час) Вопросы для диалога
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар: Реформы Петра I. Россия на рубеже XVIII-XIX вв. (4 час)
- •Вопросы для дискуссии
- •Литература
- •Семинар: Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Россия в начале XXI в. (2 час).
- •Вопросы для дискуссии
- •Доклады
- •Литература
- •Семинар: Групповая дискуссия по рассмотрению проблем России и мира в XXI в. (2 час).
- •Доклады
- •Литература
- •Вопросы к контрольным работам
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История» для студентов 1-го курса дневного отделения
- •Основная и дополнительная литература
- •Программное обеспечение
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Семинар: История в системе социально-гуманитарных наук (4 часа)
1. Место истории в системе наук. Объект и предмет историческойнауки
2. Роль теории в познании прошлого
3. Теория и методология исторической науки
4. Сущность, формы, функции исторического знания
5. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии
Вопросы для дискуссии
1. Какова цель изучения и сохранения истории?
2. Какие функции выполняет историческая наука в современном обществе?
3. Перечислите основные методологические подходы, используемые историками для познания прошлого.
4. Что является объектом и предметом исторической науки?
5. Назовите основные направления развития исторической науки.
Доклады
1. Теологический метод познания истории.
2. Субъективно-идеалистический метод познания истории.
3. Диалектико-материалистический метод познания истории.
4. Формационный и цивилизационный подходы в изучении исторического процесса.
Литература
1. История России. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. проф. Седугина В.И. Новомосковск, 2007.
2. Зуев М.Н. История России: Учебное пособие. М., Юрайт-Издат, 2009.
3. История России с Древнейших времен до наших дней / Под ред. Члена корреспондента РАН А.Н. Сахарова. М., Проспект, 2009.
4. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987.
URL: http://sbiblio.com/biblio/archive/kovalchuk_metodi/
Семинар: Групповая дискуссия по вопросам исследования исторической науки и исторических источников (2 часа) Вопросы для дискуссии
1. Перечислите источники, используемые учеными для получения достоверной исторической информации. Дайте им характеристику.
2. Каковы способы получения и сохранения исторической информации?
3. Назовите имя древнегреческой богини – покровительницы истории. Кого называют «отцом истории»?
4. Перечислите имена известных историков XVIII, XIX и ХХ столетий. Дайте характеристику исторического периода в момент их активной творческой деятельности.
Доклады
1. Античные историки.
2. Мифы об Иване IV Васильевиче Грозном.
Литература
1. История России. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. проф. Седугина В.И. Новомосковск, 2007.
2. Зуев М.Н. История России: Учебное пособие. М., 2009.
3. Фальсификация исторических источников и конструирование этнократических мифов – Москва: ИА РАН, 2011. – 382 с.
URL: http://padaread.com/?book=18551&pg=1
4. Злобин Е.В. О некоторых проблемах классификации и описания электронных документов как исторических источников // Круг идей: электронные ресурсы исторической информатики: Труды VIII конференции Ассоциации «История и компьютер». М.; Барнаул: Изд-во Алтайского ун-та, 2003.
URL:http://www.hist.msu.ru/Departments/Inf/Stud/Heuristics/Reader/ZlobinEV.pdf
5. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987. Глава 3. Исторический источник и исторический факт /
URL: http://sbiblio.com/biblio/archive/kovalchuk_metodi/02.aspx
Семинар: Особенности становления
государственности в России (2 часа)
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на характер исторического развития Руси. Происхождение, религия, обычаи и быт восточных славян.
2. Политический и социально-экономический облик Киевской Руси в IX-XII вв. Взаимоотношения Руси с соседними государствами и народами.
3. Принятие христианства на Руси.
Вопросы для дискуссии
1. Какие племена населяли Восточно-Европейскую равнину до прихода восточных славян?
2. Назовите известные ветви славянских племен.
3. В чем проявлялось влияние Византии на Киевскую Русь?
Доклады
1. Великое переселение народов и его историческое значение.
2. Просветительская деятельность Кирилла и Мефодия.
3. Образование Древнерусского государства.
4. Реформы княгини Ольги.
5. Княжение Ярослава Мудрого.
Литература
1. История России. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. проф. Седугина В.И. Новомосковск, 2007.
2. Зуев М.Н. История России: Учебное пособие. М., 2009.
3. История России с Древнейших времен до наших дней / Под ред. члена-корреспондента РАН А.Н. Сахарова. М., Проспект, 2009.
4. Ключевский В.О. Курс русской истории. В 5-ти томах. М., 1987.
5. Костомаров Н.И. Господство дома Св. Владимира. М., 1993.
6. Орлов А.С. и др. История России: Учебник. М.: МГУ, 2000.
7. Платонов С.Ф. Сочинения по русской истории. Спб., 1994.
