Рекомендуемые и не рекомендуемые конструкции
Керниган и Пайк обращают особое внимание на использование стандартных средств используемого языка программирования.
а) Из таких средств я бы в первую очередь назвал структурные типы данных. Привитие навыков описания структурных данных очень важно: они совершенно необходимы при работе, например, с базами данных. Нужно объяснять, чем удобны структурные типы для компьютеров, в частности, как выборка полей структуры поддерживается форматом машинной команды (смещение для данного поля записывается прямо в команде). Важно разъяснять проблемы, возникающие в связи с так называемым выравниванием.
Нужно обращать внимание на удобства использования замечательной конструкции with
из языка Паскаль. Если у нас описан, например, массив структур aggregate и мы работаем с каким-то конкретным элементом этого массива, то можно написать так
var agA: array[1..40] of aggregate;
. . . . . . . . .
for i := 1 to 40 do with agA[i] do begin
iA := 0; iB := i;
cD := 'n'; rX := 0.0;
end;
Использование with, с одной стороны, подсказывает компилятору, что предстоит несколько действий с одним и тем же структурным набором agA[i], с другой стороны, облегчает запись программисту.
Сравните с тем же текстом без with
for i := 1 to 40 do begin
agA[i].iA := 0; agA[i].iB := i;
agA[i].cD := 'n'; agA[i].rX := 0.0;
end;
б) Я стараюсь предупреждать студентов о нежелательности использования многомерных массивов. Мне кажется, что трех- и более мерных массивов быть в практике программирования почти не должно. Часто еще встречается принудительное заталкивание данных переменного размера с непрямоугольным множеством индексов в обычный двумерный массив (скрытое выравнивание).
в) «Детский» стиль ввода. Со школьных времен у студентов остается (и сохраняется даже до третьего курса) привычка к вводу параметров в диалоговом режиме. Хороший способ с этой привычкой бороться — предложить студенту ввести матрицу, например, 10 на 10, отменить ввод, а затем попросить ввести ее снова, и так еще 2-3 раза. Но этим дело не кончается.
Согласившись на ввод из файла, они вписывают в программу полное имя этого файла с путем, настроенным на свою домашнюю (или университетскую) машину, совершенно не заботясь о том, как машина найдет указанный ими путь на преподавательской машине. В прошлом семестре я «воевал» с третьекурсником, который писал так:
assign(dataD,'w:\min\data\d.txt');
reset(dataD);
assign(dataW,'w:\min\data\w.txt');
reset(dataW);
После моих разъяснений он ничего не изменил. Пришлось объявить бойкот до получения от него исправленного варианта.4
Попутно обнаружилось, что пользоваться условными путями типа .\data или ..\input студенты не умеют.
Знания студентами передачи через командную строку параметров запуска программы я не встречал ни разу. Интересно, что студентов за границей учат, прежде всего, вводу, выводу и контакту программы с операционной системой. При разговоре со студентами третьего курса формат обращения к параметрам запуска (функция ParamCount выдает число параметров, а функция ParamStr(i) — параметр i) знал только один человек, опыта работы с этими параметрами не имел никто, а несколько человек не имели никакого представления о командной строке.
Я при первой возможности спросил о командной строке первокурсников. В принципе о ней были осведомлены все, но приведенная для контроля строка
dir p*.tex > list_tex
уже вызвала вопросы человек у десяти и запись объяснения много большим числом студентов.
Потребность задания имени файла настолько не осознается, что даже студенты, использующие продвинутую визуальную систему (Дельфи и т. п.), компонента OpenDialog не знают (может быть, я должен объяснить и читателю, что речь идет о стандартном окне для выбора имени файла?).
г) Использование операций приращения для целочисленных переменных. В Паскале есть удобные функции Inc и Dec. Они пишутся короче, чем обычные операторы присваивания, особенно при сложном задании изменяемой переменной. Например, лучше писать Inc(a[iR,iC]) чем a[iR,iC] := a[iR,iC]+1.
д) Стандартные компоненты. Мне кажется, что пора уже учить даже первокурсников использованию стандартных компонентов, обеспечивающих пользовательский интерфейс. Дельфи в этом отношении очень просто обеспечивает весь необходимый минимум (это сказано очень скромно — обеспечивается все нужное).
д) Форматный вывод. Когда смотришь американский учебник программирования, то сначала создается впечатление, что главное в программировании — это красивый вывод результата. А мы, вроде бы, выше этого. И вот наши студенты пишут (пример реальный и типичный)
writeln(f,'Оценка 0 дала лучший результат в '+inttostr(bests[3])+' случаях. ('+floattostrF(bests[3]/kmaps*100,ffGeneral,8,5)+'%)');
writeln(f,'Оценка 1 дала лучший результат в '+inttostr(bests[4])+' случаях. ('+floattostrF(bests[4]/kmaps*100,ffGeneral,8,5)+'%)');
writeln(f,'Оценка 2 дала лучший результат в '+inttostr(bests[5])+' случаях. ('+floattostrF(bests[5]/kmaps*100,ffGeneral,8,5)+'%)');
writeln(f,'Оценка 3 дала лучший результат в '+inttostr(bests[6])+' случаях. ('+floattostrF(bests[6]/kmaps*100,ffGeneral,8,5)+'%)');
Обратите внимание, это уже далеко продвинувшийся студент, которому велели красиво вывести данные большого эксперимента. Он уже умеет форматировать в Паскале числовые поля. Но если бы он знал функцию Format, введенную в Дельфи по примеру Си, он мог бы записать этот фрагмент так
writeln(f,Format('Оценка 0 дала лучший результат в %d случаях.(%8.5f%)',
[bests[3],bests[3]/kmaps*100]));
writeln(f,Format('Оценка 1 дала лучший результат в %d случаях.(%8.5f%)',
[bests[4],bests[4]/kmaps*100]));
writeln(f,Format('Оценка 2 дала лучший результат в %d случаях.(%8.5f%)',
[bests[5],bests[5]/kmaps*100]));
writeln(f,Format('Оценка 3 дала лучший результат в %d случаях.(%8.5f%)',
[bests[6],bests[6]/kmaps*100]));
или даже так
sFormatStat := 'Оценка %d дала лучший результат в %d случаях.(%8.5f%)';
writeln(f,sFormatStat,[0,bests[3],bests[3]/kmaps*100]));
writeln(f,sFormatStat,[1,bests[4],bests[4]/kmaps*100]));
writeln(f,sFormatStat,[2,bests[5],bests[5]/kmaps*100]));
writeln(f,sFormatStat,[3,bests[6],bests[6]/kmaps*100]));
а то и так
sFormatStat := 'Оценка %d дала лучший результат в %d случаях.(%8.5f%)';
for kStat := 0 to 3 do
writeln(f,sFormatStat,[kStat,bests[kStat+3],bests[kStat+3]/kmaps*100]));
Отдельное определение форматных строк для вывода следует, по-моему, очень поддерживать.