Литература Основные учебники и учебные пособия

1. Правоведение / под ред. М.Б.Смоленского. – 3-е изд., испр. и доп.- М. : Дашков и К : Академцентр, 2008. - 480 с.

2. Правоведение : учеб. пособие / под ред. Г.Н.Комковой. - М. : Проспект, 2011. - 256 с.

Нормативно-правовая база

1. Конвенция ООН о правах ребёнка.- М.:ИНФРА-М, 2001.

2. Конституция Российской Федерации. М., 2010.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ, часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ и часть третья от 26 ноября 2001 г. № 146-ФЗ

4. Семейный кодекс Российской Федерации / СПС «КонсультантПлюс»

Словари, справочники, энциклопедии

1. Большой юридический словарь Под ред. А.Я. Сухарева М.: ИНФРА-М, 2009.- 858 с.

2. Большая юридическая энциклопедия. – М.: «АСТ Москва, АСТ, Астрель».- 2009.-640 с.

Учебная литература эбс «Лань»

1. Кененова И.П., Сидорова Т.Э., Правоведение. [электронный ресурс]: конспект лекций / И.П. Кененова., Сидорова Т.Э.– М.: Юрайт, 2010.

2. Соловьев А.А. Правоведение [электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / А.А. Соловьёв – «А-Приор», 2008.

Дополнительная

1. Правоведение в схемах и определениях : учеб. пособие / Ю. А. Ежов. - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2007. - 448 с.

2. Правоведение / под ред. С.Н.Попова, Н.А.Ульяновой. – Барнаул : Изд-во АГАУ, 2006. - 323 с.

3. Правоведение : учебник для вузов / под ред. О.Е.Кутафина. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристь, 2010. - 408 с.

4. Электронный учебник Правоведение/ под ред. С.С. Мазляна, Н.И. Косяковой, 2011г.

Интернет-ресурсы

1. Научно-технический журнал «Правоведение» http://www.amursu.ru /religio

2. Материалы к курсу «Правоведение» http://www.philosophy.ru /edu.vgu

3. Электронная юридическая библиотека ЮРИСТЛИБ http:// www.juristlib.ru/

4. Сайт «Российской газеты» - www.rg.ru

5. Официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания РФ - http://www.council.gov.ru/

6. Официальный сайт Правительства РФ - www.government.gov.ru

7. Официальный сайт Министерства здравоохранения и социального развития РФ - www.minzdravsoc.ru

8. Официальный сайт Конституционного Суда РФ - www.ks.rfnet.ru

9. Свободная энциклопедия «ВикипедиЯ» ru.wikipedia

Справочно-правовые системы

1.СПС «Гарант»

2.СПС «Консультант +»

3.СПС «Кодекс».

Семинар №12

Основы трудового права. (2 часа)

Занятие проводится в интерактивной форме – в форме деловой игры «Рассмотрение коллективных трудовых споров»

Цель – рассмотрение аспекты коллективного трудового спора (КТС) в максимальной практической форме разработать и отработать наиболее важные моменты развития КТС, углубление знаний о трудовом законодательстве.

Знания и умения, формируемые на занятии

На семинаре формируются знания:

- о понятии трудового законодательства;

- о заключении и расторжении трудового договора;

- о понятии коллективного трудового спора и способах его разрешения.

- об охране труда;

- о работе комиссии по трудовым спорам;

- о содержании документов правового характера осуществляющие правовую деятельность в области трудового права. Конституция РФ ; Трудовой кодекс РФ ( ТКРФ); ФЗ от 12 января 1996г. № 10-ФЗ « О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности».

умения:

• формулировать требования;

• определять уровень предъявляемых требований:

- определять уровень коллективного трудового спора

- ориентироваться в трудовом законодательстве.

Технология проведения

Игра представляет собой имитацию коллективного трудового спора проходящего в три этапа:

1. «Выдвижение требований».

2. «Примирительные процедуры».

3. «Выход на забастовку».

Студенты (заранее и желательно – на добровольных началах) разбиваются на группы представляющие стороны КТС:

• государство,

• работодатель,

• профсоюз, работники.

Игра требует предварительной подготовки.

Для эффективного проведения игры необходим конкретный фактический материал, поэтому роли распределяются на занятии, предшествующем игре, чтобы студенты могли подобрать необходимые факты из лекции и других информационных источников. Задача студентов – придумать требования, предъявляемые при коллективном трудовом споре по предложенной информации.

Функция преподавателя - в начале игры познакомить группу с ее правилами, во время игры – в случае необходимости направлять работу студентов, в конце игры – провести ее обсуждение.

