- •Раздел 1. Общие положения
- •Задачи дисциплины
- •Место дисциплины в учебном плане
- •Раздел 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения
- •Владеть навыками:
- •Раздел 3. Структура и содержание дисциплины
- •3.2 Тематический план дисциплины.
- •Методические рекомендации по освоению дисциплины
- •Тема 1.1. Происхождение современного языка.
- •Тема 1.2. Современный русский язык и его функции. Речь и язык.
- •Тема 2.1.Национальный язык и его высшая форма – литературный.
- •Тема 2.2.Диалекты, просторечие, жаргон.
- •Тема 3.1. Орфоэпические, акцентологические, лексические нормы.
- •Тема 3.2. Морфологические и синтаксические нормы.
- •Тема 4.1. Функциональные стили. Языковые особенности научной речи.
- •Тема 4.2. Книжные стили речи: публицистический, научный, художественный,
- •Тема 4.3. Разговорный стиль.
- •Словарь терминов (Глоссарий).
- •Раздел 6. Учебно-методическое и
Тема 4.1. Функциональные стили. Языковые особенности научной речи.
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на характеристику функциональных стилей речи с акцентом на научный язык.
Вопросы для самостоятельного изучения и закрепления пройденного материала:
1. Что такое функциональный стиль речи?
2. Перечислите основные стили речи?
3. Как соотноситься понятие нормы языка с понятием стиль речи?
4. Что является основой деления литературного языка на функциональные стили?
5. Перечислите жанры научного стиля.
6. Что означают термины «подстиль» и «жанр»?
Рекомендуемая литература: [6.2.1.; 6.2.2.; 6.7.1.].
Тема 4.2. Книжные стили речи: публицистический, научный, художественный,
особенности официально-делового стиля.
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на жанры подстили, характеристику и распознавание текстов публицистического, официально-делового, научного и художественного стилей.
Вопросы для самостоятельного изучения и закрепления пройденного материала:
1. Какие подстили и жанры выделяются в каждом функциональном стиле речи?
2. Каковы характерные особенности:
а) разговорно-обиходного стиля;
б) литературно-художественного стиля;
в) общественно-публицистического стиля;
г) научного стиля;
д) официально-делового стиля?
3. Как связаны между собой функциональные стили русского литературного языка?
4. Раскройте особенности лексики публицистического стиля?
5. Расскажите об особенностях выступления с учетом каждого функционального стиля?
6.Расскажите о построении предложений в публицистическом стиле?
7. Раскройте особенности терминологии в научном функциональном стиле речи?
8. Перечислите особенности официально-делового языка в современном мире?
9. Раскройте подстили в публицистической речи?
10. Перечислите особенности лексики художественной речи?
11. Раскройте понятие «благозвучность» в речи?
12. Является ли разговорная речь нормированной?
13. В каких жанрах реализуется художественный стиль речи?
14. Перечислите виды тропов? Как они влияют на построение текста?
Рекомендуемая литература: [6.1.1.; 6.1.2; 6.1.3; 6.2.1; 6.2.2; 6.3.1].
Тема 4.3. Разговорный стиль.
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на функции разговорного стиля, звуковую сторону речи, особенности распознавания и построения разговорного текста.
Вопросы для самостоятельного изучения и закрепления пройденного материала:
1. Является ли разговорная речь нормированной? Где она реализуется в письменной форме, а где в устной?
2. Раскройте понятие закона «экономии речевых средств». В каком функциональном стиле он реализуется?
3.Перечислите особенности лексики в разговорном стиле: разговорные и общеупотребительные слова.
4. Раскройте особенности словообразования разговорного стиля: экспрессивность, суффиксы субъективной оценки, удвоение прилагательных.
5. Что такое инверсия? Как она реализуется в рамках разговорной речи?
6. Какие виды предложений используются в разговорной речи?
7. Какое влияние на языковые особенности разговорных текстов оказывают прагматические условия их реализации: ситуация, фоновые знания говорящих?
8. Надо ли стремиться в разговорных условиях общения говорить, как пишешь? К каким казусам может привести такое стремление?
Рекомендуемая литература: [6.1.1.; 6.1.2; 6.1.3; 6.2.1; 6.2.2; 6.3.1].
