Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар

Мамандық: 5В130100 – Жалпы медицина

Пән: психиатрия

Кафедра: неврология, психиатрия, наркология

5 Курс

№ 6 тақырып: Аурудың оқу тарихын жазумен науқасты курациялау

Құрастырушы: пәнге жауапты,

м.ғ.к. доцент Оспанова Н.Н.

Семей – 2011 ж.

1. Тақырып: Аурудың оқу тарихын жазумен науқасты курациялау

2. Мақсаты: психикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас орната білуді үйрету, психикалық бұзылыстардың негізгі симптомдары мен синдромдарын аурудың даму анамнезінде таба білу, емдік тәсілдерді құрастыру және осы науқастың реабилитациясы.

3. Тапсырмалар: аурудың оқу тарихын жазу.

4. Орындау формасы: Тақырып презентациясы, тақырыптық науқастарға курация жүргізу. Дифференциальды-диагностикалық карта құрастыру.

5. Орындау критерийлері: оқу-әдістемелік құралда көрсетілгендей ауру тарихында барлық бөлімдер қамтылған, бұзылыстардың мінездемесі жазбаша түрде толық көлемде берілген. Клиникалық хаттамаға және жіктеулеріне сәйкесті жаңа психофармакологиялық заттарды қолданулары міндеттелген, қолданылған әдебиеттердің тізімі көрсетілген.

Дифференциальды-диагностикалық карта құрастыру.

Тапсырманы орындау критерилері – баға балына әсер ететін жағдай.

1. Көлемі- дифференциальды диагностиканың 10 талабынан кем емес

2. Қорғау – аудиторияның алдында қорғау.

3. Формат А4 немес А3

4. Белгіленген уақытта тапсыру. Сол уақыттан кеш өткізілсе СӨЖ бағасы 1,0 баллға

төмендетіледі.

6. Тапсыру мерзімі: 2-ші сабақ. 2-ші блоктың

7. Бағалау критерийлері:– баға ұпайына әсер ететін шарттар СӨЖ бағалау шкаласына сәйкес:

• Тапсырманың тапсырылу мерзімі;

• Талдау өткізудің мұқияттылығы;

• өз ойларын құрастырудың нақтылығы және көрсетілуінің анықтылығы;

• қорытындылар мен ұсыныстардың ағақтары;

• тапсырылған көлем слайдтардын санының асырылуы;

Ең жоғары – 4 ұпайын алу үшін, тапсырма толық орындалу қажет, орындалу көрсеткіштері бағалануына сай болуы қажет және уақытында тапсырыруы қажет.

Егер де:

- СӨЖ мерзімінен кейін тапсырылса, 1ұпай кемітіледі;

- СӨЖ қойылған талаптарға сәкес келмесе, 1ұпай кемітіледі;

- құрастырылуының талаптарысақталмаса, 0,5 ұпай кемітіледі;

8. Әдебиет

Негізгі:

1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.

2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.

3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б

4. Оспанова Н.Н. Психопатологиялық синдромдар. – Семей. – 2008. – 52 б.

5. Жариков Н.М., Тюльпин П.Г.Психиатрия: Учебник- М.Медицина. 2000 г.

6. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М., Медицина, 2007.

7. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия и наркология: учебник. – М., ГЭОТАР

8. Н.М.Жариков.,Л.Г.Урсова., Д.Ф. Хритинин, Қ.Т.Сарсембаев. Алматы: «Эверо»- 2010

ж.–524 б

Қосымша:

1. Коркина М.В.,Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. Психиатрия: Учебник для студентов мед.вузов- М.,МЕДресс-информ, 576с.

2.Субханбердина А.С. Учебник. Наркология.- Алматы, 2009.387с.

3. Психиатрия национальное руководство. Под. редак. Т.Б. Дмитриевой М. ГЕОТАР – медиа 2009 г. 1000 стр.

6. Пропедевтика психиатрии. Учебное пособие.В.Л.Гавенко, Г.А.Самардакова, В.И.Коростий, и др./ Под редакцией В.Л.Гавенко.- Ростов – на-Дону «Феникс», 192 с.

7. Психиатрия и наркология. Под редакцией В.Д. Менделевича, М.: Издательский центр «Академия», 368с.

