- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н. Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Психикалық аурулардың диагностика әдістері мен зерттеу ерекшеліктері. Психиатриялық көмектің құрылымы.Сараптама түрлері. Қабылдаудың бұзылыстары.
- •3. Оқытудың міндеттері: Студент білу керек:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •СемеЙқ. Мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Ойлау және интеллект бұзылыстарының клиникалық мінездемесі.
- •3. Оқытудың міндеттері: Студент білу керек:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Ес және назар аудару бұзылыстарының клиникалық мінездемесі. Сана-сезімнің бұзылыстары.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Эмоциялық және қимыл-қозғалыстық бұзылыстардың
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау Жағдайлық есептерлі шешу. Бастапқы білім деңгейін бағалау үшін бақылау тестар.
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс жалпы медицина факультетіне «психиатрия» пәнінен поәк бірінші жыл құрастырылып отыр. Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н. Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау (Тестар)
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Экзогенді-органикалық және соматогендік бұзылыстар.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау (тестар)
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Шизофрения және сандырақ бұзылыстары.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Аффектілік бұзылыстар.
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс жалпы медицина факультетіне «психиатрия» пәнінен поәк бірінші жыл құрастырылып отыр. Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты м.Ғ.К., доцент: _____________ Оспанова н.Н. Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Невротикалық бұзылыстардың этиологиялық себептері мен
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Стресске реакциялар және адаптацияның бұзылыстары.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Физиологиялық әрекеттермен байланысты мінез-құлық бұзылыстары (анорексия, булимия, ұйқы бұзылысы, сексуалдық бұзылулар).
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Тұлға бұзылыстары
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
- •Семей мемлекеттік медициналық университеті тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1.Тақырып: Психиатриядағы ургенттік жағдайлар (психомотрлық қозу, тамақтан бас
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері
- •6. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •7. Бақылау
7. Бақылау
Бастапқы білім деңгейін бағалау үшін бақылау тестар.
1. Тотальдік алжу:
1. ми қыртысының толық өлімін көрсетеді
2. идиотия және терең имбецильділікте байқалады
3. қатерлі шизофренияның аяғында байқалады
4. ступор, каталепсия және мутизммен мінездемеленеді
5. психогедік бұзылыстарының аяғында дамиды
2. Лакунарлық алжу:
1. жіті психоэмоциональді стресстін әсерінен басталады
2. апраксия, олигофазия және патологиялық тұтқырлықпен көрінеді
3. өз жағдайына үнеме сын мен сипатталады
4. стабильді, үдемілікке теденция байқалмайды
5. стабильді емес, үдемілікке теденция байқалады
3. Негізі бойынша лакунарлы алжу бұл:
1. қажығыштық себебінен уақытша мидың жұмысқа қаблеттілігінің төмендеуі
2. қызығушылық пен ерік жоғалу себептерінен ми қаблеттілігінің төмендеуі
3. психотравмалық жағдай себебінен туған ойдан тапқан қаблетсіздік
4. бас мидың аз мөлшерлі бөлігінің (қатерлі ісік, травма, гематома) зақымдалуы
5. мидың диффузды органикалық зақымдалуынан қайтымсыз өзгерулер
4. Негізгі мінез қасиеттері өзгеріссіз болады:
1. тотальдік алжу
2. лакунарлық алжу
3. концентрикалық алжу
4. шизофрениялық алжу
5 кәрілік алжу
5. Корсаков синдромына қандай бұзылыстар кірмейді?
1. антероградтты амнезия
2. парамнезия
3. фиксациялық амнезия
4. уақытқа, тұрған бағдарының бұзылуы
5. жалған галлюцинациялар
6. Антероградтты амнезияны шақыртпайтын себеп:
1.улану жағдайы
2.өз-өзіне қол жұмсау
3.ми қан-тамырының жедел бұзылысы
4.бастың ауыр жарақаты
5.транс жағдайы
7. Лакунарлы кемақылдылыққа мінездемелі емес:
1. этикалық және моральдік терең бұзылыстар
2. ес қаблетінің бұзылуы
3. тұлға ядросының бұзылуы
4. өз жағдайына сыни көзқарас
5. сана-сезімінің өшуі
8. Лакунарлық деменцияға жиі алып келетін ауру:
1. үдемелі паралич
2. Пик ауруы
3. Альцгеймер ауруы
4. бас ми қан тамырларының атеросклерозы
5. маңдай бөлшегінің кисталары және ісіктері
9. Корсаков синдромының себебі болып мына аулар жатады, біреуінен басқасы.
