- •Статистика учебное пособие
- •Часть 1. Общая теория статистики
- •Глава 1. Методология и основные понятия статистики.
- •Основные понятия статистики.
- •1.2. Статистическое наблюдение.
- •1.3. Сводка и группировка статистических данных.
- •1.4. Представление статистических данных.
- •1.4.1. Статистические таблицы.
- •1.4.2. Графическое изображение статистических данных.
- •1.4.3. Решение типовых задач.
- •Глава 2. Статистические показатели.
- •2.1. Абсолютные величины.
- •2.2. Относительные величины.
- •2.3. Средние величины.
- •2.3.1. Структурные средние.
- •2.3.2. Степенные средние.
- •Глава 3. Показатели вариации.
- •3.1. Абсолютные и относительные показатели.
- •3.2. Однофакторный дисперсионный анализ
- •3.3. Показатели конкуренции.
- •Глава 4. Выборочное наблюдение.
- •4.1. Выборочная совокупность (выборка) и способы её отбора.
- •4.2. Оценка математического ожидания (средней величины).
- •4.3. Оценка вероятности или доли элементов генеральной совокупности, обладающих определенным признаком.
- •Глава 5. Корреляционная связь и ее анализ.
- •5.1. Корреляционно-регрессионный анализ.
- •5.1.1. Уравнение регрессии.
- •5.1.2. Коэффициент корреляции.
- •5.1.3. Оценка уравнения регрессии.
- •5.2. Непараметрические показатели связи.
- •5.2.1. Коэффициенты ранговой корреляции.
- •5.2.2. Анализ связи атрибутивных признаков.
- •5.2.3. Анализ связи альтернативных признаков.
- •Глава 6. Статистическое изучение динамики.
- •6.1. Виды рядов динамики. Средний уровень ряда динамики.
- •6.3. Выявление основной тенденции ряда динамики.
- •6.4. Сезонные колебания.
- •Глава 7. Экономические индексы.
- •7.1. Виды экономических индексов.
- •7.2. Общие индексы средних величин.
- •Глава 8. Экспертное оценивание.
- •8.1. Организация экспертизы.
- •8.2. Обработка и анализ результатов экспертизы.
- •8.2.1. Ранжирование объектов.
- •8.2.2. Оценивание по балльной шкале.
- •8.2.3. Парные сравнения.
- •Часть 2. Применение статистики в конкретных исследованиях
- •Глава 9. Оценка экономического развития страны
- •9.1. Показатели экономического развития страны
- •9.1.1. Национальное богатство
- •9.1.2. Система национальных счетов
- •9.2. Основные производственные фонды.
- •9.2.1. Показатели основных производственных фондов.
- •9.2.2. Показатели динамики основных производственных фондов
- •9.2.3. Показатели использования основных производственных фондов.
- •9.3. Показатели объема и структуры запасов материальных ценностей.
- •Глава 10. Анализ демографической ситуации в стране
- •Глава 11. Показатели продукции, трудовых ресурсов и эффективности
- •11.1. Показатели производства материальных благ и услуг
- •11.1.1. Учет промышленной продукции
- •11.1.2. Учет продукции отраслей сферы обращения
- •11.2. Трудоустройство и занятость населения
- •11.2.1. Классификация рабочей силы
- •11.2.2. Показатели трудоустройства и занятости населения
- •11.3. Производительность труда
- •11.4. Себестоимость продукции и структура затрат на производство
- •11.5. Финансовая деятельность предприятия
- •Глава 12. Оценка уровня жизни населения
- •12.1. Потребление материальных благ и услуг
- •12.2. Показатели доходов населения
- •Глава 13. Статистика денежного обращения и кредита
- •13.1. Статистика денежного обращения
- •13.2. Статистика кредита
- •Глава 14. Статистика платежного баланса
Глава 8. Экспертное оценивание.
Под экспертизой понимают проведение группой экспертов (компетентных лиц) исследования некоторых объектов и/или измерения их характеристик.
Особенностью экспертизы, как процедуры измерения, является то, что в качестве “приборов” выступают люди потому, что:
сами объекты и их характеристики субъективны;
не существует объективных приборов измерения;
такие приборы есть, но их невозможно или нецелесообразно применять для данного исследования.
8.1. Организация экспертизы.
По числу привлекаемых экспертов различают индивидуальную и групповую экспертизу. Традиционные формы групповой экспертизы: организация групп, комитетов, комиссий и т.п.
Индивидуальная экспертиза дешева, но субъективное мнение эксперта ничем не выравнивается. В групповой экспертизе результат может определяться не общим мнением, а мнением авторитета или более активных экспертов. Современные методы проведения экспертизы включают:
анонимность представления ответов экспертов;
итеративный характер процедуры опроса экспертов, при наличии канала управляемой обратной связи, повышающей согласованность групповых оценок;
применение специальных математических методов обработки и анализа ответов экспертов.
Заранее составляются списки потенциальных экспертов, которые могут включать до тысячи человек. Для каждой специфической задачи из этих списков выбирают группу наиболее квалифицированных экспертов.
Экспертиза проводится в несколько этапов по следующей схеме:
Рис. 8.1. Схема проведения экспертизы.
В зависимости от свободы, предоставляемой экспертам при выборе варианта ответа, вопросы делятся на открытые, закрытые и веерные.
Открытые – ответ можно давать в любой произвольной форме.
Закрытые – ответ да – нет.
Веерные – дается набор вариантов ответа, один из которых выбирает эксперт.
На практике, либо сами эксперты составляют вопросы и затем приходят насчет их к единому мнению, либо их составляет организатор экспертизы.
Опрос экспертов может производиться либо заочно, либо в присутствии организаторов экспертизы. В последнем случае можно повлиять на оценку эксперта. Заочный метод дешевле, нет постороннего влияния, но есть возможность неправильно понять вопрос.
Обратная связь организуется двумя путями:
1. результаты экспертизы анонимно доводятся до всех экспертов, а затем они снова дают ответы с учетом полученной информации;
2. метод Дельфи – после обработки результатов экспертизы выделяют наиболее оригинальных экспертов и просят их аргументировать решение, а затем снова рассылаются вопросы с этими обоснованиями.
Так повторяется несколько раз, пока оценки не сблизятся или не прекратят изменяться. Обычно достаточно 2 – 4 тура.
8.2. Обработка и анализ результатов экспертизы.
Основная задача: выявление общего мнения экспертов, оценка согласованности экспертов, выделение наиболее оригинальных экспертов или распределение экспертов на группы по близости ответов и содержательный анализ этих распределений (почему они в одной группе и почему такие результаты).
Рассмотрим варианты, когда эксперты ранжируют объекты, оценивают по балльной шкале и попарно сравнивают.
