- •Социально-экономический институт
- •1. Цели и задачи контрольной работы
- •2. Требования к результатам контрольной работы
- •3. Объем самостоятельной работы студента
- •4. Варианты контрольной работы
- •1. Вариант
- •2. Вариант
- •3. Вариант
- •4. Вариант
- •5. Вариант
- •6. Вариант
- •7. Вариант
- •8. Вариант
- •9. Вариант
- •10. Вариант
- •5. Выполнение и оформление контрольной работы
- •6. Учебно-методическое обеспечение а. Основная литература
- •Б. Дополнительная литература
- •В. Программное обеспечение
- •Г. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Мухлынина Мария Михайловна Банковское право
- •610002 Киров, Большевиков, 91а
В
ЯТСКИЙ
Социально-экономический институт
кафедра гражданско-правовых дисциплин
Банковское право
Методические указания
по самостоятельной работе студентов
направления подготовки 030900.62 Юриспруденция
степень выпускника: бакалавр
Киров
2012
Рассмотрено на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин, протокол № 4 от 13 декабря 2012 г.
Утверждено на заседании учебно-методического совета, протокол № 72 от 17 декабря 2012 г.
Банковское право: Методические указания / Сост. М.М. Мухлынина. – Киров: ВСЭИ, 2012. – 10 с.
Методические указания разработаны в соответствии с учебной программой дисциплины «Банковское право» и предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (степень выпускника: бакалавр)
© Вятский социально-экономический
институт (ВСЭИ), 2012
1. Цели и задачи контрольной работы
Цель контрольной работы: формирование навыков в области правового регулирования расчетно-кассового обслуживания, бюджетных правоотношений в банковской сфере.
Задачи контрольной работы:
Формирование знаний об основных законодательных актах, регулирующих отношения между банками, их клиентами и страховыми организациями, органами бюджетного и финансового контроля.
Формирование умений применять нормы банковского законодательства и руководствоваться положениями судебной практики, самостоятельно анализировать конкретную спорную ситуацию.
Формирование навыков правильного составления договоров и иных документов, регламентирующих банковские правоотношения, а также осуществления расчетов.
2. Требования к результатам контрольной работы
В результате выполнения контрольной работы студент должен:
Знать:
- функции и основные виды деятельности Банка России;
- особенности государственного контроля за банковскими операциями разных видов.
Уметь:
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, возникающие из банковских правоотношений;
- осуществлять защиту прав клиентов банка.
Владеть:
- основами юридической техники обслуживания банковских счетов;
- навыками составления договоров и иных документов, используемых в банковской сфере.
3. Объем самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа студента составляет 1,5 зачетные единицы по очной форме обучения, 2,5 зачетные единицы по заочной форме обучения.
Выполнение контрольной работы предполагает самостоятельную работу студента по всем разделам учебной программы.
4. Варианты контрольной работы
1. Вариант
1. Теоретический вопрос.
Дать сравнительную характеристику правового статуса банка и небанковской кредитной организации.
2. Задача.
В июле 2012 года в АКСБ РФ (ОАО) «Волго-Вятский банк» поступило инкассовое поручение налогового органа в отношении счета налогоплательщика (ООО «Домовой»). Денежные средства на указанном счете в июле 2012 г. отсутствовали.
В августе 2012 года генеральный директор ООО «Домовой» обратился в КБ «Хлынов» (ОАО) с заявлением об открытии расчетного счета. ООО «Домовой» на второй день после открытия счета в КБ «Хлынов» (ОАО) израсходовало через него денежные средства на выплату 3-месячной задолженности по зарплате своим работникам, с уплатой в полном объеме зарплатных налогов и отчислений.
Являются ли правонарушением действия банка «Хлынов» и действия ООО «Домовой», открывшего новый расчетный счет? Изменится ли ответ при подаче заявления ООО «Домовой» в АКСБ РФ (ОАО) «Волго-Вятский банк»?
3. Подготовьте ответ представителя АКСБ РФ (ОАО) «Волго-Вятский банк» по ситуации, изложенной во втором вопросе задачи.