Материально-техническое оборудование

• маркеры

• ножницы;

• скотч;

• четверть пачки бумаги А-4;

- мультимедийное оборудование;

- на занятии необходим доступ в Интернет к справочно-правовым системам : СПС «Гарант», СПС «Консультант +», СПС «Кодекс».

Описание занятия

Начальный этап «Выдвижение требований»

Задание для группы работников

1. На основе нижеприведенной информации сформулируйте, требования, которые могут лечь в основу коллективного трудового спора.

2. Определите уровень предъявляемых требований и. соответственно, уровень коллективного трудового спора.

3. Сформулируйте требования, которые подлежат рассмотрению на региональном уровне (субъект Российской Федерации).

4. Оформите ваши ответы на ватмане и будьте готовы к презентации ответов вашей группы.

ИНФОРМАЦИЯ. Задержка заработной платы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования составляет 15 дней.

- Предлагается исключить централизованное установление норм труда и федеральных нормативов его оплаты в образовательных учреждениях.

- Учителям сельской школы не предоставляются льготы по оплате жилья и коммунальных услуг.

- В одностороннем порядке изменено положение территориального соглашения об установлении надтарифной части фонда оплаты труда в образовательных учреждениях с 25 % до 19 %.

Основной этап «Примирительные процедуры»

Основной этап заключается в проигрывании всех вариантов развития событий коллективного трудового спора, выявлении наиболее «опасных» и «выгодных» моментов примирительных процедур и формулировании оптимального варианта развития коллективного трудового спора для профсоюза. Для этого преподаватель самостоятельно делит участников на новые 4 группы, каждая группа получает свое индивидуальное задание.

Основное задание для всех групп

1. На основе заданной информации смоделируйте, пожалуйста, все возможные варианты разрешения коллективного трудового спора.

2. Какие наиболее важные моменты в ваших вариантах разрешения коллективного трудового спора Вы можете отметить и рекомендовать коллегам обратить внимание.

3. Оформите ваши ответы на ватмане и будьте готовы к выступлению.

Индивидуальная информация для первой группы

• Работа примирительной комиссии не привела к достижению согласия сторон коллективного трудового спора.

• Работодатель не уклоняется от участия в примирительных процедурах.

• Стороны приступили к выбору кандидатуры посредника.

Индивидуальная информация для второй группы

• Работа примирительной комиссии не привела к достижению согласия сторон коллективного трудового спора.

• Работодатель не уклоняется от участия в примирительных процедурах,

• Стороны отказались от рассмотрения коллективного трудового спора с участием посредника.

Индивидуальная информация для третьей группы

- Работа примирительной комиссии не привела к достижению согласия сторон коллективного трудового спора.

- Стороны не достигли согласия относительно кандидатуры посредника.

Индивидуальная информация для четвертой группы

- Работодатель уклоняется от участия в примирительных процедурах

Заключительный этап

Третий этап «Выход на забастовку»

Задание для группы «государство»

Вы представляете государство в лице органов государственной власти и местного самоуправления, а также судебных и надзорных органов. Вы не являетесь стороной спора! Коллективный трудовой спор подошел к стадии, когда объявляется забастовка.

1. Сформулируйте, пожалуйста, ваши права и обязанности как государства во время проведения забастовки.

2. Оформите ваши ответы на ватмане и будьте готовы к выступлению.

Задание для группы «работодатель»

Вы команда, представляющая в коллективном трудовом споре сторону работодателя.

Примирительные процедуры не привели к разрешению коллективного трудового пора, и у стороны работников (профсоюза) возникло право на проведение забастовки.

1. Сформулируйте, пожалуйста, ваши права, обязанности и ответственность во время проведения забастовки.

2. Оформите ваши ответы на ватмане и будьте готовы к выступлению .

Задание для группы «работники и профсоюз»

Вы команда, представляющая в коллективном трудовом споре сторону профсоюза и работников.

Примирительные процедуры не привели к разрешению коллективного трудового спора и возникло право на проведение забастовки.

1. Сформулируйте, пожалуйста, ваши права, обязанности и ответственность во время проведения забастовки.

2. Оформите ваши ответы на ватмане и будьте готовы к выступлению.

Преподаватель производит экспертизу ответов, которые каждая группа презентует .

Семинар №13

Основы уголовного права. (2 часа)

Занятие проводится в интерактивной форме - форме компьютерного тестирования.

Цель – закрепление изученных знаний об основах уголовного права, формирование позитивной мотивации к учёбе, стимулирование постоянной работы студентов, развитие устойчивого интереса к будущей профессии; развитие навыков работы с IP- технологиями.

Знания, умения, компетенции, формируемые на занятии

На семинаре формируются знания:

- об Уголовном кодексе РФ;

- о задачах и принципах УК РФ ;

- об основных видах наказаний по уголовному законодательству.

умения:

- применять знания при выполнении заданий в тестовой форме;