2. Методические рекомендации для студентов заочной формы обучения по написанию контрольной работе

Задания для контрольных работ по истории для студентов заочной формы обучения состоят из 10 вариантов. Выбор заданий для контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки.

Последняя цифра зачетной книжки	Номер варианта
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6
7	7
8	8
9	9
0	10

Перед выполнением контрольной работы студенту необходимо перечитать свои записи аудиторной работы, сделанные во время установочной сессии, а также соответствующий материал по учебникам и учебным пособиям, указанным в списке литературы.

Без зачетной контрольной работы студент не допускается к итоговому семестровому контролю (экзамен, зачет).

Контрольная работа выполняется на листах формата А-4 с одной стороны листа. Поля сверху листа – 2.0 см., снизу – 2.0 см., слева – 3.0 см., справа – 1.5 см. Шрифт Times New Roman. Размер шрифта – 14. Интервал – 1.5 (допускается 1.15). Листы нумеруются в правом верхнем углу. Если работа выполняется в рукописном варианте – цвет чернил синий.

Титульная страница контрольной работы должна быть оформлена с указанием: названия института, кафедры, ФИО студента, группы, ФИО преподавателя, проверяющего работу (см. приложение 2).

Не зачтенные преподавателем контрольные работы сдаются на кафедру для передачи студенту для исправления замечаний.

3. Вопросы к экзамену

1. Философия, ее предмет и функции. Взаимосвязь философии и частных наук.

2. Особенности античной философии.

3. Объективный идеализм Платона. Теория идеи.

4. Античная атомистическая философия.

5. Философское учение Аристотеля.

6. Проблема мира и человека в средневекой культуре и философии.

7. Ф. Аквинский и его учение о гармонии веры и разума.

8. Гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения.

9. Материализм и эмпиризм Ф. Бэкона.

10. Рационализм Р. Декарта.

11. Т. Гоббс и Д. Локк о государственных и естественных правах человека.

12. Основные идеи философии Просвещения XVIII в.

13. Этическое учение И. Канта.

14. Объективный идеализм Г. Гегеля.

15. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

16. Формирование основных проблем философии марксизма.

17. Значение классической немецкой философии для развития европейской мысли.

18. Россия в диалоге культур. Славянофильство и западничество в русской философии.

19. Практически-нравственная ориентация русской философии.

20. Философия русского космизма.

21. Основные черты философии экзистенциализма.

22. Проблема человека и смысла жизни в европейской философии XX века.

23. Философские проблемы бытия. Основные формы бытия и их соотношение.

24. Понятие материи. Основные формы и свойства материи. Философское и естественнонаучное представление о материи.

25. Диалектическая взаимосвязь движения, пространства и времени.

26. Проблема сознания и философии. Сознательное и бессознательное.

27. Общественное сознание: понятие, структура, закономерность развития.

28. Понятие эстетического, его связь с духовным опытом человека.

29. Познание как взаимодействие двух систем – субъекта и объекта. Основные концепции познания. Социокультурная природа познания.

30. Специфика и основные формы чувственного познания. Взаимосвязи образного и знакового в чувственном познании.

31. Знак, его природа и роль в информационной деятельности.

32. Специфика и формы рационального познания. Два типы мышления, – рассудок и разум.

33. Единство чувственного и рационального в познании. Сенсуализм и рационализм в истории познания.

34. Научное познание, его специфические признаки. Научное познание и вненаучное (обыденное, художественное, религиозное).

35. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.

36. Соотношение действительности и мышления.

37. Исторические типы рациональности, логика и язык.

38. Понятие диалектики, ее основные принципы. Диалектика и метафизика.

39. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Понятие прогрессивного и регрессивного развития.

40. Понятие общества. Специфика социального познания.

41. Социальная сфера жизни общества, ее структура.

42. Личность и общество. Свобода личности и ее ответственность. Условия и механизмы формирования личности.

43. Целеполагание в человеческой деятельности.

44. Универсальные ценности и особенности ценностного сознания в зависимости от конкретной эпохи.

45. Материально-производственная сфера общества, ее структура. Собственность как основа экономической сферы бытия.

46. Природа и общество, их взаимодействие. Экологические проблемы современности и пути их решения.

47. Общество и глобальные проблемы XX века.

48. Цивилизация как социокультурное образование. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия.

49. Культура и цивилизация. Перспективы развития на рубеже тысячелетия.

50. Философское понятие культуры, ее социальные функции. Общечеловеческое, национальное и классовое в культуре.

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Нижегородский государственный инженерно-экономический институт

(ГБОУ ВПО НГИЭИ)

Факультет экономический

Кафедра: «Гуманитарные науки»