1. көміртек газбен улану
2. өз-өзіне асылу түрімен қол жұмсау
3. созылмалы алкогольдік улану
4. истериялық невроз
5. бас миының ауыр атеросклерозы
10. Интеллект бұзылуымен сипатталмайды:
1. аменция
2. идиотия
3. концентрикалық кем ақылдылық
4. имбецильділік
5. лакунарлы деменция
Қорытынды білім деңгейін бағалайтын тестар.
1. Науқас мектептiң 3-сыныбын әзер бiтiрген, оқыған әңгiмелердiң мағынасын айта алмайды, мақал-мәтелдердi ұқпайды, Бұл не?
1.олигофрения
2.бекiту амнезиясы
3.назардың қажуы
4.деменция
5.жалған реминисценция
2. Науқас оқу бойынша жазылған хаттың бiраз уақыттан соң мазмұнын қайта айтып бере алмады. Бұл не?
1.олигофрения
2.бекiту амнезиясы
3.назардың қажуы
4.деменция
5.жалған реминисценция
3. Науқас оқулықтың алғашқы беттерiнде жазылғандарды оңай есiнде сақтайды, кейiнгi беттерде-уақыт көбiрек қажет болады. Бұл не?
1.олигофрения
2.бекiту амнезиясы
3.назардың қажуы
4.деменция
5.жалған реминисценция
4. Науқас өз өмiрiндегi көп оқиғаларды ұмытқан, өзiне ерекше қамқорлықты талап етедi, туыстарына немқұрайлы қарайды. Бұл не?
1.олигофрения
2.бекiту амнезиясы
3.назардың қажуы
4.деменция
5.жалған реминисценция
5. 3 ай ауруханада жатқан науқас үйiне қайтаруды талап етедi, өйткенi 1 апта бұрын достарын туған күнiне шақырып қойыпты, естiң қандай бұзылуы?
1.олигофрения
2.бекiту амнезиясы
3.назардың қажуы
4.деменция
5.жалған реминисценция
6. Науқас жұқпалы аурулармен ауырғаннан кейiн, ауруға дейiн бiрнеше күннiң оқиғаларын еске түсiре алмаған, бұл не?
1.ретроградты амнезия
2.назардың бұзылуы
3.гипермнезия
4.олигофрения
5.конфабуляция
7.Науқас айтқан сындарды, сөз жинақтарын жақсы есiнде сақтайды, көп сандарды сандарға оймен көбейте алады. Бұл не?
1.ретроградты амнезия
2.назардың бұзылуы
3.гипермнезия
4.олигофрения
5.конфаБуляция
8.Науқас қарым-қатынасқа түспейдi, аты-жөнiн бiлмейдi, ымдаған дауыс қана шығарады. Бұл не?
1.ретроградты амнезия
2.назардың бұзылуы
3.гипермнезия
4.олигофрения
5.конфабуляция
9.Ес қабылетi нашарлаған науқас бiр жыл бұрын ғарышқа ұшқанын, сол кездегi ұшақты қағып кеткенiн айтады, Бұл не?
1.ретроградты амнезия
2.назардың бұзылуы
3.гипермнезия
4.олигофрения
5.конфабуляция
10.Науқас ми жарақатынан кейiн болған бiрнеше күндiк оқиғаларды есiене түсiре алмады, Бұл не?
1.антероградты амнезия
2.назардың алаңдауы
3.гипомнезия
4.жалған реминисценция
5.олигофрения
№ 3-ші тақырыпқа жауап эталондары: Ес және назар аудару бұзылыстарының клиникалық мінездемесі. Сана-сезімнің бұзылыстары.
Бастапқы деңгей тестары.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
2 |
2 |
3 |
1 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
1 |
Қорытынды деңгей тестары.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
4 |
5 |
1 |