9. Бақылау ( сұрақтар, тесттер, тапсырмалар және т.б.)

1. Бұрын философияға қызығушылығы болмаған науқастыњ сөзі нәтижесіз пайымдаулар, философиялық терминдер жєне категорияларға толы, сол мезетте олардыњ мағынасын есепке алмайды:

1. сандырақ

2. метафизикалық интоксикация

3. аса бағалы ойлар

4.паралогиялық ойлау

5. жабысқақ ойлар

2. Науқас сөйлемейді, ешкіммен араласпайды, медперсонал сұақарына тек өте қысқа формальді жауап береді. Барлық бос уақытында қиялдап отырады. өзінің қиялдарын қалың дєптерге жазып қояды, оларды көптеген суреттер жєне символдармен көрнектейді.

1. мутизм

2. ментизм

3. шперрунг

4. аутистикалық ойлау

5. психикалық автоматизмдер

3. Науқас қызығушылықпен талқылайды, бірақ абстрактты түсініктерді еркін талдағанмен, жиі парадоксальді, оғаш нәтижелерге келеді:

1. персеверация

2. ментизм

3. жабысқақ идеялар

4. паралогиялық ойлау

5. аса бағалы идеялар

4. Науқастың әйеліне деген қатынасы кенет өзгерді: оның ішкі киімдерін тексеретін болды, өзінің ойынша әйелінің көзіне шөп салып жүргендігінің дәлелі болып табылатын дақтарды табады. Әйелін ұрады, ол душ қабылдап жатқан кезде ашынасымен кездесетінін айтады.

1. символикалық ойлау

2. қызғаныш сандырақтық идеялары

3. аса бағалы идеялар

4. жабысқақ идеялар

5. психикалық автоматизмдер

5. Қарт әйел қандай да бір негізсіз көршілерімен қақтығыса бастады. Көршілері тұз салғыштан тұз ұрлайтынын айтады. Туыстарының түсіндіруге тырысу әрекеттері ешқандай нәтиже бермеді:

1. паралогиялық ойлау

2. аса бағалы идеялар

3. жабысқақ идеялар

4. психикалық автоматизмдер

5. майда масштабты зиян келтіру сандырағы

6. Жасөспірім қандай да бір себепсіз ата-анасына кенет қатынасын өзгертті. Олармен бірге тамақ жеуден бас тартты. Шын мєнінде олар оның ата-анасы емес екендігін айтады, оның нағыз ата-анасы Москвада тұратынына сенімді, үйден қашып кетеді:

1. бөтен ата-ана сандырақтық идеялары

2. жабысқақ идея

3. аса бағалы идея

4. резонерлік

5. психикалық автоматизмдер

7. Пациент үнемі сексуальді сферада дәрменсіздік мүмкіндігі жөніндегі ауыр ойлардан құтқаруын өтініп дєрігер-психотерапевтке келді:

1. персеверация

2. ипохондриялық сандырақ

3. аса бағалы идеялар

4. жабысқақ ойлар

5. психикалық автоматизмдер

8. Науқасты үнемі оның ойлары өздігінен, оның еркіне тәуелсіз ағып жатқандай сезім мазалайды:

1. үзілу

2. персеверация

3. метафизикалық интоксикация

4. жабысқақ ойлар

5. психикалық автоматизмдер

9. Студент сабақтарын орындай алмайды, өйткені ойларын басқара алмайды «соқтығысады, бір-біріне ілініп кетеді, қашады», кенет мүлдем жоғалып кетеді:

1. психикалық автоматизмдер

2. ритуалдар

3. жабысқақ ойлар

4. ипохондриялық сандырақ

5. аса бағалы идеялар

10. Науқас қасықпен тамақ жеуден бас тартады, өйткені «қасықпен әдетте қайғыны ішеді» дейді:

1. символикалық ойлау

2. улану сандырағы

3. жабысқақ ойлар

4. аса бағалы идеялар

5. психикалық автоматизмдер

№ 6 тақырыпқа эталон жауаптары: Аурудың оқу тарихын жазумен науқасты курациялау.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	4	4	2	5	1	4	5	1	1