- •Раздел 1 порядок подготовки и защиты курсовых работ 5
- •Раздел 2 структура курсовой работы 15
- •Раздел 3 правила оформления курсовой работы 24
- •Общие положения
- •Раздел 1 порядок подготовки и защиты курсовых работ Последовательность и сроки подготовки курсовой работы
- •Общие требования к курсовым работам
- •Порядок защиты курсовой работы
- •Оценка защиты курсовой работы
- •Раздел 2 структура курсовой работы
- •Титульный лист
- •Задание курсовую работу.
- •Оглавление
- •Перечень условных обозначений, символов, единиц и терминов
- •Введение (2–4 страницы)
- •Актуальность темы работы
- •Цель и задачи исследования
- •Объект и предмет исследования
- •Гипотеза (для работ 3-4 курса)
- •Методология и методика исследования (для работ 3-4 курса)
- •Научная новизна и практическая значимость полученных результатов (для работ 3-4 курса)
- •Основная часть (20–30 страниц)
- •6.1. Курсовая работа на 2 курсе.
- •6.2. Курсовая работа на 3 курсе.
- •6.3. Курсовая работа на 4 курсе.
- •Заключение (2–3 страницы)
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •Раздел 3 правила оформления курсовой работы Общие требования к тексту
- •Нумерация
- •Оформление иллюстраций и таблиц
- •Оформление формул
- •Оформление примечаний
- •Оформление ссылок
- •Оформление приложений
- •Приложения приложение а
- •Заявление
- •Приложение б Задание на курсовую работу
- •Задание на курсовуюработу
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Глава 1. Теоретический анализ проблемы мотивации и уровня притязаний в психологии
- •Глава 2. Особенности мотивации смены места работы в зависимости от уровня притязаний
- •Приложение д
- •Приложение е
- •Глава 1 т Заголовок первой главы. Интервал после абзаца 18 пт еоретический анализ проблемы мотивации и уровня притязаний в психологии
- •ПЗаголовок первого раздела первой главы. Интервал после абзаца 9 пт онятие мотивации в современной психологии
- •Интервал до абзаца 36 пт
- •Заголовок первого подраздела первого раздела первой главы. Интервал после абзаца 9 пт
- •Название пункта
- •УИнтервал до абзаца 36 пт Заголовок второго раздела первой главы. Интервал после абзаца 9 пт ровень притязаний в контексте мотивации достижения
- •Приложение ж Примеры оформления библиографических ссылок в списке использованных источников
Приложение в
Образец оформления титульного листа курсовой работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Кафедра психологии
НАЗВАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа
Иванова Петра Александровича
студента 4 курса,
специальность «психология»
Научный руководитель:
доктор психологических наук,
профессор И.А. Фурманов
(ученая степень, должность, фамилия и инициалы преподавателя)
Минск, 2015
Приложение г
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ………………………………………3
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. Теоретический анализ проблемы мотивации и уровня притязаний в психологии
1.1. Понятие мотивации в современной психологии 7
1.2. Уровень притязаний в контексте мотивации достижения 13
Глава 2. Особенности мотивации смены места работы в зависимости от уровня притязаний
2.1. Организация и методы исследования 17
2.2. Мотивация смены места работы 20
2.3. Мотивация смены места работы при различных уровнях притязаний 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 35
При формировании оглавления рекомендуется использовать автоматический режим (требуется оформление заголовков стилем)
Приложение д
Используемые глаголы при формулировании цели и задач исследования (разработчик – В.В. Чечет)
№ п/п |
Глагол |
Толкование по словарям |
Использование для характеристики исследованного, изученного |
1 |
Апробировать |
Обследовать для установления необходимости, полезности, пригодности |
Апробировать что-либо с целью заключения о пригодности и полезности, определение наибольшей эффективности, рациональности |
2 |
Внедрить |
Ввести что-либо с целью закрепления и использования |
Внедрить модель, учебно-методическое, научное, диагностическое обеспечение |
3 |
Выделить |
Отделить от общего целое, подчеркнуть |
Выделить специфическое из общего, целого на основе заданных условий |
4 |
Выявить |
Сделать явным, очевидным, вскрыть, обнаружить |
Выявить связи, отличительные признаки, качества, свойства предметов, явлений, процессов |
5 |
Обосновать |
Подтвердить что-либо фактами, доводами, доказательствами |
Обосновать доказанными доводами выводы, заключения, действия, решения, методики, технологии |
6 |
Определить |
Установить что-то неизвестное, раскрыть сущность и содержание явления, понятия |
Определить понятие, значение терминов, назначение чего либо на основе понимания и раскрытия сущности |
7 |
Охарактеризовать |
Дать характеристику чему-либо (кому-либо), определить отличительные признаки чего-либо |
Охарактеризовать предметы, объекты, явления, процессы на основании точного понимания их сущности и особенностей |
8 |
Оценить |
Определить качество, уровень чего-либо, высказать суждение о ценности чего-либо |
Оценить качество чего-либо на основании определенных требований (правил, стандартов) |
9 |
Представить |
Сообщить, предъявить что-либо |
Представить периодизацию, технологию, методику, структуру, схему, иерархию чего-либо |
10 |
Проверить |
Установить правильность чего-либо |
Проверить точность методик, расчетов, технологий, действий, решений и др. |
11 |
Разработать |
Всесторонне подготовить, исследовать |
Разработать что-либо точно, полно, основательно |
12 |
Раскрыть |
Обнаружить, сделать известным, объяснить |
Раскрыть связи, отношения, особенности, свойства, качества предметов, явлений, процессов и др. |
13 |
Создать |
Сделать существующим, произвести, основать |
Создать теорию, модель, методику, технологию, научно-методическое обеспечение и др. |
14 |
Структурировать |
Построить, внутренне устроить, переустроить |
Структурировать процесс чего-либо (организации, управления, трансляции, передачи и др.) |
15 |
Установить |
Доказать, выяснить, обнаружить, назначить |
Установить причинно-следственные связи, зависимости, значение фактов, явлений, процессов и др. |
16 |
Уточнить |
Сделать что-либо точнее, внести уточнение в термин, метод, положение, суждение |
Уточнить понятие, его сущностные характеристики |