Проверочная работа Вариант 1

1. Составь и запиши разные по цели высказывания предложения со словами СОЛНЦЕ, ТРУД, ШКОЛА.

2. Подчеркни главные члены в данных предложениях.

За дальними кустами мелькнул рыжий лисий хвост.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит.

На берегу Невы проходил праздник моряков.

2. Составь и запиши предложения из данных слов.

Каждый, утром, далеко, звук, слышен.

Самого, у, листья, плавают, берега, круглые.

Утята, матери, вокруг, плавали, своей.

2. Составь текст-описание на тему «Лиса».

Вариант 2

1. Составь и запиши разные по цели высказывания предложения со словами КЛАСС, РАБОТА, ВЕТЕР.

2. Подчеркни главные члены в данных предложениях.

Огромная щука подплыла к самому берегу.

В росистой траве загорались огоньки земляники.

Весенние воды затопили бобровую хатку.

3. Составь и запиши предложения из данных слов.

В, жил, мной, со, шалаше, бурундук, хитрый.

К, учительница, доске, выйти, Мишу, попросила.

Среди, мальчик, причудливых, стоял, деревьев.

4. Составь текст-описание на тему «Заяц».

Тема 2. Повторение изученного. Звуки и буквы. Слог, ударение предупредительный диктант Летний день

Однажды я собрался в горы за травой. Долго шёл сквозь лес. Поднялся высоко. Лесище густой. Еле на­шёл в лесу поляну. Трава выше плеч, густая да соч­ная. Цветы яркие, ровные. Птицы поют на все голоса. Зайчики солнечные скачут. Гуд над поляной от пчёл. Пахнет душистым мёдом.

Весь день косил, сушил, переворачивал и копнил. Солнце жгучее. К вечеру всё высохло.

Отдыхал я у маленького прозрачного родничка. Во­дица всю поляну напоила. Вот бы ко всякой земле такой ключик подобрать!

(По Н. Сладкову)

Грамматическое задание

1. Найди, если есть, в каждом предложении слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Объясни причину.

2. Объясни написание безударных гласных и со­мнительных согласных в словах.

3. В трёхсложных и более словах поставь знак ударения.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Измерять площадь, примирять шалунов, июльская косьба, проредить морковь, зарядить ружьё, завист­ливый взгляд, быть старожилом, сторожить огород, события развиваются, знамёна развеваются, посветить фонарём, посвятить стихотворение другу, груст­ное чувство, румяное лицо.

Грамматическое задание

Объясни правописание слов, аргументируй свой выбор.

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Яма, тянет, ель, тень, ёрш, лёжа, юг, тюк, паяц, поют, поезд, союз, ясли, мел, тёмный, мяч, синева, пять, весна, зелёный, осень, моя, теремок, думаю, дед, свет, слёзы, ряд.

Грамматическое задание

Вариант 1

Выпиши слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обо­значают мягкость согласных.

Вариант 2

Выпиши слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обо­значают два звука.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

У Вовы жар, у Шуры шар, сильная гроза, затреща­ли деревья, заметили ночью, краснели угольки, урок физкультуры, фасоль в салате, цветы на окне, сол­нечный зайчик, светает поздно, белоствольная берёза, загадочные светлячки, пропущенные ошибки.

Грамматическое задание

Подчеркни орфограммы.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Надо стоять всё твёрже,

Надо любить всё крепче,

Надо хранить всё строже

Золото русской речи.

Д. Самойлов

ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

В осеннем лесу

Красиво было в лесу в этот ранний час. Тихо шу­мели, качались деревья.

Грамматическое задание

Допиши рассказ, используя данные опорные слова.

С листьев, следы, пахло, прелые, валежник, выгля­дывают, березняк, на ножке, хорошо, смолкли, тишина.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Лучший день лета

В последнее воскресение лета я была в Понтонном. На бер..гу Невы прох..дил праз..ник моряков - День Нептуна. На пляже были построены трибуны, эстрада, стояли палатки с пирожными, лим..надом и мороженым.

Сначала в..ступали кораблестроители-ветераны. В сер..дине праздника приехал Нептун - цар.. морей и океанов. Его сопров..ждала свита: русалки и чер­ти. Они ..бливали людей водой, а некоторых бр..сали в воду. Потом всех катали на к..терах. Было очен.. вес..ло.

Этот день мне запомнился бол..ше всех дней лета.

Грамматическое задание

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2. Выделенные слова раздели на слоги.

3. Найди и выпиши из текста слова с ударением на первом, втором и третьем слогах.